談《車工》課教學(xué)改革的新思路

摘 要：中等職業(yè)學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，必須改革教學(xué)方法，貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，做到靈活多樣。

關(guān)鍵詞：專業(yè)課；理論聯(lián)系實(shí)際；改革

中等職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)有技術(shù)、有能力、具有綜合素質(zhì)人才的學(xué)校。學(xué)生畢業(yè)后直接從事生產(chǎn)勞動(dòng)，必須具備熟練的操作技術(shù)。因此，改革專業(yè)課教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量是中等職業(yè)學(xué)校亟待解決的

問(wèn)題。

一、改革教學(xué)方法，做到靈活多樣

在車工教學(xué)中，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕谭梢允箤W(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，迅速地掌握知識(shí)，使教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，關(guān)鍵突破。要想達(dá)到這一點(diǎn)效果，就需要我們教師勇于探索，大膽創(chuàng)新，打破以往的機(jī)械說(shuō)教式，做到靈活多樣。

1.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，就是老師帶領(lǐng)學(xué)生到工廠車間，讓他們觀察車床車削工件的過(guò)程。老師可以一邊操作一邊做講解，這樣既使學(xué)生學(xué)到實(shí)際操作技術(shù)，又能把學(xué)到的理論知識(shí)得到鞏固和運(yùn)用。

2.實(shí)物教學(xué)

這種方法可以把抽象的理論知識(shí)形象直觀地展示在學(xué)生面前，這樣可以開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)實(shí)際操作技能。比如，講解“軸類工件的測(cè)量工具”時(shí)，可以把學(xué)生分組，把游標(biāo)卡尺、千分尺發(fā)給學(xué)生，老師先介紹其結(jié)構(gòu)、原理、讀數(shù)方法和使用方法，然后讓學(xué)生操作，其效果是口頭難以表達(dá)的。

3.模擬教學(xué)

對(duì)于實(shí)物看不清而又難講清的內(nèi)容，我們可以應(yīng)用模擬講解。應(yīng)用模型可以培養(yǎng)學(xué)生的心智技能，積極發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的想象力和邏輯推理能力。

4.多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)可以把工廠的實(shí)物和工人師傅的操作過(guò)程活靈

活現(xiàn)地展現(xiàn)在課堂上，學(xué)生可以不走出課堂就能看到一個(gè)現(xiàn)代化工廠。

二、突破條條框框，探索新路

以前我們花費(fèi)很多時(shí)間在課堂上講解，但是學(xué)生聽后感到厭倦、枯燥。究其原因就是沒(méi)有引起學(xué)生的興趣。因此，我們要改變這種狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

1.注重趣味性和知識(shí)性相結(jié)合

趣味性是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要條件，如果趣味性和知識(shí)性相結(jié)合，可以使學(xué)生大腦興奮，精力充沛，記憶深刻。對(duì)于書中內(nèi)容，我們可以選用學(xué)生愛聽的故事，深入淺出寓高深的道理于故事之中。采用講故事的形式把課程內(nèi)容講出來(lái)，使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)，并把他們的興趣激發(fā)起來(lái)。

2.注重理論和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合

《車工工藝學(xué)》是廣大工人和科技工作者在生產(chǎn)實(shí)踐中不斷總結(jié)，長(zhǎng)期積累的理論知識(shí)，所以它離不開實(shí)踐。在教學(xué)中，必須理論與實(shí)踐相結(jié)合才能達(dá)到教學(xué)目的。所以，最有效的方法就是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。這樣學(xué)生既學(xué)到實(shí)際操作技術(shù)又深化了理論知識(shí)。

總之，我們要想提高教學(xué)質(zhì)量，搞好專業(yè)課教學(xué)，還將進(jìn)一步拓寬思路，勇于改革和探索。

（作者單位 吉林省大安市職業(yè)教育中心）

編輯 劉青梅