校園流行語(yǔ)正日益成為學(xué)生表達(dá)自我的一種獨(dú)特方式。以大學(xué)生為主要載體的大學(xué)校園流行語(yǔ)是校園流行語(yǔ)的重要組成部分。對(duì)此現(xiàn)象的跟蹤研究,有利于更好把握大學(xué)校園里的文化脈動(dòng)。新世紀(jì)以來(lái),國(guó)內(nèi)不少學(xué)者對(duì)大學(xué)校園流行語(yǔ)進(jìn)行了探索。然而現(xiàn)有的研究成果與不斷變化的語(yǔ)言實(shí)際相比,顯然需要進(jìn)一步的研究。
按照四川大學(xué)楊文全教授的觀點(diǎn),流行語(yǔ)指的是“在一定時(shí)期、一定社群內(nèi)被人們普遍使用的話語(yǔ)形式。一般為口語(yǔ),帶有一定的方言性,是一定時(shí)期內(nèi)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境及人們心理活動(dòng)等因素的綜合產(chǎn)物,并在傳媒的推動(dòng)下盛行的詞匯、短語(yǔ)、句子或特定的句子模式”。[1]流行語(yǔ)是當(dāng)代流行文化的重要組成部分。
大學(xué)校園流行語(yǔ)是指“在某一時(shí)期大學(xué)校園里大學(xué)生的口語(yǔ)交際中廣泛流行的一種話語(yǔ)形式,包括新出現(xiàn)的高頻詞、短語(yǔ)、句子或特定的句子模式”。[2]它是一種尚未規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言現(xiàn)象,體現(xiàn)了大學(xué)生整體的文化風(fēng)貌和審美趣味,也直接反映了這個(gè)群體獨(dú)特的社交心態(tài)。語(yǔ)言的發(fā)展是人類的一種創(chuàng)新活動(dòng),有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)該是那些容易接受新事物的人群。大學(xué)生因文化素質(zhì)較高,思維較活躍,對(duì)新事物較敏感,自然而然地成為校園流行語(yǔ)的主要?jiǎng)?chuàng)造及使用者。
流行語(yǔ)作為在特定時(shí)期產(chǎn)生并廣泛傳播的言語(yǔ)形式,包括詞、短語(yǔ)、固定格式及其他成分。在大學(xué)校園流行語(yǔ)中,較常見的是詞、短語(yǔ)和句子。為了滿足語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)高效原則和交際迅速準(zhǔn)確要求,校園流行語(yǔ)中篇章的運(yùn)用自然極少。
1.單純?cè)~
贊:贊賞,支持;好
親:親愛的,親愛的顧客等
萌:可愛
2.合成詞
(1)主謂式
悲催:不稱意,不順心
鴨梨山大:壓力很大
(2)動(dòng)賓式
給力:給勁,帶勁
坑爹:欺騙,坑人
(3)偏正式
正能量:積極樂觀、健康向上的動(dòng)力和情感
中國(guó)式:中國(guó)人的心理狀態(tài)、思想狀態(tài)和生活狀態(tài)
(4)中補(bǔ)式
打爆:完全壓制對(duì)手
傷不起:由于種種不如意而變得日益敏感的情緒和脆弱的神經(jīng)
(5)聯(lián)合式
羨慕嫉妒恨:因羨慕而嫉妒,因嫉妒而恨
高富帥:高大、富有、帥氣的男人
1.“副+名”
很xx:很青春,很淑女,很可樂。
2.“副+形”
很x很xx:因《魔獸世界》漢化版一段“很好很強(qiáng)大”的訪談嶄露頭角,隨新聞爆出小女生對(duì)網(wǎng)絡(luò)“很黃很暴力”現(xiàn)象的控訴深入人心,如“很傻很天真”。
3.語(yǔ)碼混合
打 CS、看 NBA,你 out了,hold 住,江南 style。
此外,還有一些特殊結(jié)構(gòu),如:
