• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      化育心靈,凸顯育人價(jià)值——再談上好小學(xué)品德課的重要性

      2013-12-31 13:28:34連碧紅
      文教資料 2013年19期
      關(guān)鍵詞:包裝袋品德課品德

      連碧紅

      (龍海市教師進(jìn)修學(xué)校,福建 龍海 363100)

      課改十年,品德課程凸顯了其育人的魅力,在一些大中城市,品德課程已成為最受學(xué)生歡迎的課程之一。但在農(nóng)村部分小學(xué)中,品德課程在具體實(shí)施過(guò)程中還存在諸多尷尬:課程不受重視,教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,執(zhí)教教師對(duì)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)把握不準(zhǔn)確;上課應(yīng)付了事,課堂教學(xué)效率低下,有的甚至挪用品德課上語(yǔ)、數(shù)等主科。品德課程處于說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要的尷尬境地,課程被嚴(yán)重邊緣化。

      有一句話(huà)說(shuō)得好:德才兼?zhèn)涫巧掀?,有德無(wú)才是次品,無(wú)才無(wú)德是廢品,有才無(wú)德是危險(xiǎn)品。立人先立德,樹(shù)人先樹(shù)品。品德影響人的一生,陪伴人的一生。因此,品德教育非常重要。而品德課程的基本理念就是教孩子“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事”。課程定位就在于公民教育上,給予學(xué)生四種教育——生活教育,教給學(xué)生生活、生存常識(shí),解決安全問(wèn)題;經(jīng)驗(yàn)教育,教給學(xué)生為人處世的方法;規(guī)范教育,解決行為習(xí)慣問(wèn)題;思想教育,解決品行、思想情操問(wèn)題。上好品德課是目前我國(guó)學(xué)校進(jìn)行學(xué)生品德行為教育的主渠道,它在培養(yǎng)學(xué)生健康人格,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀等方面起著其他課程教學(xué)無(wú)法替代的作用。為了引起學(xué)校、學(xué)科教師對(duì)品德這門(mén)課程的重視,有必要了解品德課的重要性。

      一、品德課程特點(diǎn):德育為先,育人為本,能力為重,知識(shí)為基礎(chǔ)。

      在品德與生活、品德與社會(huì)課程中,情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)是放在首位的,能力培養(yǎng)其次,知識(shí)的掌握再次,這是由這門(mén)課程的性質(zhì)決定的。品德與生活、品德與社會(huì)不是純理性的,它是培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度的課程,在這兩門(mén)課程里,珍愛(ài)生命是最重要的主題。一定要讓學(xué)生感受到生命的快樂(lè),學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩。

      案例:我們長(zhǎng)大了(二年級(jí)下冊(cè))第一課時(shí)

      “我們長(zhǎng)大了”是二年級(jí)下冊(cè)的第四單元“我們?cè)诔砷L(zhǎng)”的第一個(gè)主題。這節(jié)課,主要讓學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)和變化,感受到成長(zhǎng)的快樂(lè),并且明白要因?yàn)椤伴L(zhǎng)大”,更加懂事。

      課前活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.學(xué)生收集反映自己成長(zhǎng)的照片,兒童成長(zhǎng)的物品,如:衣服、書(shū)本、作品、獎(jiǎng)狀等。

      2.向家長(zhǎng)了解自己成長(zhǎng)的故事,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)。

      課前,播放歌曲《我們長(zhǎng)大了》,營(yíng)造歡快的氣氛。

      上課了,老師說(shuō),地球轉(zhuǎn),太陽(yáng)跑,小苗呼啦啦長(zhǎng)得高。地球轉(zhuǎn),太陽(yáng)跑,我們一天天長(zhǎng)大了。孩子們,從哪里看出我們長(zhǎng)大了呢?下面就先讓我們來(lái)猜一猜“他是誰(shuí)”。

      活動(dòng)一:猜一猜(課件出示學(xué)生不同年齡段的相片)他是誰(shuí)?知道嗎?

      他又是誰(shuí)?

      他是你們中間的哪個(gè)人?

      這個(gè)人你認(rèn)識(shí)嗎?

      ……

      看著這些咿呀學(xué)語(yǔ)的小寶寶,再看看現(xiàn)在的你們,你們能找出當(dāng)年的影子嗎?

