虛擬網(wǎng)絡(luò)對學生黨員教育培養(yǎng)的影響

[摘 要]面對如今思維活躍、好奇心和求知欲強盛的青年學生黨員，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教育材料和課堂教育模式已經(jīng)很難適應(yīng)他們的學習需求。而虛擬網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和對于學生黨員群體的重要影響應(yīng)該被高校的黨務(wù)工作者和學生黨員培養(yǎng)人重視并加以善用。注重結(jié)合學生黨員的實際情況并結(jié)合虛擬網(wǎng)絡(luò)的妥善使用，將會對我們的的學生黨員教育培養(yǎng)工作起到良好的工作效果。

[關(guān)鍵詞]虛擬網(wǎng)絡(luò)；學生黨員；影響；運用

[中圖分類號]D267.6 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2013）12 — 0014 — 02

隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活和工作的各個方面，成為人們工作、學習、生活的重要組成部分。由此而形成的虛擬網(wǎng)絡(luò)也已成為人們彼此之間信息共享、互換和交流的重要場所和工具。高校的學生黨員教育培養(yǎng)工作對象是一群熱衷于接收新鮮事物，好奇心強盛，對傳統(tǒng)宣教方式有一定抵觸心理的青年人，這便要求我們的高校黨務(wù)工作者在進行學生黨員教育培養(yǎng)工作時要能抓住他們的特點并結(jié)合實際情況，合理善用虛擬網(wǎng)絡(luò)這一工具，更為有效地開展工作。

一、虛擬網(wǎng)絡(luò)對學生黨員群體的影響

（一）迅捷的虛擬網(wǎng)絡(luò)能為學生黨員提供所需的大量信息

虛擬網(wǎng)絡(luò)具有廣泛性、迅捷性、開放性等特點，借助虛擬網(wǎng)絡(luò)，人們可以實現(xiàn)信息更為方便快速的自由流通和共享，從而使得人群之間、地區(qū)之間等的界限更加模糊。高校學生在校期間對于他們個人來說是個特殊的時期，這期間，他們身心快速發(fā)展，個人的世界觀、人生觀和價值觀正是在對各種不同信息的接觸、消化下逐步形成。為了更好地了解這個世界和周遭的社會環(huán)境，他們迫切需要各種信息知識，而網(wǎng)絡(luò)對于信息傳遞的快速性以及日益加深的信息公開化、透明化和直接化能很輕易地取得學生群體的信任感，甚至是依賴感。在他們看來，網(wǎng)絡(luò)中可以得到他們所需要的一切信息，能夠解答他們的所有疑惑，能夠搜索到他們想要知道和探究的問題。而日趨完善的網(wǎng)絡(luò)搜索功能能夠?qū)⒏黝愔R點和新聞熱點按照一定的關(guān)鍵詞和主題詞聯(lián)系起來，這對于滿足學生們的求知欲和好奇心來說，無疑是一個相當方便快捷的途徑。而當今社會發(fā)展的迅速使得各類信息呈現(xiàn)出一種爆炸式的增長，青年學生為了適應(yīng)社會的需求也不得不快速吸收各類信息。傳統(tǒng)紙質(zhì)材料和宣教資料在信息傳遞方面的延遲性以及對于信息之間的關(guān)聯(lián)性較弱等方面的不足，使得部分學生對此興趣缺缺，很難認真對傳統(tǒng)紙質(zhì)材料進行閱讀和思考。虛擬網(wǎng)絡(luò)從而取代傳統(tǒng)紙質(zhì)文本成為了青年學生們獲取各類社會信息的最重要途徑。學生黨員在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和氛圍中也可以更輕而易舉地取得各類黨的理論知識的學習資料，能更多更快地了解到國內(nèi)外的重大訊息，這對于他們自身思想素養(yǎng)和理論水平的提高有很大的積極幫助。

此外，借助于計算機網(wǎng)絡(luò)和無線通訊網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人與人之間的溝通途徑也更加的多元和方便快捷。在虛擬網(wǎng)絡(luò)中，QQ、微信等即時通訊工具以及電子郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇、博客、微博等網(wǎng)絡(luò)社交工具，不僅僅是加快了人與人之間信息傳遞和溝通的速度，更是將人們在生活、工作等環(huán)境中遇到的問題以及對某些問題的看法更為直接和全面地進行了溝通和展示。尤其是隨著我國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的進一步開放，計算機和無線通訊硬件及軟件的不斷發(fā)展和升級，越來越多的人愿意用微信、微博等來發(fā)表自己的看法和言論，展示自己的點滴。這一點在青年學生群體中的表現(xiàn)也尤為明顯。他們正處于一種渴望被關(guān)注而積極展示自己的年齡時期，再加上他們對于社會熱點信息的敏銳關(guān)注，他們會通過多種虛擬社會途徑表達或間接轉(zhuǎn)達自己的想法和看法，或者是對某種觀點進行支持或反對。虛擬社會的獨特存在性能夠在滿足他們表達自身的同時，給予他們一定的隱蔽性和保護性，這樣的心理安全感會更加促進他們的自我表達。而從另一方面來看，這也使我們與學生之間有了更多的溝通途徑，便于加深我們對學生的了解。這一點也是傳統(tǒng)的溝通媒介和方式無法達到的。同樣，在這樣的環(huán)境中，學生黨員之間以及高校的黨務(wù)工作者和學生黨員之間能夠進行更為深入和有效的交流溝通以及信息傳遞，這對于學生黨員的教育培養(yǎng)，尤其是實習期間的學生黨員培養(yǎng)工作帶來了很大的便捷性，也可以大大增強工作的效率性。