史上最x:“史上”從“歷史上”三字演化而來(lái)。當(dāng)今大學(xué)校園“史上最牛學(xué)生”、“史上最亂寢室”等記錄一再被刷新。接下來(lái),還會(huì)有很多“史上最x”出現(xiàn)在大學(xué)校園里,因其已經(jīng)像每天都要吃飯一樣掛在了大學(xué)生的嘴邊。
被 xx:從最初的“被就業(yè)”,到“被自殺”、“被代表”、“被增長(zhǎng)”、“被捐款”等,用法頻頻見諸大學(xué)校園,此蹩腳搭配看似荒謬,卻形象描繪出了弱勢(shì)群體面對(duì)強(qiáng)權(quán)的被動(dòng)狀態(tài)和無(wú)奈心理。
中國(guó)好xx:《中國(guó)好聲音》一出,迅速讓“中國(guó)好xx”成了一種標(biāo)簽。隨之而來(lái)的則是以“中國(guó)好涼茶”為代表的“中國(guó)好xx”的走紅。如今,凡是出色的人或者物,都被冠以這種頭銜,如“好男人”前面一定得加上“中國(guó)”才顯得真實(shí),否則總會(huì)讓人感到有瑕疵。
a.不要迷戀哥,哥只是個(gè)傳說(shuō)。
這句話雖具有自戀式幽默的特點(diǎn),卻反映了大學(xué)生在理想與信仰上從盲目的偶像崇拜,開始轉(zhuǎn)向?qū)ψ陨泶嬖谂c發(fā)展意義的關(guān)注。
b.囧囧更健康。
“囧”這一生僻的古代字有著倒掛的八字眉和憋屈的小嘴巴,成為大學(xué)生郁悶和無(wú)奈的真實(shí)寫照,因而炙手可熱。
c.今天,你偷了嗎?
隨著農(nóng)場(chǎng)類娛樂游戲風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng),“偷菜”一詞遂席卷大學(xué)校園。甚至隨著此類游戲的流行,“你偷了嗎”竟成為大家見面的招呼語(yǔ)。
d.神馬都是浮云。
什么都是浮云的諧音,意思是什么都不值得一提,有抱怨感嘆之意。因其能夠描述大學(xué)生活中一些現(xiàn)象特點(diǎn),所以被廣泛應(yīng)用到了校園語(yǔ)境當(dāng)中。
e.元芳,你怎么看?
來(lái)源于狄仁杰系列電視劇,劇中狄大人常對(duì)副手說(shuō):“元芳,此事你怎么看?”大學(xué)生多將它后綴于某個(gè)句子或語(yǔ)段,表達(dá)某種質(zhì)疑、嘲諷或公開征詢看法等。
校園流行語(yǔ)的意義,不管是理性義,還是色彩義,較之原義都發(fā)生了一定的變化,甚至可能在改變?cè)x的基礎(chǔ)上不斷更新。
1.假借他詞
也就是常說(shuō)的舊詞新解。流行語(yǔ)的意義假借其他詞語(yǔ)的意義,本無(wú)其義,依聲借義。校園流行語(yǔ)當(dāng)中有些詞語(yǔ)意義隱晦。例如:“特困生”不是指家庭貧困、需要接受資助的學(xué)生,而是對(duì)特別愛睡覺者的戲稱;“留學(xué)生”不是指來(lái)自國(guó)外的學(xué)生,而是指留過級(jí)的學(xué)生。類似的還有“天才”指“天生的蠢材”,“可愛”指“可憐沒人愛”,“賢惠”指“閑在家里什么都不會(huì)”等。
2.創(chuàng)造新詞
將兩個(gè)原本不符合組合規(guī)則的詞組合起來(lái)表達(dá)新的意義。這些詞語(yǔ)與原有的語(yǔ)法體系不相協(xié)調(diào),搭配起來(lái)卻顯示出新的意義。例如:“哦了”義同OK了,卻是一種新的組合。語(yǔ)素增加了,看似別扭的詞語(yǔ)朗朗上口,且達(dá)到了詞簡(jiǎn)義長(zhǎng)的效果。又如“裝13”這種隱晦表達(dá),指的是為顯示高素質(zhì)、滿足虛榮心和掩飾自卑感而故意做出的矯情惡心。
3.通過比喻、借代引申
校園流行語(yǔ)也由比喻借代來(lái)轉(zhuǎn)義。例如:“槑”,音同“梅”,字由兩個(gè)“呆”組成,故成為形容人比呆還呆的意思,反映的是人傻傻、發(fā)呆的樣子。
f.“我被雷到了!”
