中職院校如何滲透思想品德教育

中職院校是培養(yǎng)中等技能型人才的主要場所，畢業(yè)生大多直接走上工作崗位，他們的素養(yǎng)與能力如何直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但目前許多學(xué)校過于重視對學(xué)生技術(shù)與技能的培養(yǎng)，而忽視思想品德教育，這樣所培養(yǎng)出來的人才即使智力水平與技術(shù)水平再高，而道德水平缺失不僅不能更好地為社會服務(wù)，相反還會對社會造成危害。思想品德教育是中職院校教育的重要內(nèi)容，絕對不是可有可無的。思想品德教育在任何形勢下都不能放松，都要常抓不懈，堅持智育與德育并重并行，這樣才能真正培養(yǎng)出合格人才。筆者現(xiàn)結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐對中職院校中思想品德教育的滲透淺談如下幾點(diǎn)。

一、尊師教育

教師對學(xué)生的學(xué)識與人格甚至是一生都將產(chǎn)生重要的影響，加強(qiáng)尊師教育是德育教育的重要內(nèi)容，同時也是學(xué)生進(jìn)行人際交往與交流的重要內(nèi)容。古語云：“國將興，必貴師而重傅?！弊鹬亟處熓侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，尤其對于師范院校的學(xué)生來說，加強(qiáng)尊師教育更有其必要性與重要性。

首先，師范學(xué)校的畢業(yè)生大部分要走上教師職位，加強(qiáng)尊師教育勢在必行。他們只有尊重教師，才能正確地看待這個職業(yè)，對教師形成正確的認(rèn)識，日后走上工作崗位，才能全身心地奉獻(xiàn)給教師這個職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，才能成為一名合格的人民教師。

其次，講究方式方法，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通。這個階段的學(xué)生已經(jīng)具備較強(qiáng)的獨(dú)立意識，尤其是這個信息多元的開放社會，學(xué)生的情況更為多樣化、復(fù)雜化，這給我們的教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為教師，我們要成為學(xué)生的表率與榜樣，要以一顆寬容之心、包容之心、熱愛之心來對待學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同情況來采取不同的教育方式與方法，加強(qiáng)教育的針對性。同時更為重要的是要真正站在學(xué)生的角度，站在時代的前沿，要讓學(xué)生從教師身上看到更多時代的影子，看到更多的流行元素，讓學(xué)生感受到教師對自己的關(guān)心與愛護(hù)，感受到教師淵博的學(xué)識與高尚的人格魅力。不僅要真誠地關(guān)心每一個學(xué)生，對學(xué)生充滿信任與期待，更為重要的是尊重學(xué)生的人格，公平公正地對待學(xué)生，多與學(xué)生交流，在不斷的交往中贏得學(xué)生對教師的尊重與喜愛，建立良好的師生關(guān)系。這樣既可以讓學(xué)生正確地認(rèn)識教師這一職業(yè)，同時對于學(xué)生的人際交往也有很大的幫助。

二、愛校教育

如果說家庭是孩子成長的搖籃，那么學(xué)校在學(xué)生的成長過程中的作用同樣至關(guān)重要。學(xué)校是一塊靜土，是傳授知識、提升技能、凈化心靈、提高修養(yǎng)的重要場所。然而在現(xiàn)實(shí)中我們經(jīng)常遇到這樣的情況，許多學(xué)生表現(xiàn)出對學(xué)校的諸多不滿，這會給學(xué)校的建設(shè)尤其是學(xué)生的健康成長帶來一定的負(fù)面影響。因此，在師范類院校中我們要加強(qiáng)愛校、愛家、愛國教育，要讓學(xué)生以校為榮，熱愛學(xué)校，這樣學(xué)生才能真切地感受到學(xué)校的溫馨，才能真正地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中來，才能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。我們可以看到國家對院校的扶植力度，各院校也非常注重學(xué)校軟環(huán)境與硬設(shè)施的建設(shè)，不論是辦學(xué)條件、基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境還是人文環(huán)境都有了很大的改觀，更加注重體現(xiàn)人文關(guān)懷與學(xué)術(shù)氛圍，更加突出學(xué)生的需求。我們要加大宣傳力度，形成正確的輿論向?qū)?，讓學(xué)生愛上學(xué)校。在實(shí)際中我校非常注重校園文化的建設(shè)，利用學(xué)校的文化長廊、宣傳欄等加大宣傳力度，體現(xiàn)先進(jìn)的辦學(xué)理念，優(yōu)化育人環(huán)境，體現(xiàn)出鮮明的時代特征，讓學(xué)生身在校園內(nèi)，可以感受到濃郁的文化氛圍，產(chǎn)生身心愉悅之感。另一方面組織豐富多彩的集體活動，使學(xué)生真正融入到學(xué)校的建設(shè)中來，以豐富多彩的課外活動來讓學(xué)生感受良好的校風(fēng)，感受學(xué)校的軟環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，也讓學(xué)生擁有更多的機(jī)會來了解學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感、使命感與責(zé)任心。