      學(xué)生說(shuō):找不到呀,看不出來(lái)呀,變化真大呀……

      教師:是呀!你們長(zhǎng)大了,你們從咿呀學(xué)語(yǔ)的小寶寶長(zhǎng)成了活潑可愛(ài)的大孩子了!看到自己一天天長(zhǎng)大了,開(kāi)心嗎?除了從照片中看到我們的成長(zhǎng)外,我們還可以從哪里發(fā)現(xiàn)我們自己長(zhǎng)大了呢?

      活動(dòng)二:試一試(學(xué)生分組活動(dòng))

      通過(guò)看出生證明、試穿舊衣服、舊鞋子等,稱(chēng)一稱(chēng)、抱一抱等活動(dòng)感受身體的變化,體驗(yàn)我長(zhǎng)大了的快樂(lè)。

      教師:我們長(zhǎng)高了,我們長(zhǎng)壯了,我們力氣大了,我們換牙了……這一些身體的變化都說(shuō)明我們長(zhǎng)大了!但真正的“長(zhǎng)大”不僅是身體上的變化,它還蘊(yùn)藏在上學(xué)后你們的很多收獲和變化中呢!我們來(lái)露一手吧。

      活動(dòng)三:露一手(孩子們拿著自己的相片上臺(tái)展示)

      你看我的字越寫(xiě)越漂亮了;我的歌越唱越好聽(tīng)了;我會(huì)幫媽媽洗碗、做菜了;我會(huì)把桌子擦得很亮;我得的獎(jiǎng)狀越來(lái)越多了……我們學(xué)到了許多本領(lǐng),變得聰明能干了。我們長(zhǎng)大了!

      教師:多奇妙的成長(zhǎng)??!不知不覺(jué)中我們長(zhǎng)高了,我們的腳變大,我們的雙手變得更加有力了,我們還學(xué)會(huì)了做很多事情,養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,交到了許多朋友呢,我們可以大聲地說(shuō):“我長(zhǎng)大了!”“我們長(zhǎng)大了!”

      活動(dòng)四:我感恩

      我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽、爺爺奶奶的關(guān)心與照顧,離不開(kāi)老師的教導(dǎo),離不開(kāi)伙伴的陪伴,尤其是爸爸媽媽的愛(ài)。來(lái),打開(kāi)爸爸媽媽的來(lái)信,聽(tīng)一聽(tīng)爸爸媽媽怎么說(shuō)的,再來(lái)看一看我們成長(zhǎng)過(guò)程中的溫馨畫(huà)面,一起分享我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。

      (活動(dòng):分享成長(zhǎng)的快樂(lè))

      孩子們,我們長(zhǎng)大了!我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中離不開(kāi)父母的辛勤撫育,有了他們的關(guān)愛(ài),我們才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),來(lái)伸出手畫(huà)個(gè)“心”字,讓我們真誠(chéng)感恩父母的養(yǎng)育之恩和關(guān)愛(ài)之情吧。

      ……

      這是一節(jié)溫馨溫暖的課,潤(rùn)物無(wú)聲,育人無(wú)痕,沒(méi)有硬邦邦的說(shuō)教,學(xué)生從心底生發(fā)了對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情,產(chǎn)生了成長(zhǎng)的自豪感。

      小結(jié)論:課堂是生活的地方:它創(chuàng)造了美麗的生活。教育是無(wú)痕的:孩子們不知道自己在接受教育,他們只知道在感受生活,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。課堂是多情的時(shí)空:在與孩子交流的過(guò)程中,教師也被孩子的快樂(lè)感染,認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值。

      二、教學(xué)方式:突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn)。

      品德與生活、品德與社會(huì)是直入心靈的課程,它直接面對(duì)的是孩子的心靈,教學(xué)方式不是“說(shuō)教”,不是“灌輸”,而是在活動(dòng)中學(xué),在做中學(xué)。

      案例:《包裝袋上學(xué)問(wèn)多》(四年級(jí)上冊(cè))

      《包裝袋上學(xué)問(wèn)多》是四年級(jí)上冊(cè)的第三單元《花錢(qián)的學(xué)問(wèn)》中的第四個(gè)主題《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》中的一個(gè)話(huà)題。本課的教學(xué)重點(diǎn)是,讓學(xué)生獲得包裝袋上的信息,學(xué)會(huì)辨別合格商品和不合格商品。

