淺議亞文化對(duì)青少年犯罪心理的影響與預(yù)防

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，各種文化現(xiàn)象迅速傳播。其中亞文化對(duì)青少年的犯罪心理影響之大，使人始料未及。青少年犯罪也是困擾我國(guó)的社會(huì)問(wèn)題。犯罪比例高、犯罪形式多樣化，影響大，后果嚴(yán)重，讓人們費(fèi)解。這突顯了亞文化對(duì)青少年犯罪影響的嚴(yán)重性。

一、先進(jìn)文化與亞文化的區(qū)別

文化是人類在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中共同創(chuàng)造并賴以生存的物質(zhì)與精神存在的總和，是觀念、智慧、意志的表現(xiàn)。按著文化的內(nèi)涵及思想意義，把進(jìn)步的、激發(fā)人們積極向上、向往美好生活的文化稱為先進(jìn)文化；把低俗、腐朽、誘導(dǎo)人們走向極端方向越軌的文化叫做亞文化。我國(guó)的亞文化源自西方的暴力、色情的自由主義，也是西方文化中最落后腐朽的部分。通過(guò)報(bào)刊、雜志、廣播、電影、電視互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體傳播。近年來(lái)傳播速度較快，影響較大。主要特征有：（1）自由主義，反對(duì)社會(huì)規(guī)章制度。（2）在社會(huì)矛盾中有主動(dòng)攻擊性和暴力傾向嚴(yán)重。（3）拉幫結(jié)派，組成黑社會(huì)，不講道德性。

二、亞文化對(duì)青少年犯罪心理的影響

（一）亞文化對(duì)青少年犯罪心理的誘導(dǎo)作用。犯罪心理學(xué)中的犯罪行為概念指的是犯罪人在一定犯罪心理的支配下實(shí)施的違反刑法規(guī)定，應(yīng)該受到刑罰的行為。犯罪行為是外在因素，犯罪心理是內(nèi)在因素，二者既有區(qū)別又有相互聯(lián)系。處在青少年時(shí)期的群體，世界觀及人生觀正處在不斷形成與完善時(shí)期，來(lái)自各方面的思想觀念，很容易對(duì)他們產(chǎn)生影響。社會(huì)上各種途徑傳播的亞文化中大量的不良信息，會(huì)直接導(dǎo)致青少年走向犯罪，它會(huì)潛移默化地影響能接觸到的每個(gè)青少年，使犯罪理念在青少年心理上被激活、被強(qiáng)化。在思維方式上簡(jiǎn)單、歪曲，表現(xiàn)出憂煩狂躁、態(tài)度反常，如有其它誘因，干起壞事更是膽大妄為、不計(jì)后果。

（二）亞文化的現(xiàn)實(shí)發(fā)展，為青少年犯罪提供了“心理暗示”。亞文化的衍生與傳播，對(duì)青少年犯罪起著渲染、擴(kuò)展和教化的作用，其價(jià)值觀念與行為模式不斷地腐蝕著青少年的心靈。一些青少年往往以模仿對(duì)象而導(dǎo)致“暗示性犯罪”。新聞中過(guò)多過(guò)細(xì)的犯罪過(guò)程報(bào)道，電影電視中有關(guān)色情和暴力的鏡頭，植入廣告中的奢侈的生活，戲劇文學(xué)中性刺激和不良文化的刻畫等，無(wú)形之中就為青少年提供了污穢的文化環(huán)境。這些亞文化起著“心理暗示”作用。比如網(wǎng)絡(luò)游戲，猶如洗腦，使一些青年麻木不仁，荒廢學(xué)業(yè)，異想天開，目無(wú)法紀(jì)。隨著影響力的不斷加深，亞文化便成了這些青年的“主宰”，會(huì)形成有悖常理的人生觀、價(jià)值觀，最終走上犯罪道路。例如為籌集上網(wǎng)費(fèi)，安慶市16歲的阿寶2005年10月22日，搶走了學(xué)生的39元錢。2005年10月27號(hào)，對(duì)過(guò)路學(xué)生進(jìn)行毆打、恐嚇，搶走15元錢。同年10月29日，又搶走幾名學(xué)生的80元錢。后被判有期徒刑3年。再如，2003年8月23日至2004年2月16 日，安慶市11名青少年因貪圖享受、迷戀上網(wǎng)，囊中羞澀，短短數(shù)日，結(jié)伙持刀搶劫7次。分別被處2至12年不等的有期徒刑。

