淺析學(xué)校體育建設(shè)與構(gòu)建和諧校園的關(guān)系

【摘 要】和諧社會(huì)的構(gòu)建離不開(kāi)教育這個(gè)前提條件，學(xué)校在這個(gè)過(guò)程中擔(dān)任著首當(dāng)其沖的作用，學(xué)校是這個(gè)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，要發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。本文從理論實(shí)踐出發(fā)，就校園的文化教育發(fā)展和發(fā)展角度，講講如何讓構(gòu)建和諧的校園文化和氛圍。從學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中如何讓體育教學(xué)活動(dòng)融合其中，如何構(gòu)建學(xué)校的體育教學(xué)系統(tǒng)來(lái)作為研究發(fā)展的方向。體育課堂的發(fā)展對(duì)構(gòu)建和諧校園有著不可忽視的作用和意義。

【關(guān)鍵詞】和諧校園 體育教育 全民健身 和諧體育

構(gòu)建和諧社會(huì)就要從教育抓起，和諧校園的建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的必然。是推進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的重要內(nèi)容，和諧社會(huì)的構(gòu)建離不開(kāi)和諧校園建設(shè)的推動(dòng)作用。和諧校園的建設(shè)能夠?yàn)閹熒鷦?chuàng)建一個(gè)健康的體育培養(yǎng)環(huán)境。同時(shí)也是教育規(guī)律的體現(xiàn)，加強(qiáng)開(kāi)展體育活動(dòng)，配合學(xué)校的體育教學(xué)目標(biāo)管理，對(duì)和諧校園的構(gòu)建乃至對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建都具有極其重要的意義。

一、校園體育文化功能對(duì)當(dāng)代學(xué)生人格發(fā)展的重要作用

（一）教育熏陶，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展

作為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)校來(lái)講，主要還是承擔(dān)著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的任務(wù)。每天學(xué)生還是以腦力勞動(dòng)為主，要逐漸培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好體育鍛煉的思想，養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。使參加體育活動(dòng)成為師生日常生活的一部分。學(xué)校的體育教師，是擁有專(zhuān)門(mén)體育知識(shí)的人材，人類(lèi)創(chuàng)造的體育文化以系統(tǒng)的知識(shí)形態(tài)經(jīng)教師的傳授，給學(xué)生們以滋養(yǎng)，使他們掌握體育的知識(shí)，認(rèn)識(shí)體育的價(jià)值，得到全面發(fā)展。

（二）強(qiáng)身健體，增進(jìn)學(xué)生身心健康

校園形式的體育活動(dòng)要包含多個(gè)方面，要以多種形式來(lái)進(jìn)行。從訓(xùn)練和競(jìng)賽入手，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和適應(yīng)，使生理機(jī)能達(dá)到一種熟悉記憶，從而加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。對(duì)學(xué)生的生理機(jī)能方面發(fā)生一系列適應(yīng)性反應(yīng)，提高學(xué)生的體能和身體素質(zhì)，加強(qiáng)他們對(duì)各方面環(huán)境的適應(yīng)能力。

二、構(gòu)建和諧校園對(duì)學(xué)校體育文化的要求

（一）通過(guò)校園體育文化建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生健全人格的途徑

1. 營(yíng)造良好的校園體育文化氛圍

校園體育文化既是校園文化與體育文化的互動(dòng)，融合，滲透，弘揚(yáng)和發(fā)展，在一定的社會(huì)條件下，所有的工作人員和學(xué)生實(shí)踐中，對(duì)體育精神的總和，共同創(chuàng)造財(cái)富。憑借其獨(dú)特的作用和魅力，是校園文化是目前在教育學(xué)生的綜合素質(zhì)起著不可替代的作用。對(duì)有個(gè)性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，影響起著潛移默化的作用。校園體育文化，時(shí)尚和體育文化在校園文化環(huán)境和文化深刻地影響學(xué)生，行為和生活方式的品德，教師與學(xué)生之間，甚至提供了寬松，自由的相互了解學(xué)校和學(xué)校社區(qū)之間的共同溝通和開(kāi)放空間。校園體育文化的精神氣質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，價(jià)值觀(guān)，人際關(guān)系等艙單的思想和獨(dú)特的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感受，培養(yǎng)心靈，升華人格，這是無(wú)形的推動(dòng)可能發(fā)揮的作用。