      活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)包裝袋

      1.上課一開(kāi)始,教師就拿出一個(gè)大大的購(gòu)物袋:同學(xué)們知道老師袋子里裝的是什么東西嗎?這節(jié)課,我們要學(xué)的知識(shí)可都在這個(gè)包里了(倒出物品)。哇!這么多好東西呀,請(qǐng)小組長(zhǎng)上來(lái),把這些東西分給大家,每人一份。

      2.師:你們拿到什么東西,快舉起來(lái)讓大家看看?。ɡ蠋熞才e)

      (學(xué)生很興奮,搶著跟同學(xué)說(shuō)自己拿到了什么。有的說(shuō)我拿到的是薯片,有的說(shuō)我拿到的是糖果,有的說(shuō)我拿到的是面包……)

      3.師:這些東西有袋裝的,有瓶裝的,有盒裝的。平時(shí),我們?nèi)ベ?gòu)物,要買(mǎi)的東西都被包裝袋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),看不到里面的東西究竟是不是我們需要的,是不是合格的商品,怎么辦呢?(先看看包裝袋)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí),包裝袋上學(xué)問(wèn)多。

      活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)包裝袋上的信息

      1.師:包裝袋上有什么學(xué)問(wèn)啊,快仔細(xì)看看你手中的包裝袋,從這些包裝袋上,你們看到了什么?2.學(xué)生以小組為單位匯報(bào):我從包裝袋上知道了____________(學(xué)生說(shuō),教師貼相關(guān)詞卡)

      ……

      課件介紹QS認(rèn)證:“QS”是食品的質(zhì)量安全認(rèn)證,從2006年1月1日起,通過(guò)國(guó)家質(zhì)量總局檢測(cè)安全的食品,在包裝上要加貼“QS”標(biāo)志,沒(méi)有“QS”標(biāo)志的食品,禁止銷(xiāo)售。

      3.師:包裝袋上的信息可真多。購(gòu)物時(shí)要怎樣辨別商品的優(yōu)劣真?zhèn)文兀课覀冋?qǐng)工商局消協(xié)的王阿姨告訴我們吧。

      (出示課件)工商局“王阿姨”介紹:同學(xué)們,我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)商品時(shí),要仔細(xì)觀察商品包裝袋,合格產(chǎn)品的包裝袋上一定有商品名稱(chēng)、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期;食品的包裝袋還有QS標(biāo)志。

      4.找信息:現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們拿起桌上的包裝袋,找找包裝袋上有沒(méi)有這些重要信息。

      (學(xué)生小組合作,鑒定手中的商品是否合格。)

      5.老師總結(jié):我們要當(dāng)一名聰明的消費(fèi)者,看清包裝袋上的說(shuō)明信息,不合格的商品就不要購(gòu)買(mǎi)。

      活動(dòng)三:知危害,學(xué)維權(quán)

      1.不合格產(chǎn)品給我們帶來(lái)了很多危害:

      (出示課件)

      (1)地下作坊。介紹:我們買(mǎi)的不合格產(chǎn)品大多是出自這些地下黑作坊,黑作坊很不衛(wèi)生,所以他們生產(chǎn)的產(chǎn)品上不敢標(biāo)明生產(chǎn)廠家和聯(lián)系方法。

      (2)“大頭嬰兒”。照片上的這個(gè)“大頭嬰兒”就是因?yàn)槌粤瞬缓细竦哪谭?,造成重度營(yíng)養(yǎng)不良,不僅影響身體和智力的發(fā)育,嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致死亡。

      2.不合格的產(chǎn)品給我們的身體造成危害,可萬(wàn)一不小心買(mǎi)到了,該怎么辦?

