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      糖尿病護(hù)理門診患者失隨訪影響原因的研究

      2014-01-01 08:15:28揣文娟
      天津護(hù)理 2014年1期
      關(guān)鍵詞:門診護(hù)士糖尿病

      揣文娟 田 麗

      (1.天津醫(yī)科大學(xué),天津 300070;2.天津市第三中心醫(yī)院)

      護(hù)理門診(nurse-led clinic,NLC)由多學(xué)科醫(yī)療顧問組成,是以??谱o(hù)士為主導(dǎo)的門診[1],主要通過護(hù)士為常見病和慢性病患者提供評(píng)估和管理服務(wù),開展健康宣教和隨訪;制訂護(hù)理計(jì)劃,就健康潛在危險(xiǎn)、疾病預(yù)防、用藥指導(dǎo)、飲食和運(yùn)動(dòng)治療等方面進(jìn)行健康教育,與醫(yī)師、營(yíng)養(yǎng)師等一起促進(jìn)患者采用健康的生活方式[2]。糖尿病護(hù)理門診通過隨訪和健康教育,可更有效地改善患者血糖控制水平與自我管理能力[2-5]。在臨床實(shí)踐中,部分患者不能保證隨訪赴約。因此找出失隨訪原因,有助于預(yù)測(cè)不耐受門診隨訪的個(gè)體,展開針對(duì)性的干預(yù),對(duì)提高隨訪依從性、擴(kuò)大醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)對(duì)糖尿病患者的覆蓋率有積極意義。

      1 對(duì)象與方法

      1.1 對(duì)象 自某綜合性三甲醫(yī)院糖尿病護(hù)理門診抽樣。該護(hù)理門診配有糖尿病專科護(hù)士坐診,坐診護(hù)士具有省衛(wèi)生廳認(rèn)證護(hù)理??谱o(hù)士資質(zhì)。研究對(duì)象為該門診自2011年1月至2012年12月登記的1 650例患者中超過6個(gè)月未至護(hù)理門診隨訪的190例患者。另從數(shù)據(jù)庫中隨機(jī)抽取堅(jiān)持隨訪患者91例,以進(jìn)行對(duì)照?;颊呔蟇HO糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)。

      1.2 方法

      1.2.1 電話調(diào)查 根據(jù)預(yù)留聯(lián)系方式對(duì)兩組患者進(jìn)行電話聯(lián)系,最終調(diào)查總?cè)藬?shù)為281例。電話了解所有納入患者對(duì)于護(hù)理隨訪的態(tài)度和認(rèn)識(shí),如提問患者“您如何看待護(hù)理門診隨訪?”“是否有必要定期隨訪?”。此外,對(duì)于失訪組額外采取開放式提問“您近期未能到護(hù)理門診復(fù)診的具體原因是什么?”“您認(rèn)為到護(hù)理門診隨訪的困難是什么?”以掌握患者失隨訪的原因。

      1.2.2 兩組客觀資料 調(diào)取兩組在系統(tǒng)內(nèi)預(yù)留所有客觀資料,包括性別、年齡、病程、家族史、受教育情況,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立情況、醫(yī)保、定點(diǎn)醫(yī)療、獨(dú)自外出參加隨訪能力、隨訪路程耗時(shí)、每周休息日、現(xiàn)有治療方式、日常用藥情況、并發(fā)癥嚴(yán)重程度等,對(duì)比兩組患者情況,進(jìn)行比較和分析。

      1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 所有資料使用SPSS 17.0進(jìn)行分析。采用Logistic回歸方法分析造成患者失隨訪的相關(guān)原因。P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2 結(jié)果

      2.1 影響隨訪赴約的主、客觀原因比較 兩組患者在性別、年齡、病程、家族史、受教育程度、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立情況、醫(yī)保、治療方式、口服藥物種類等在兩組人群中的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。患者主觀對(duì)于隨訪的態(tài)度、獨(dú)自參加隨訪的能力、定點(diǎn)醫(yī)療單位、并發(fā)癥嚴(yán)重程度、隨訪路程花費(fèi)時(shí)間、每周假日數(shù)、治療方式、總口服藥物種類等幾方面在兩組中存在差異(P<0.05),見表1。

      表1 影響隨訪赴約的主、客觀原因比較

      2.2 主、客觀原因與失隨訪的logistic回歸分析 通過進(jìn)行l(wèi)ogistic多因素回歸分析發(fā)現(xiàn):患者對(duì)隨訪的主觀態(tài)度(OR=60.67)、患者獨(dú)自隨訪能力(OR=0.05)、隨訪路程耗時(shí)(OR=1.03)、并發(fā)癥嚴(yán)重程度(OR=0.26)與患者失訪存在相關(guān)(P<0.05),而患者病程、家族史、定點(diǎn)醫(yī)療與失隨訪不存在顯著關(guān)聯(lián)(P>0.05)見表2。

      表2 影響患者失訪的logistic回歸分析

      3 討論

      3.1 失訪的主觀原因

      3.1.1 缺少護(hù)理隨訪意識(shí) 失訪患者對(duì)“隨訪”的理解仍然停留在去門診開藥看醫(yī)生的層面,認(rèn)為看診后拿取藥品即是就醫(yī)行為的終結(jié)。其原因是,患者寄希望于一次就診解決所有問題,將定期隨訪當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。

