孩子穿衣誰(shuí)說(shuō)了算

老師：

您好！

我女兒今年上小學(xué)二年級(jí)了。每天早上，孩子自己穿衣服很慢，而我和她爸爸又要趕時(shí)間上班。于是，我習(xí)慣于幫她穿衣服，這樣會(huì)快一點(diǎn)?？墒牵⒆拥陌职终J(rèn)為應(yīng)該讓她自己穿，不讓我?guī)兔Α：⒆哟┑寐屠洗吆⒆?，越催孩子就越穿得慢，弄得孩子哇哇哭；我覺(jué)得孩子還沒(méi)睡醒，穿衣又慢，自己趕時(shí)間上班，幫幫也無(wú)所謂。但她爸爸就不讓幫，為這我們吵了兩年了。

苦惱的媽媽

苦惱的媽媽：

您好！

非常理解您的心情，其實(shí)這也是很多家庭中常見(jiàn)的一幕。爸爸和媽媽的出發(fā)點(diǎn)似乎都有道理，但立足點(diǎn)不同，爭(zhēng)吵也就在所難免了。

我有些好奇的是，對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，完全可以熟練地自己穿衣服了，而您和孩子爸爸爭(zhēng)吵的這兩年中，為何孩子穿衣情況沒(méi)有改善？或許家長(zhǎng)需要去反思個(gè)中原因，并及時(shí)調(diào)整教育方式，而不是習(xí)慣性地爭(zhēng)吵而已。

在這件事情上，首先重要的是父母意見(jiàn)不一致的情況，其次才是孩子的穿衣問(wèn)題。其實(shí)父母在教育孩子時(shí)意見(jiàn)不一致是正常而普遍的現(xiàn)象，但父母如何處理這種不一致，對(duì)孩子的影響很大。如果父母因此在孩子面前爭(zhēng)吵，會(huì)讓孩子無(wú)所適從，她會(huì)感到害怕、傷心，也容易不自信。所以這一點(diǎn)上建議您和孩子爸爸好好溝通—下，盡量達(dá)成一致，至少首先在意識(shí)上、思想上一致，要堅(jiān)決避免在孩子面前爭(zhēng)吵甚至攻擊對(duì)方。

其次，在女兒的穿衣問(wèn)題上，家長(zhǎng)較好的做法是不催也不幫。催促和幫忙都不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立、主動(dòng)的自理能力。因?yàn)榇叽俪０殡S著不滿意的含義，會(huì)挫傷孩子的自信，而所謂的幫忙則剝奪了孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使孩子習(xí)慣于等待和依賴。我們可以用一些積極的辦法來(lái)改變現(xiàn)狀：

坦然接受：接受孩子目前的狀態(tài)，尊重孩子的先天氣質(zhì)與個(gè)性。每個(gè)孩子都有他與生俱來(lái)的獨(dú)特的特質(zhì)。如果您女兒做每一件事都是沒(méi)有理由的“慢”，那很可能她先天就是所謂的“慢郎中”；如果只是在這件事上“慢”，那就需要“對(duì)癥下藥”。坦然接受能夠讓父母擁有一個(gè)更平和理性的心態(tài)。

明確指導(dǎo)：耐心教孩子穿衣服的技能。在孩子練習(xí)的過(guò)程中，給予明確的指導(dǎo)，比如“兩只手抓好衣領(lǐng)”、“伸左手”、“換右手”等這些具體的指令比起籠統(tǒng)的“快把衣服穿上”、“快點(diǎn)穿褲子”，更能給孩子實(shí)質(zhì)性的幫助。

積極暗示：暗示就是用一個(gè)良性的詞引導(dǎo)孩子朝好的方向發(fā)展。用良性的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子，把她現(xiàn)在

“穿衣慢”的表現(xiàn)當(dāng)作一個(gè)“暫時(shí)”的現(xiàn)象。不管在什么場(chǎng)合，提到這個(gè)情況，都要說(shuō)“我女兒很愿意自己穿衣服，她穿得也很好，現(xiàn)在速度也越來(lái)越快了”之類的積極語(yǔ)言。當(dāng)看到孩子有任何一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)肯定孩子，以形成良性循環(huán)。

自然后果法：如果孩子確實(shí)沒(méi)有時(shí)間觀念，也不妨試一試自然后果法，讓孩子體會(huì)到“穿衣慢”給自己帶來(lái)的損失。如上學(xué)遲到、蓬頭垢面地出門。二年級(jí)的小女孩應(yīng)該是比較在意老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)的，這一自然后果可能會(huì)讓她體驗(yàn)到尷尬、不舒服，下次自然就會(huì)自覺(jué)地“快”起來(lái)。

所以，對(duì)于孩子早上穿衣慢的問(wèn)題，其實(shí)不是誰(shuí)說(shuō)了算，而是要尊重孩子的內(nèi)心成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，積極地尋求方法去改善。愿您一家每天早晨都有一個(gè)快樂(lè)的心情，快樂(lè)地開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)和工作。

（夏曉鷗 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、江蘇省教育學(xué)會(huì)心理專委會(huì)會(huì)員）

責(zé)編：馮慧婧