論解放戰(zhàn)爭時期黨對農(nóng)民的思想政治教育

摘要：解放戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨對農(nóng)民進行了思想政治教育工作。通過土地革命、加大整黨力度、激勵農(nóng)民斗爭的形式，使這一時期的思想政治教育工作收到了良好的成效，對今后的工作有重要的借鑒價值。

關(guān)鍵詞：必要性；農(nóng)民；思想政治教育；價值

一、解放戰(zhàn)爭時期黨對農(nóng)民進行思想政治教育的必要性 （一）農(nóng)民階級的隊伍壯大決定了農(nóng)民思想政治教育的必要性

自中國共產(chǎn)黨成立以來，我黨就不斷加深對農(nóng)民階級的認識和研究。在革命戰(zhàn)爭中，我黨得出了一個重要結(jié)論；就是農(nóng)民階級對于革命的勝利和成功起著重大的作用。這是由于在中國這樣一個農(nóng)村人口占絕大多數(shù)的國家，農(nóng)民是革命的主力軍，在革命當中扮演著相當重要的角色，所以加強對農(nóng)民階級的思想政治教育對于革命的勝利至關(guān)重要。

（二）農(nóng)民階級的局限性決定了農(nóng)民思想政治教育的必要性

農(nóng)民階級作為中國革命的主力軍，在革命當中扮演著重要的角色。但是應該看到的是農(nóng)民階級不是作為一個先進的階級出現(xiàn)在歷史舞臺上的，他有自身的局限性。它的局限性表現(xiàn)為：在政治上，缺乏敏銳的政治敏感度，目光短淺，不能擔當領(lǐng)導階級的重任；在文化上，農(nóng)民階級文化水平低，幾乎很多農(nóng)民階級都沒有或受到很低的文化教育，所以缺乏科學性；在思想上，長期以來，農(nóng)民受封建制度的影響，小農(nóng)意識強烈，存在著本階級固有的缺陷，具有軟弱性、狹隘性和自私性。所以綜合以上分析，鑒于農(nóng)民階級在革命中的的地位和自身的階級局限性，所以必須對農(nóng)民階級進行思想政治教育，為革命的成功提供智力支持和思想保障。

二、解放戰(zhàn)爭時期黨對農(nóng)民進行思想政治教育的主要內(nèi)容

（一）通過土地改革運動，對農(nóng)民進行思想政治教育

土地對于農(nóng)民而言，意義重大。黨深刻認識到了土地對農(nóng)民的重要性，所以以土地改革委依托，對農(nóng)民進行思想政治教育。在這一過程當中，大大提高了農(nóng)民進行革命的積極性，使廣大農(nóng)民自覺投入到革命斗爭當中。

我黨通過減租減息對農(nóng)民進行思想政治教育?！皽p租和生產(chǎn)時保衛(wèi)解放區(qū)的兩件大事?！盵1]隨著反奸清算和減租減息運動的深入發(fā)展，各地農(nóng)民對于解決土地問題的要求日益迫切。在華北華中一帶，很多農(nóng)民革命熱情高漲，開始從地主手里直接搶土地。為了改變農(nóng)民的思想觀念，我黨針對農(nóng)民開始了一場轟轟烈烈的思想政治教育活動。通過減租減息這一運動，農(nóng)民的階級意識被喚醒，積極的投入到革命建設(shè)中來，為下一階段的土地改革奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。

（二）加大整黨力度，為農(nóng)民思想政治教育提供思想保障

在解放戰(zhàn)爭時期，中共考慮到黨的組織中存在著工作作風不純和成分不純的緣故，在黨內(nèi)開展了一次大規(guī)模的整黨運動。鑒于組織作風不純、官僚主義、強迫命令等現(xiàn)象的存在，我黨開展了“三查”“三整”運動，即查作風、查思想、查階級；整頓作風、整頓組織、整頓思想的運動，其目的主要是為了糾正黨內(nèi)的不正之風，從而為農(nóng)民的思想政治教育工作的開展提供有力的保障。

（三）激勵農(nóng)民的斗志，推動農(nóng)民的革命積極性不斷高漲

“土地改革，不僅是深刻的社會變革和政治運動，而且是深刻的思想革命”[2]廣大農(nóng)民不僅在政治經(jīng)濟上翻身做了主人，而且還經(jīng)歷了一場思想政治教育運動。通過這次運動，廣大農(nóng)民不但思想水平和政治覺悟水平提高，而且為解放戰(zhàn)爭時期革命的勝利提供了思想保障和智力支撐。

三、解放戰(zhàn)爭時期黨對農(nóng)民進行思想政治教育的價值借鑒

（一）必須堅持以馬克思主義理論為指導的理論基礎(chǔ)

中共是中國工人階級的先鋒隊，在對農(nóng)民進行思想政治教育的過程中，必須發(fā)揮自身先進性的理論優(yōu)勢，用馬克思主義理論武裝農(nóng)民，規(guī)避農(nóng)民自身的階級局限性。在解放戰(zhàn)爭時期，黨對農(nóng)民進行了馬克思主義理論的教育，使得農(nóng)民的階級意識觀念增強，大大提高了農(nóng)民在革命當中的積極性，為解放戰(zhàn)爭的勝利打下了堅實的思想根基。所以在中共對農(nóng)民進行思想政治教育的過程當中，必須堅持以馬克思主義理論武裝農(nóng)民，只有這樣才能堅定農(nóng)民階級的革命性，加強農(nóng)民的革命熱情和工作積極性。

（二）必須堅持密切聯(lián)系群眾的原則

在“不信任群眾力量，不發(fā)動群眾的政策，甚至阻止群眾自發(fā)的斗爭，可以使黨在群眾之中喪失政治生命?！盵3]革命信念的指導下，必須將密切聯(lián)系群眾作為黨對農(nóng)民進行思想政治教育的基本原則。在這一原則指導下，一方面必須做到理論和實際相結(jié)合，將思想政治教育融入到具體的革命進程當中，切實用理論去指導實踐，推動革命向前發(fā)展。從農(nóng)村和農(nóng)民的實際情況出發(fā)，以農(nóng)民喜聞樂見的形式，將黨的路線、方針、政策表述出來。另一方面，還要從農(nóng)民的思想水平出發(fā)，禁止宣傳那些假、大、空的革命口號，脫離實際，不能很好的引起農(nóng)民思想上的共鳴。必須本著從群眾中來到群眾中去的原則，加強黨對農(nóng)民的思想政治教育工作。

黨對農(nóng)民進行思想政治教育工作具有強烈的時代性，解放戰(zhàn)爭時期黨對農(nóng)民的思想政治工作收到了良好的效果，我們要不斷挖掘、繼承和發(fā)揚黨對農(nóng)民進行思想政治教育的工作經(jīng)驗，不斷豐富黨的思想政治理論內(nèi)涵。

參考文獻：

[1]毛澤東選集[M].第 4 卷，北京：人民出版社，1991.

[2]岳云強.解放戰(zhàn)爭時期黨的思想政治教育工作[J]，廣西社會科學，2008（12）.

[3]中國中央文件選集[M].第三冊，北京：中共中央黨校出版社，1989.

（作者簡介：趙婉淞（1988-），女，漢族，吉林蛟河人，吉林大學馬克思主義學院中共黨史專業(yè)碩士研究生，主要從事中共黨史研究。）