      師生現(xiàn)場(chǎng)演示模擬維權(quán)的過(guò)程:可以要求退貨,可以撥打12315,可以到工商所投訴,教給學(xué)生維權(quán)的方法。

      小結(jié)論:課程根植于生活,但又不拘泥于生活。道德不是說(shuō)教,是體驗(yàn),是探究,兒童是在活動(dòng)中發(fā)展的。課程的重心在于生活的智慧,生活的指導(dǎo)。讓學(xué)生在生活的情境中去思考,去判斷,去選擇,找到解決問(wèn)題的方法,這才是品德課堂教育的成功之處。

      三、生活是教育的根本目的,“安全”“健康”是這兩門(mén)課程的關(guān)鍵詞。

      生活是教育的根本目的,很多東西的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)課本知識(shí)的學(xué)習(xí),如自救、自護(hù)知識(shí),正直的力量,合作的回報(bào),等等,了解這些會(huì)讓學(xué)生終生受用。在品德與生活、品德與社會(huì)課程始終貫穿兩個(gè)非常重要的關(guān)鍵詞,一是“安全”,二是“健康”。這兩個(gè)關(guān)鍵詞自始至終是這兩門(mén)課程的主線。

      案例(一):《平安回家》

      《平安回家》是一年級(jí)上冊(cè)的第一單元《我上學(xué)了》的一個(gè)主題。本課主要是讓學(xué)生初步了解生活周?chē)嬖诘奈kU(xiǎn),回家路上應(yīng)該注意的安全問(wèn)題。初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與生活有關(guān)的交通常識(shí)。有自立、自護(hù)、自衛(wèi)的安全意識(shí)。

      師:(上課一開(kāi)始,老師就說(shuō))孩子們好,請(qǐng)你們閉上眼睛,仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)到了什么?(課件音效:馬路上車(chē)輛川流不息的聲音。)

      師:讓我們?cè)俦犻_(kāi)眼睛看一看,今天的課堂與以往有什么不一樣???(課前,教師已將桌子清空,學(xué)生沿四周面向教室中央而坐。課堂中間設(shè)置了一個(gè)模擬的十字路口。)

      師:今天我們來(lái)到了“馬路”上。我們把馬路搬上課堂,交流這樣一個(gè)話(huà)題:平安回家。

      通過(guò)《平安回家》這個(gè)主題,教孩子認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志和設(shè)施,了解安全常識(shí),告訴孩子:“小朋友,路上走,交通規(guī)則要遵守。不追逐,不打鬧,走路要走人行道。過(guò)馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。紅燈停,綠燈行,聽(tīng)從指揮不亂跑。交通法,記心頭,人人安全把家回?!?/p>

      因?yàn)槠返屡c生活、品德與社會(huì)是按“綜合交叉、螺旋上升”的原則組織教學(xué)內(nèi)容的,同樣的教學(xué)內(nèi)容在后續(xù)年段重復(fù)出現(xiàn),只是要求提高了,如三年級(jí)下冊(cè)的第四單元,又安排了《出行的學(xué)問(wèn)》《馬路不是游戲場(chǎng)》等主題,通過(guò)大量的事例,告訴孩子:“平安是寶,平安是福”,人的生命只有一次,珍愛(ài)生命,每天要“高高興興上學(xué),平平安安回家”。

      小結(jié)論:“生活是教育的根本目的”。在品德課程里就用了大量的篇幅與案例告訴學(xué)生,要遵守交通法規(guī),遇到危險(xiǎn)如何自救、自護(hù),而這種能力,是學(xué)生確確實(shí)實(shí)需要的,它甚至比知識(shí)更重要。

      案例(二):被德育遺忘的三個(gè)女孩

      這是2007年發(fā)生在廈門(mén)的一起案件,“三個(gè)8歲的女孩慘遭強(qiáng)暴”。事情發(fā)生在機(jī)場(chǎng)附近,三個(gè)小女孩在機(jī)場(chǎng)附近玩,這時(shí)過(guò)來(lái)一個(gè)陌生叔叔說(shuō)要帶她們?nèi)タ达w機(jī),三個(gè)小女孩就這樣跟著他走了。最讓我們嘆惜的是,當(dāng)一個(gè)女孩被強(qiáng)暴時(shí),另外兩個(gè)小女孩老老實(shí)實(shí)地站在墻角邊緣,眼神充滿(mǎn)了恐懼,不敢逃跑,不敢呼救。被人發(fā)現(xiàn)后,甚至不敢哭,反而像做錯(cuò)事的學(xué)生一樣,低著頭一言不發(fā),求目擊者不要報(bào)警。

      這三個(gè)小女孩被民警送進(jìn)醫(yī)院時(shí),褲子被血浸透了。醫(yī)生說(shuō)她們的肛提肌都斷裂了,這不僅會(huì)影響孩子的大便功能,導(dǎo)致大小便失禁,甚至?xí)?dǎo)致不育。

      這是三個(gè)被德育遺忘的孩子,她們明明可以逃離魔爪,明明可以呼救,為什么她們不敢呼救沒(méi)有逃離?如果她們懂得安全自護(hù)的知識(shí),會(huì)毫無(wú)防范就跟陌生人走嗎?如果她們懂得“背心褲衩覆蓋的地方不許別人摸”,會(huì)傻傻地等待這個(gè)禽獸蹂躪嗎?

