高中思想政治材料主觀題的三大解題策略

摘 要：高中思想政治材料主觀題的分?jǐn)?shù)比重大、難度大，能否答好這種題是區(qū)分學(xué)生能力和水平的重要指標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高中思想政治；材料主觀題；解題策略

目前，在對高中思想政治學(xué)習(xí)效果的各種測試中，無論是學(xué)校自己組織的還是高考，無一例外都對主觀題尤其是給定材料的主觀題賦予較大比重，這就要求全體師生都要重視材料類主觀

題。但是在教學(xué)實(shí)踐中，這恰恰是學(xué)生的一大弱點(diǎn)。如何解答好材料類主觀題，筆者認(rèn)為，一是靠平時(shí)的積累，將課內(nèi)知識點(diǎn)牢牢掌握，并能夠熟練運(yùn)用到課外各種社會生活現(xiàn)象尤其是政治現(xiàn)象的解讀中。二是靠在各種測試中認(rèn)真審題、解題、答題。三是要注意一些答題要點(diǎn)，避免無謂的失誤。在此，我總結(jié)自己教學(xué)實(shí)踐中的三大策略，以供大家參考，希望能夠有所裨益。

一、牢牢打好材料主觀題答題基礎(chǔ)

學(xué)生的材料主觀題答題基礎(chǔ)包括相關(guān)的知識基礎(chǔ)、方法基礎(chǔ)和訓(xùn)練基礎(chǔ)。只有平時(shí)在教學(xué)中注重鍛煉他們的各種能力，才能在各種測試尤其是高考時(shí)正常甚至超常發(fā)揮，達(dá)到理想的效果。

1.夯實(shí)知識基礎(chǔ)

高中思想政治的知識點(diǎn)非常多，只有將這些基礎(chǔ)知識尤其是各種基本原理吃透、完全掌握，才能從根本上做好材料題的解答。這也是困擾高中學(xué)生思想政治考試的最大難點(diǎn)。我在教學(xué)實(shí)踐中采取了一系列跟進(jìn)措施，以保證學(xué)生能夠活學(xué)好、掌握好，為活用好打下基礎(chǔ)。

（1）要求學(xué)生記憶必須掌握的基本內(nèi)容

在教學(xué)中，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合實(shí)際社會生活尤其是政治生活的重大事件，來做好知識點(diǎn)的解析工作。通過靈活且有說服力的解析，讓學(xué)生在不知不覺中記住需要掌握的知識點(diǎn)。我一直認(rèn)為，高中思想政治課的知識點(diǎn)是不需要死記硬背的，如果學(xué)生只會死記硬背，那肯定不會在各種測試中得到高分，尤其是在出題越來越靈活的高考中不能得高分。只要教師能夠講透知識點(diǎn)，并將其放在實(shí)際生活現(xiàn)象中進(jìn)行分析，那么依照現(xiàn)在高中學(xué)生的理解能力，他們記住這些知識點(diǎn)應(yīng)該是沒有問題的。

（2）做好課堂小測試和講評工作

雖然我們不擔(dān)心學(xué)生的記憶能力，但我還是會每周、每月都抽取一定的時(shí)間對學(xué)生上周、上月的知識點(diǎn)記憶情況進(jìn)行考評，一是隨機(jī)抽取學(xué)生背誦學(xué)習(xí)過的知識點(diǎn)，讓他們或背誦或默寫。二是用提前準(zhǔn)備好的小材料、小問題，讓他們用學(xué)過的知識點(diǎn)進(jìn)行簡要分析，以加深他們的印象。隨機(jī)抽查后，我會組織他們分成小組，針對每個(gè)學(xué)生的被檢查情況進(jìn)行分析，讓他們自己對照進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，讓他們在檢查同學(xué)的同時(shí)對自己的記憶情況也進(jìn)行

自查。

2.掌握答題技巧

材料題類型多樣，內(nèi)容也是千差萬別，為了達(dá)到好的測試結(jié)果，必須針對思想政治知識點(diǎn)進(jìn)行有意識地答題訓(xùn)練。只有熟悉各種形式的材料和問題，學(xué)生才能更加靈活地使用已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)，正確答題以取得最佳成績。

（1）要做好典型例題的講解

各種典型例題尤其是高考題對教學(xué)的參考價(jià)值巨大。教師應(yīng)該重視這些例題，重點(diǎn)講解例題的分析過程，引導(dǎo)學(xué)生跟上出題者和教師解題的思路，啟發(fā)他們能夠舉一反三，在以后遇到同類題型時(shí)做到游刃有余。教師在分析后最好讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)他們交流溝通不同見解、能夠從多方面解題并鑒別最佳角度的能力。

（2）比照參考答案，分析學(xué)生答題的見解優(yōu)劣

教師應(yīng)該對學(xué)生的答題和分析討論進(jìn)行點(diǎn)評，讓學(xué)生最終理解自己見解的優(yōu)劣，讓他們明白哪些思維是對還是錯(cuò)，這樣能夠讓他們在思維、解題思路上得到較好的訓(xùn)練，讓他們能夠?qū)懗霰容^完整的答案。