2.完善體育教師的人格魅力

陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！弊鳛橐幻细竦捏w育老師首先自己要起到一個(gè)帶頭表率的作用，教師對(duì)學(xué)生的影響是日積月累、耳濡目染的潛移默化式的教育。作為體育老師，既有嚴(yán)肅莊重的態(tài)度，也要有健壯的體魄，高尚的品德，良好的職業(yè)道德和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和感化，同時(shí)良好的道德的唯一途徑，優(yōu)秀的教育教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生形成高尚的人格，使學(xué)生的老師誰(shuí)認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的道德意識(shí)，這很樂(lè)意的接受和遵循，并贏得了尊重和學(xué)生的信心。

3. 培養(yǎng)學(xué)生正確的自我意識(shí)與自我教育

現(xiàn)在的社會(huì)是越來(lái)越開(kāi)放，越來(lái)越多的人參與社會(huì)的意識(shí)，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，只有到了生命的真正價(jià)值。學(xué)生健康的人格，人格技能提高外化和單位的內(nèi)化學(xué)生的需求，需要教育和自我教育相結(jié)合，學(xué)生自我建構(gòu)和自我意識(shí)技能的個(gè)性意識(shí)強(qiáng)的需求。自尊和人格識(shí)別的可能性自信，在塑造學(xué)生和文化的個(gè)性非常重要的作用。

（二）充分發(fā)揮體育的優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)固和諧校園的建設(shè)

1.構(gòu)建和諧校園首先要提高學(xué)校的能力和水平，團(tuán)結(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)能力，舵手教育改革和發(fā)展的努力，教師和學(xué)生的團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)發(fā)給大目標(biāo)實(shí)現(xiàn)核心的大學(xué)也很關(guān)鍵，以構(gòu)建和諧校園環(huán)境的發(fā)展。

2.必須跟上科學(xué)發(fā)展觀(guān)，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)第一次做學(xué)校管理的全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，以專(zhuān)注于建設(shè)和學(xué)校事業(yè)學(xué)校的發(fā)展所作的努力。其次，我們應(yīng)該保持的改革和發(fā)展，不斷探索新的發(fā)展思路。要解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，銳意突破觀(guān)念和體制阻礙所有發(fā)展，從發(fā)展的所有桎梏要解放做法和規(guī)定，繼續(xù)深化改革，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。三是要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以創(chuàng)建新的發(fā)展。要加強(qiáng)宏觀(guān)思考和戰(zhàn)略研究，學(xué)校應(yīng)注重整體發(fā)展，規(guī)劃及施工人員。加強(qiáng)管理，治理需要教嚴(yán)，開(kāi)創(chuàng)新局面的管理，第四，實(shí)現(xiàn)和諧與穩(wěn)定的改革與發(fā)展，促進(jìn)和諧穩(wěn)定的改革發(fā)展。

校園體育文化是學(xué)校氛圍和文化是不可缺少的重要內(nèi)容，可以說(shuō)是最強(qiáng)大的催化劑，促進(jìn)校園文化的發(fā)展。體育是體育文化發(fā)展的主要載體，它不僅可以在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮更好的健康和增強(qiáng)體質(zhì)的作用，更重要的是，講公平競(jìng)爭(zhēng)，道德的統(tǒng)一。校園體育文化不僅具有豐富的體育知識(shí)，自我完善，傳播健康的方式，營(yíng)造一個(gè)健康，積極，活潑的校園文化，學(xué)生們搭建一個(gè)充分展示自己的才華和知識(shí)的平臺(tái)，更重要的是，通過(guò)各種活動(dòng)，教導(dǎo)學(xué)生的組織能力并提高學(xué)生的歸屬感和促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的個(gè)性和情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生的道德品質(zhì)感。為了促進(jìn)體育文化對(duì)校園的積極影響，在努力工作的忘我，煽動(dòng)馳運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，培養(yǎng)意識(shí)，凈化靈魂，人格得以升華，這對(duì)學(xué)生身心健康將起到非常積極的作用。

總之，校園體育文化的啟發(fā)，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，以提高他們的道德品質(zhì)，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校的水平，教學(xué)體育管理的學(xué)校，教師和學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康的目的，體育訓(xùn)練，建設(shè)和諧校園建設(shè)的目標(biāo)和諧社會(huì)，甚至有一個(gè)非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。