讓人聯(lián)想到打雷,形象色彩較濃。大學(xué)生在沒有任何心理準(zhǔn)備時(shí),不幸聽說(shuō)或者經(jīng)歷荒謬到難以置信、混亂到毫無(wú)邏輯的事情時(shí),腦子里忽然“轟”的一聲,感覺像被雷劈一樣。
校園流行語(yǔ)的感情色彩意義濃厚,其流行意義往往是后加的,帶有很強(qiáng)的主觀色彩。1.褒義詞語(yǔ)中性化、貶義化
學(xué)霸:原指專注于學(xué)習(xí),分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生;現(xiàn)又特指考前進(jìn)行突擊學(xué)習(xí)的人群。
偶像:嘔吐的對(duì)象。
2.貶義詞語(yǔ)中性化、褒義化
偷菜:一款時(shí)尚網(wǎng)絡(luò)游戲。
豬頭:同學(xué)(或情侶)間的昵稱。
3.中性詞語(yǔ)褒義化、貶義化
抱抱團(tuán):大學(xué)校園里倡導(dǎo)拒絕冷漠的人文關(guān)懷。
山寨:原有占山為王、不被官方管轄的意味,現(xiàn)多指低成本的盜版、仿制。
校園流行語(yǔ)語(yǔ)義變化的結(jié)果可概括為語(yǔ)義的擴(kuò)大、縮小和轉(zhuǎn)移。
1.語(yǔ)義的擴(kuò)大
“汗”表示的不只是流汗,在校園交際中表示更多的是對(duì)某一事物的敬畏。
“無(wú)語(yǔ)”指看到某種人或事表示不理解、沒有頭緒,或者是表示不愿再為此計(jì)較、懶得說(shuō),或者是崇拜至極而產(chǎn)生的無(wú)話可說(shuō)的感覺。
2.語(yǔ)義的縮小
“人品”原指人的品質(zhì)、品格;現(xiàn)多指不好的運(yùn)氣,如人品問題。
“群眾”本泛指人民群眾;校園語(yǔ)境中,由于當(dāng)代大學(xué)生黨員等組織的壯大,“群眾”也特指沒有加入黨、團(tuán)組織的人。
3.語(yǔ)義的轉(zhuǎn)移
“恐龍”指不幸給大家發(fā)現(xiàn)外貌與“美”完全對(duì)不上號(hào)的女大學(xué)生得到的稱號(hào)。
g.“我是出來(lái)打醬油的!”
這是廣州市民面對(duì)電視臺(tái)關(guān)于艷照門的采訪,毅然決然甩出的。脫口而出的一句話,已轉(zhuǎn)變?yōu)楸磉_(dá)道義上高度關(guān)注與行為上明哲保身之間的矛盾,而不得不壓抑心中憤慨卻又不甘就此沉默的糾結(jié)。
校園流行語(yǔ)不僅是學(xué)生日常交際和上網(wǎng)聊天的常用語(yǔ),而且已經(jīng)進(jìn)入人們的思維當(dāng)中。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化,流行語(yǔ)也不斷地產(chǎn)生和消亡,這些詞語(yǔ)已經(jīng)較少保留原義,更多的是使用者的附加義,語(yǔ)言中這些符號(hào)的所指已經(jīng)發(fā)生偏離。因此校園流行語(yǔ)語(yǔ)義變化較大,且具有動(dòng)態(tài)特征。
大學(xué)校園流行語(yǔ)是校園流行語(yǔ)的重要組成部分,也是一種極具代表性的思維方式和表達(dá)方式。本文剖析了大學(xué)校園流行語(yǔ)的概念、語(yǔ)法分類和語(yǔ)義分析等問題,認(rèn)為大學(xué)校園流行語(yǔ)不僅深刻地反映了大學(xué)校園文化的發(fā)展變化,而且其自身也在不斷的變化調(diào)整之中。全面了解大學(xué)校園流行語(yǔ)的面貌,有助于我們更客觀地對(duì)待這一特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象。
注釋
①近三年指2010-2012年.
[1]楊文全.流行語(yǔ)的界說(shuō)與初步描寫[J].新疆大學(xué)學(xué)報(bào),2002(2).
[2]孫慧明,李成華.校園流行語(yǔ)[J].河北理工大學(xué)學(xué)報(bào),2007(5).