三、感恩教育

感恩教育是德育教育的重要組成部分。在現(xiàn)實(shí)生活中我們見到了太多的冷漠與無情，我們要對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，只有學(xué)會感恩，懷揣一顆感恩的心，才能樂觀生活，積極工作，才能感受到生活的真善美。因此，我們要加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會的聯(lián)系，相機(jī)進(jìn)行感恩教育的滲透。首先，學(xué)會感恩父母。父母為子女傾注了太多的心血，付出了太多。但是在物欲橫的現(xiàn)代社會，許多學(xué)生只是一味地向父母索取，他們認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然。教師要讓學(xué)生體會父母對自己的愛與期待，要讓學(xué)生真切感受到父母的偉大與無私，用心來體會父母的艱辛，讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，回報父母，尊敬父母。其次，感恩身邊的人。我們并不是獨(dú)立于社會之外而單獨(dú)存在的，我們生活在一個大社會、大集體里，與人交往處處存在。在現(xiàn)實(shí)生活中我們每個人都需要他人的幫助。我們要讓學(xué)生學(xué)會互幫互助，學(xué)會感謝身邊的每一個人，包括大自然，要在學(xué)生的心中播種下善良與純真的種子，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，增強(qiáng)責(zé)任感，與他人和平共處。

四、誠信教育

誠信是為人之本。人只有講誠信才能立足于社會，才能成就一番事業(yè)。誠信缺失是現(xiàn)代社會的一個重要問題。許多人為了個人利益而置誠信于不顧，各種欺騙、欺詐行為時有發(fā)生，雖然這只是個別現(xiàn)象，但是所帶來的負(fù)面影響是非常巨大的。加強(qiáng)誠信教育，講誠信守誠諾，這是當(dāng)前德育教育的一個重要內(nèi)容。在師范院校我們不要認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分辨是非的能力，而忽視誠信教育，相反誠信教育無小事，在任何時候都要加強(qiáng)。我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會求知，更為重要的是要讓學(xué)生學(xué)會做人。正所謂教書育人，二者不可偏廢。在教學(xué)實(shí)踐中我們本著從大事著眼，小事著手的原則，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活抓起，從一件件小事抓起，讓學(xué)生充分認(rèn)識到誠信的重要性與失信所帶來的損失與影響。這樣將誠信教育與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，更能加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知，更能讓學(xué)生知羞恥，懂榮辱、信守承諾、言而有信。同時我們可以組織學(xué)生展開辯論，讓學(xué)生深入生活，多方收集守信與失信的相關(guān)案例，再加入自己的見解，在正反雙方展開激烈的討論，在學(xué)生的唇槍舌劍中讓學(xué)生深刻感悟誠信的重要性，使學(xué)生真正將其進(jìn)行內(nèi)化，形成自身的自覺行為。

總之，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高學(xué)生道德水平與修養(yǎng)，是學(xué)校的重要責(zé)任。但學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)是一個潛移默化、不斷積累與培養(yǎng)的過程，這需要廣大教育工作者有一定的耐心與信心，要將思想品德教育與日常教學(xué)活動密切結(jié)合起來，言傳身教，關(guān)注學(xué)生的需求與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)與思想情操，使學(xué)生成為現(xiàn)代社會所需要的合格人才。

【責(zé)編 田彩霞】