3.多進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

雖然現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，但最終還是要在各種考試尤其是高考中鑒別優(yōu)秀學(xué)生，所以在掌握基礎(chǔ)知識和答題技巧后，要針對學(xué)生的短處和經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處進(jìn)行高強(qiáng)度的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，進(jìn)一步加深他們的記憶和鍛煉他們的技巧。我一般是通過分組來進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，效果還是不錯(cuò)的。

一是將全班學(xué)生按照平時(shí)成績、性格等合理搭配，劃分成若干個(gè)組，從中挑選出組長。二是在平時(shí)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，以每周為時(shí)間單位出一道材料主觀題，要求他們以組為單位集體完成，并要求他們把分析、答題的全過程記錄下來，并挑選一個(gè)學(xué)生作為主講人歸納答案，在課堂上公開宣讀。三是教師在課堂上公開評價(jià)每組、每人的表現(xiàn)優(yōu)劣，將更精準(zhǔn)的意見傳遞給學(xué)生，讓他們不斷提高自己的能力和水平。實(shí)踐中，學(xué)生確實(shí)能夠形成你追我趕的良好氛圍，積極性和能動性大大提高。

二、不同種類材料分析題的具體破解思路

總之，無論主觀類材料題怎么變化，不外乎以下幾種類型。只要采取針對性地破題、解題措施，基本上基礎(chǔ)好的學(xué)生都能得到較滿意的成績。我將它們歸納為以下幾點(diǎn)：

1.原因類

對現(xiàn)象原因的分析，主要有以下幾個(gè)方面：一是必然性、重要性原因，二是條件原因，三是危害性原因。對此，一般回答要根據(jù)設(shè)問來具體分析，主要的關(guān)鍵在于使用“有利于……”“原因在

于……”等詞語，以表明自己對題干的認(rèn)識。例如，很多高考、會考的試題都考查對生產(chǎn)災(zāi)難、食品安全等社會問題的原因分析，據(jù)此要求學(xué)生依據(jù)相關(guān)知識說明政府依法行政的原因。這就要用必要性、重要性分析法，具體的解釋可以是：一是有理論和現(xiàn)實(shí)的必要性，如國家性質(zhì)、政府性質(zhì)等；二是有理論和現(xiàn)實(shí)的重要性，如有利于維護(hù)人民權(quán)益、社會主義法制建設(shè)等。從這兩個(gè)方面入手，解析就能比較全面，答題時(shí)自然就能獲得較好成績。

2.措施類

對措施的分析，一般是對特定行為主體的分析。如對國家、政黨、企業(yè)、人民等。對此，要重點(diǎn)尋找這個(gè)主體是誰、具有什么屬性，并聯(lián)系教材和時(shí)政分析對策建議。例如，2012年高考江蘇卷第34題（2）問就是此類問題：結(jié)合材料，針對上述影響兩類企業(yè)各自應(yīng)采取的對策。對此問，學(xué)生要仔細(xì)審題，將材料中涉及的出口貿(mào)易型企業(yè)和對外投資型企業(yè)都分析到位，然后結(jié)合教材和時(shí)政知識，從自主創(chuàng)新、防范風(fēng)險(xiǎn)、“走出去”戰(zhàn)略等角度入手分析，這樣就能使答案很豐滿、很有深度。

3.啟示類

對啟示的闡述，一般要先確定從經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)等不同角度來闡述，這樣才能使答題指向明確。在答題技巧上，一要先闡明不同的主體內(nèi)容，二要回答怎么辦才能更好地貼切這個(gè)啟示。例如，2013年高考江蘇卷第37題第（3）問，在這一決策過程中政府和公民應(yīng)如何良性互動？這就需要學(xué)生先確定是從政治生活的角度，從政府和公民兩個(gè)主體，指向“民主決策”這一過程，如何進(jìn)行良性互動。這樣的解題步驟才是清晰的。

三、注意答題技巧和細(xì)節(jié)

1.要避免思路紊亂

答題首先要判定問題的性質(zhì)和答題方向，這樣才能用已經(jīng)掌握的知識來分析對應(yīng)的問題，不至于南轅北轍、問答方向相差

太大。

2.要從題干中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞和把握問題主旨

比如題干中出現(xiàn)“整體”的字眼，學(xué)生就要聯(lián)系到“從全局出發(fā)、立足整體”的哲學(xué)原理；出現(xiàn)“重點(diǎn)”兩個(gè)字眼，學(xué)生就要聯(lián)系“主要矛盾”等相關(guān)知識。只有逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，才能排除失誤，最大限度地把握問題的精髓。

3.規(guī)范使用思想政治術(shù)語和答題規(guī)范

高中思想政治術(shù)語很多，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要注意掌握，在答題中更要準(zhǔn)確應(yīng)用，不能用大白話代替術(shù)語，同時(shí)在規(guī)范上要下工夫，不能遺漏、錯(cuò)解。而很多學(xué)生在答題時(shí)容易漏掉要點(diǎn)，比如問題的限定詞、主體等，從而痛失得分要點(diǎn)，這是應(yīng)該盡量避免的。

總之，高中思想政治材料分析題是一個(gè)主觀性很強(qiáng)的題型，師生要做的是努力將其客觀化。通過基礎(chǔ)知識掌握、分類專門訓(xùn)練、注意答題技巧等穩(wěn)步推進(jìn)，這樣才能最大限度地提高分析問題和解決問題的能力。

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（作者單位 江蘇省丹陽市呂叔湘中學(xué)）

編輯 張耀華