（二）虛擬網(wǎng)絡(luò)對于學生黨員教育培養(yǎng)的不利影響

虛擬網(wǎng)絡(luò)在帶給學生群體更大量的信息和更緊密的溝通的同時，也會產(chǎn)生一些負面影響。

1.隨著我國互聯(lián)網(wǎng)的不斷開放，網(wǎng)絡(luò)中不僅展示了世界各國的經(jīng)濟、科技等信息，同時還蘊含著政治思想、科技水平的展示，一些不符合我國國情的西方政治、思想、文化信息以及各種價值觀都能通過虛擬網(wǎng)絡(luò)傳達給我們的青年學生，這樣使得包括我們的學生黨員教育工作在內(nèi)的學生思想教育工作的環(huán)境更為開放和復雜多變。

2.在現(xiàn)階段，我國網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督相對缺失，虛擬網(wǎng)絡(luò)在為包括高校學生群體在內(nèi)的公眾提供大量信息的同時，很多虛假信息和不實報道也摻雜其中，這對于尚未形成健全的世界觀、人生觀和價值觀的學生群體來說，很容易被誤導。同時部分網(wǎng)絡(luò)信息和不實報道也嚴重影響了黨和政府的形象以及公信力，這對于我們高校學生黨員培養(yǎng)和教育工作帶來很大的困擾。

3.虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的身份虛擬化容易使部分學生黨員放松對自己的要求和約束，這也容易造成他們的政治意識淡薄，理想信念動搖，逐步放松對自己黨員標準的嚴格要求。如不能及時發(fā)現(xiàn)和教育糾正，將會使這些學生黨員在入黨初期就偏離正確的人生觀和價值觀，不僅不能在學生群體中發(fā)揮積極先進性作用，更可能在未來影響他的個人成長甚至造成一定的社會損失。

二、善用虛擬網(wǎng)絡(luò)，加強學生黨員培養(yǎng)教育

1.重視黨員網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和完善，健全溝通渠道

在如今，傳統(tǒng)的課堂宣講很難起到良好的教育效果，面對思想活躍、求知欲強且樂于接受新鮮事物的高校學生，我們高校黨務(wù)工作者應(yīng)該貼合實際，走進學生群體，積極運用虛擬網(wǎng)絡(luò)工具，拓展教育培養(yǎng)的模式和渠道。各級高校黨組織應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，積極建立黨建網(wǎng)站或者開辟黨員論壇，暢通黨員信息交流渠道，擴展黨員教育途徑。此外，更可以積極建立QQ群、專用微信賬號、博客、微博等，以方便隨時隨地向?qū)W生黨員傳遞相關(guān)教育學習訊息，同時更可以拉近黨組織和學生黨員之間的距離。例如在學生離校實習期間，可以通過相關(guān)論壇、網(wǎng)站、微博互動等，傳達教育學習資訊，學生也可以以更為靈活、方便快捷的方式向黨組織匯報自己的思想成長動態(tài)。健全完善的黨員網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也可以加強學生黨員之間的聯(lián)系和信息互通，這對于他們的自我成長也是較為有利的。

2.引導學生正確面對網(wǎng)絡(luò)信息

面對各類網(wǎng)絡(luò)信息對學生黨員的正面和負面影響，作為高校學生黨務(wù)工作者，應(yīng)該及時對學生黨員做好教育和疏導，引導學生盡快形成自己的世界觀、人生觀和價值觀，促使學生形成自己的“抵抗力”和判斷力。為此，高校的黨務(wù)工作部門首先應(yīng)該增強宣傳教育意識，形成更為有效的快速反應(yīng)機制，對于社會和虛擬網(wǎng)絡(luò)間發(fā)生的重大事件和信息要第一時間對學生黨員進行宣傳和教育，把好學生對事件和信息的第一印象關(guān)，這對于后面進一步的引導認識極為重要。對于學生黨員中存在的部分偏差認識和觀點，應(yīng)以疏導為主，可以將面對面溝通與虛擬網(wǎng)絡(luò)溝通相結(jié)合，更可以通過論壇、微博等方式進行集體溝通交流，以更為平等和公平的環(huán)境引導、促進學生的自我思考和自我成長。對于某一類網(wǎng)絡(luò)事件和新聞，可以進行專項引導教育，以總結(jié)性教育活動提升學生黨員的自身“抵抗力”。學生黨員教育工作，更可以與高校的思政教育工作相結(jié)合，促進學生黨員的長效教育機制的形成。目前普遍的黨員教育工作都是集中在入黨積極分子階段和預備黨員階段以及某一個學習教育活動進行期間，這樣的教育活動對于學生黨員來說形式限制較大，學習教育內(nèi)容也有較大的延遲性，很難達到理想的教育目的。如果將“猛火”式的教育改為“細水長流”式，不僅可以及時更新教育內(nèi)容，更可以靈活教育活動形式，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)工具，貼合學生黨員的實際情況，起到更好的教育效果。

虛擬網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和應(yīng)用的廣泛深入是社會發(fā)展的一個不可逆轉(zhuǎn)和限制的事實存在，為此，我們在認清虛擬網(wǎng)絡(luò)這一把“雙刃劍”的同時，要積極適應(yīng)并善加運用，趨利避害，使其能夠更好地為我們的的學生黨員教育培養(yǎng)工作所用。

〔參 考 文 獻〕

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〔5〕李宗玲. 高職高專學生黨建工作現(xiàn)狀及改進措施〔J〕.學校黨建與思想教育，2008，（06）.

〔6〕徐孝蕾，焦愛華，楊聰聰 . 新媒體在高校學生黨員培養(yǎng)和教育中的運用研究 〔J〕.思想理論教育導刊，2013，（02）.

〔責任編輯：譚文富〕