改革開放以來,我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展,隨之而來的高效率和快節(jié)奏的工作和生活方式以及新型人際關(guān)系等,加重了人們的心理負(fù)擔(dān),使得人們的精神需求層次越來越高,人們對心理健康的需求隨之提高。在此背景下,心理咨詢應(yīng)運(yùn)而來并逐步快速發(fā)展。同樣是從精神和心理上調(diào)整和改善人們的身心狀態(tài),心理咨詢和思想政治工作雖然是兩個(gè)不同的概念,是兩種相對獨(dú)立的工作,但是二者相互交叉、有機(jī)結(jié)合的工作方式,對完善自我、塑造完美人格和解除焦慮可以起到良好的促進(jìn)作用。
一、心理咨詢與思想政治教育兩者分別屬于兩個(gè)獨(dú)立的體系
前者傾向于咨詢者的心理狀態(tài),主要是人格的完善、精神的積極向上以及人生態(tài)度等;后者工作范圍屬于政治科目,主要監(jiān)督管人們的政治觀念和道德倫理規(guī)范。
1.心理咨詢與思想政治教育的工作方式不一樣
心理咨詢是由來訪對象就自身心理存在的不適或者心理障礙想專業(yè)的的咨詢?nèi)藛T進(jìn)行訴說、詢問、探討等,通過共同討論,仔細(xì)分析,找出引起心理問題的起因,分析問題的癥結(jié)所在,進(jìn)而尋求解決的對策,擺脫困境的方式,以便恢復(fù)心理平衡,提高對現(xiàn)實(shí)環(huán)境的應(yīng)對能力,增進(jìn)身心健康。
2.心理咨詢過程不同于思想政治工作的工作過程
心理咨詢過程是專業(yè)的心理咨詢員與來訪者相互熟悉、相互了解、相互作用的過程,實(shí)質(zhì)上是一種磨合探討的過程。雙方是彼此合作的關(guān)系。這種特殊的合作關(guān)系在于幫助來訪者解決其在學(xué)習(xí)、工作、生活、人際交往以及疾病和康復(fù)等方面的心理不適或者障礙,減輕他們的內(nèi)心矛盾,增強(qiáng)對挫折的承受能力,學(xué)會自我調(diào)節(jié),自我約束,以便更好的適應(yīng)環(huán)境,完善自我。為此,雙方必須保持一定程度的相互信任和相互理解,方可取得進(jìn)展。咨詢雙方無固定的主從關(guān)系。來訪者來詢并主動(dòng)的訴說困惑,咨詢者認(rèn)真傾聽,察言觀色,行為上是被動(dòng)的。但是在咨詢過程中,專業(yè)的咨詢員要善于從對方的傾訴中抓住問題的本質(zhì),并引導(dǎo)對方認(rèn)識和理解,尋找解決問題的途徑。思想政治工作過程是思想政治工作者與其對象相互作用的過程,實(shí)質(zhì)上是一種說服與被說服的過程,雙方具有明顯的主從之分。
3.心理咨詢與思想政治教育對從業(yè)人員的要求不一樣
雖然說心理咨詢與思想政治教育都是“做人的工作”,且都要求從業(yè)人員具有熱情、耐心、負(fù)責(zé)等品質(zhì),但二者對從業(yè)人員的要求還是存在較大的差別。心理咨詢是一項(xiàng)高度專業(yè)化的工作,要求從業(yè)人員參加過專門的職業(yè)培訓(xùn),具有扎實(shí)的理論功底、豐富的心理學(xué)、醫(yī)學(xué)及其它相關(guān)學(xué)科知識以及嫻熟的心理咨詢臨床操作技術(shù)。而思想政治教育工作者則更強(qiáng)調(diào)對黨的理論、路線、方針、政策有深刻的理解,具有敏銳的政治洞察力,具有堅(jiān)定的政治立場和原則。同時(shí),思想政治教育工作者在道德修養(yǎng)等方面的要求也比較高,要求具有一種“人格魅力”。
二、心理咨詢都對做好思想政治工作具有積極的影想和促進(jìn)作用
1.心理咨詢能夠促進(jìn)形成良好的思想政治品質(zhì)
心理咨詢主要是針對工作對象在日常生活中出現(xiàn)的心理困惑與煩惱,如情感沖突、環(huán)境不適、人際關(guān)系不和、工作挫折、婚戀打擊等提供咨詢,目的是使工作對象消除心理沖突,保持良好的心理狀態(tài)和健康的人格。而保證具有健康的心理既是思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,又是思想政治工作開展的重要基礎(chǔ)。只有具有良好心理狀態(tài)的對象,才更容易接受思想政治教育,接受世界觀改造,并把它內(nèi)化為自己的信念,轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。如果一個(gè)人自卑、孤僻、不信任他人,遇到挫折就怨天尤人,沒有健康的情感,良好的意志品質(zhì),開朗豁達(dá)的性格,這個(gè)人就很難接受政治思想教育,所有的政治思想工作對他而言毫無意義,思想政治教育也就就失去了開展的前提。
2.心理咨詢擴(kuò)充完善了思想政治工作的內(nèi)容
思想政治工作的內(nèi)容主要包括:系統(tǒng)的政治理論教育、黨的基本路線教育、民主法治教育、紀(jì)律教育及針對發(fā)生問題的經(jīng)常性教育疏導(dǎo)工作。這些教育內(nèi)容的指向都是干部的政治思想和行為規(guī)范,而對于干部“如何做人”的心理層面的問題卻很少涉及。如果把這些問題也納入到思想政治工作中來,通過心理咨詢的方式及時(shí)的加以解決,不僅擴(kuò)充延伸了思想政治工作的內(nèi)容,也使思想政治工作更加貼近干部的生活實(shí)際,有利于干部完美人格的形成,思想覺悟的提高和思想政治工作的有效開展。
3.心理咨詢可以進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治工作的科學(xué)性
把心理咨詢納入到思想政治工作之中,思想政治工作者自然會學(xué)習(xí)現(xiàn)代心理科學(xué)中關(guān)于人的心理與行為改變的知識,并自覺運(yùn)用到思想政治工作之中。從而在工作中注意對干部的尊重、理解和信任,對干部暴露出來的思想和行為問題,避免急于作出對或不對的價(jià)值判斷,而是引導(dǎo)其認(rèn)識問題,探索、尋找解決問題的適當(dāng)方式,克服不健康的心理障礙。
三、結(jié)束語
隨著社會的發(fā)展,心理咨詢與思想政治教育的重要性越來越為人們所重視和認(rèn)可,兩項(xiàng)工作越來越多地出現(xiàn)滲透、交叉的趨勢,相關(guān)理論研究也取得較大的進(jìn)展。二者之間的差異為兩者互相借鑒、取長補(bǔ)短提供了可能性,從而為促進(jìn)中國心理咨詢行業(yè)的發(fā)展以及在新形勢下推進(jìn)思想政治教育工作的改革和創(chuàng)新提供了基礎(chǔ)。
(作者單位:安徽省碭山縣委黨校)