      品德課程《學(xué)會(huì)安全自護(hù)》(北師大版)這一課就明確告訴孩子,“哪些地方不能被別人觸摸”,告訴孩子“你們知道嗎,在你們擁有的權(quán)利中,身體的權(quán)利是最神圣而不可侵犯的。要知道,社會(huì)上的確有些人對(duì)兒童進(jìn)行身體上的侵犯,其中有一些人就是你們所熟悉的。因此,與異性接觸時(shí)要有分寸。同時(shí),必須時(shí)刻牢記:你的身體只屬于你自己,如果有人對(duì)你的身體進(jìn)行侵犯而令你討厭,或者你認(rèn)為這種做法是不對(duì)的,那你就要大聲呼喊:‘不!’‘住手! ’‘住嘴!’‘別這樣!’即使有人警告或者威脅你,要你保守秘密,你也不要害怕,應(yīng)該盡快告訴你最信任的成年人?!?/p>

      小結(jié)論:假如生活缺失品德課程:有多少如花的生命還未來(lái)得及綻放就已經(jīng)凋零;有多少遠(yuǎn)大的理想還未來(lái)得及憧憬就化作云煙;有多少美麗的夢(mèng)想還未來(lái)得及編織就已經(jīng)破滅……

      以上這些案例說(shuō)明了上好品德課的重要性。品德與生活、品德與社會(huì)課程不僅教給了學(xué)生保護(hù)自己的本領(lǐng),讓學(xué)生“健康、安全地生活”[1],而且教給了學(xué)生“做人、做事”的本領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生在成長(zhǎng)中善思善行,懂得感悟感恩、知行合一,從而做到“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活”[2]。品德課程能滿(mǎn)足發(fā)展的需要,給予學(xué)生健康成長(zhǎng)的保護(hù),凸顯重要的育人價(jià)值。德無(wú)痕,育無(wú)形,“做人比學(xué)習(xí)更重要”,上好品德課,加強(qiáng)德育教育,應(yīng)該深深地根植于每一個(gè)教育者和受教育者的內(nèi)心。學(xué)生需要品德課程,學(xué)校必須重視品德課程,每一位學(xué)科教師必須認(rèn)真、用心地上好品德課。

      [1]2011年版品德與生活、品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn).

      [2]2011年版品德與生活、品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀.

      猜你喜歡
      包裝袋品德課品德
      包裝袋
      抓細(xì)微之處 促品德養(yǎng)成
      甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:09:46
      由包裝袋變身的花盆
      如何在初中思想品德課中融入法制教育
      新教育(2018年8期)2018-08-29 00:53:10
      在思想品德課中教師如何以“惰”督“勤”
      品德微視頻評(píng)價(jià)的思考
      新教育(2015年20期)2015-12-20 09:28:41
      賣(mài)萌的包裝袋
      品德
      讀者(2015年7期)2015-04-01 12:28:14
      如何使初中思想品德課靈動(dòng)起來(lái)
      自立包裝袋的發(fā)明與發(fā)展
      塑料包裝(2014年6期)2014-09-16 03:50:43
      阳春市| 辛集市| 饶阳县| 蕲春县| 全南县| 五峰| 岑溪市| 临沧市| 平顶山市| 沈阳市| 阿拉善右旗| 堆龙德庆县| 桂东县| 成武县| 葫芦岛市| 伊金霍洛旗| 梁山县| 丘北县| 从化市| 泸水县| 宕昌县| 玉田县| 朔州市| 凤台县| 玛纳斯县| 托克逊县| 镇远县| 纳雍县| 武宣县| 商洛市| 崇明县| 西畴县| 松桃| 德化县| 尼木县| 四川省| 连平县| 清镇市| 舟山市| 彭山县| 安塞县|