（三）隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型，亞文化影響日益嚴(yán)重。改革開放以來(lái)，隨著電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，亞文化現(xiàn)象也得以迅速傳播，影響較大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001年、2002年、2003年，全國(guó)青少年犯罪占全部犯罪比例分別是12%、13.4%、18.9%。2004年青少年犯罪249000人，犯罪率之高令人觸目驚心。

三、加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)，有效預(yù)防青少年犯罪

（一）加強(qiáng)家庭教育，幫助孩子樹立正確的人生觀

父母是孩子的第一位老師，肩負(fù)著培養(yǎng)教育子女的責(zé)任與義務(wù)。進(jìn)行必要的引導(dǎo)與關(guān)懷，從而使他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，全面提高青少年思想道德素質(zhì)，是預(yù)防青少年犯罪的重要措施之一。目前許多家長(zhǎng)更關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，盡量多給物質(zhì)及金錢上的享受，忽略了最起碼的道德素質(zhì)的培養(yǎng)和教育。特別是留守青少年，因無(wú)人管教，容易誤入歧途。青少年對(duì)社會(huì)道德法律法規(guī)的遵守意識(shí)較差，知之甚少。走向社會(huì)后，自感前途渺茫，手足無(wú)措。作為家長(zhǎng)一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭氛圍。學(xué)會(huì)用優(yōu)秀的文化知識(shí)引導(dǎo)教育孩子，樹立積極正確的思想意識(shí)。其次，與孩子交朋友，及時(shí)掌握孩子的思想變化，幫助孩子正確評(píng)價(jià)與分析社會(huì)現(xiàn)象，克服缺點(diǎn)，樹立全心全意為人民服務(wù)的理念，進(jìn)一步提高家庭教育的成效。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，樹立正確人生觀的主要場(chǎng)所。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，在中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義文化建設(shè)中具有先進(jìn)性和科學(xué)性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生政治思想教育，是抵制亞文化思想影響，從根本上培養(yǎng)和提高學(xué)生人文理性素養(yǎng)的有效方法之一。要正本清源，還要做到一下幾個(gè)方面的工作。（1）開展法制教育進(jìn)校園活動(dòng)，通過(guò)法制教育展覽和普法講座進(jìn)課堂等活動(dòng)，提高學(xué)生法制觀念。（2）充分發(fā)揮教師的示范作用。善于用正確的思想作為，影響學(xué)生，教育學(xué)生。注重自身修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己、誠(chéng)實(shí)待人，用高尚的品質(zhì)向?qū)W生詮釋“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內(nèi)涵。（3）要及時(shí)關(guān)心后進(jìn)生和問(wèn)題生，避免出現(xiàn)歧視現(xiàn)象。

（三）加強(qiáng)政府監(jiān)管措施，提升社會(huì)主義文化品位

1.加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理是文化主管部門的職責(zé)，要充分發(fā)揮職能作用，形成制度化、常態(tài)化工作機(jī)制。嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所；加大“掃黃打非“力度，凈化文化市場(chǎng)。2.建設(shè)健全預(yù)防青少年犯罪的工作機(jī)制，推廣和普及違法犯罪信息監(jiān)管系統(tǒng)。認(rèn)真做好關(guān)心下一代工作。3.搞好社會(huì)幫扶，對(duì)社會(huì)失足青少年及勞教釋放人員進(jìn)行必要的幫扶，使其改正缺點(diǎn)與群眾和睦相處。4.加強(qiáng)對(duì)留守青少年的教育和管理。減少失學(xué)、失信、失管、失業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

隨著改革開放的不斷深入和發(fā)展，一些青少年會(huì)受到亞文化的影響而犯罪。加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，落實(shí)文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，圓民族復(fù)興之夢(mèng)，任重而道遠(yuǎn)。

（作者單位：阜陽(yáng)臨泉縣陶老鄉(xiāng)文化站）