      3.1.2 自我感覺良好 失訪患者以“感覺”作為衡量血糖的標(biāo)尺,但當(dāng)血糖超理想控制范圍時(shí),往往無癥狀,因此降低了對(duì)高血糖的警惕性[6]。部分失訪患者存在僥幸心理認(rèn)為只有當(dāng)出現(xiàn)并發(fā)癥的癥狀后才需要隨診,新診斷患者服用降糖藥物后血糖下降明顯,部分患者盲目樂觀,忽略隨訪作用,然而糖尿病的治療恰恰需要行為管理與藥物治療相結(jié)合[7]。而一些病程較長(zhǎng)患者存在“久病成醫(yī)”的心態(tài),自我感覺良好,認(rèn)為不必隨訪。

      3.1.3 對(duì)護(hù)理門診和??谱o(hù)士存在誤解 部分患者認(rèn)為護(hù)理門診權(quán)威性不如普通門診醫(yī)生,糖尿病門診護(hù)士工作集中于健康宣教和專家咨詢,尚無相應(yīng)處方權(quán),不能決定患者關(guān)心的藥物品種和劑量。Meier等[8]認(rèn)為,患者對(duì)于醫(yī)療人員的了解與信任,將影響其對(duì)于健康行為的依從情況。對(duì)于護(hù)理門診和專科護(hù)士的誤解和不信任感,是造成失隨訪的原因。

      3.1.4 惰性難以克服,隨訪難以堅(jiān)持 研究指出,居住地距離醫(yī)院較遠(yuǎn)或工作忙碌是造成失隨訪的客觀原因[9]。然而本調(diào)查中部分患者認(rèn)為這些困難可被克服,承認(rèn)自己真正的問題是主觀上認(rèn)為難以長(zhǎng)期堅(jiān)持。部分患者坦誠表示,自己曾以天氣不好、忙碌等為借口不能堅(jiān)持隨訪。

      3.2 失訪的客觀原因

      3.2.1 獨(dú)立自主完成隨訪的能力 患者獨(dú)自到護(hù)理門診完成隨訪的能力,與失隨訪高度相關(guān)。隨訪行為受到交通、天氣、經(jīng)濟(jì)、人力、時(shí)間等諸多限制。一些患者由于臥床或軀體行動(dòng)不便等原因,隨訪完全依靠他人運(yùn)送,增加了隨訪的時(shí)間成本和人力成本。

      3.2.2 隨訪路程的時(shí)間成本 本研究中,能堅(jiān)持常規(guī)隨訪組路上平均花費(fèi)不足30min,而失訪組的平均用時(shí)卻超過30 min。隨訪赴約耗費(fèi)時(shí)間受到距離、交通工具、路況等多方面因素共同影響。

      3.2.3 家族史、病程和并發(fā)癥的程度 經(jīng)回歸分析發(fā)現(xiàn),具有糖尿病家族史的患者往往更重視隨訪,而病程短、并發(fā)癥尚未出現(xiàn)或不嚴(yán)重的患者,更易失隨訪。失隨訪患者中,多數(shù)尚未出現(xiàn)并發(fā)癥或僅有小血管及輕微神經(jīng)病變,因此不重視隨訪和及時(shí)復(fù)查。Kramer[10]等人有關(guān)糖尿病患者特點(diǎn)的研究中也指出,合并3種或以上并發(fā)癥的患者,對(duì)于健康評(píng)估活動(dòng)的積極性更高。因此并發(fā)癥的情況,可作為預(yù)測(cè)患者潛在失訪的參考條件。

      3.3 對(duì)糖尿病護(hù)理門診工作的啟示

      3.3.1 建立良好的第一印象 在對(duì)個(gè)體患者開展首次護(hù)理門診訪視的過程中,不應(yīng)急于立即展開健康宣教,而應(yīng)首先向患者介紹糖尿病護(hù)理門診的作用和職能,講解其與普通醫(yī)生門診的區(qū)別,形成“護(hù)理門診”的初步概念。

      3.3.2 由宣教到激勵(lì)的轉(zhuǎn)變 改變以往的注重提供信息的說教方式,而轉(zhuǎn)型成為有理論基礎(chǔ)的自主激勵(lì)模式轉(zhuǎn)變,激發(fā)患者內(nèi)心追求健康生活的渴望,誘導(dǎo)糖尿病患者自己作出明智的決策[11]。糖尿病護(hù)理門診護(hù)士需要轉(zhuǎn)變方法,將糖尿病患者及其家人置于團(tuán)隊(duì)的核心位置。

      3.3.3 多種隨訪形式結(jié)合 在門診護(hù)理實(shí)踐中,根據(jù)患者的客觀情況,選擇一對(duì)一面訪、電話隨訪、短信提示、家屬代替隨訪和同伴教育、小組教育等多種方式,根據(jù)情況調(diào)整隨訪頻率和隨訪時(shí)間,尊重和順應(yīng)患者的個(gè)性化偏好、需要和價(jià)值觀。

      3.3.4 加強(qiáng)人才培養(yǎng) 我國護(hù)理門診尚處于探索階段,因此,如何才能快速培養(yǎng)能夠勝任護(hù)理門診工作的糖尿病護(hù)理專科護(hù)士[2],結(jié)合護(hù)理教育,建立一套符合國情的??谱o(hù)士培訓(xùn)、認(rèn)證體系[12],是當(dāng)下亟待解決的問題。

      4 小結(jié)

      護(hù)理門診隨訪教育必須達(dá)到一定的時(shí)間和頻率才能發(fā)揮作用,因此,找出影響隨訪的原因,預(yù)測(cè)不耐受隨訪的個(gè)體,才能展開針對(duì)性的干預(yù),更大限度地發(fā)揮護(hù)理門診的效用。

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