系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)在民辦高校財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用

張 穎，王路娜，王艷廷

(1.河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河北石家莊 050035；2.河北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,天津 300130)

系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)在民辦高校財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用

張 穎1，王路娜2，王艷廷2

(1.河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河北石家莊 050035；2.河北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,天津 300130)

民辦高校是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的產(chǎn)物，是一種社會(huì)資本尋利的行為。穩(wěn)健的財(cái)務(wù)狀況是學(xué)校有效運(yùn)行的可靠保障。運(yùn)用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)主導(dǎo)結(jié)構(gòu)反饋環(huán)分析方法，為高階、非線(xiàn)性、復(fù)雜的財(cái)務(wù)系統(tǒng)管理目標(biāo)最優(yōu)化提供新的分析方式，并為決策層加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理提供戰(zhàn)略決策建議以及有效依據(jù)。結(jié)果表明，短時(shí)間內(nèi)招生費(fèi)用的支出，對(duì)可用資金增加做出巨大貢獻(xiàn)，而辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提升才是高校未來(lái)立足于社會(huì)的根本。

民辦高校； 系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)； 財(cái)務(wù)管理

財(cái)務(wù)管理是基于企業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中客觀(guān)存在的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)關(guān)系而產(chǎn)生的，是企業(yè)組織財(cái)務(wù)活動(dòng)、處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)價(jià)值管理工作，是企業(yè)再生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)順利進(jìn)行的重要保障[1]。中國(guó)民辦高校恢復(fù)于20世紀(jì)80年代的改革開(kāi)放初期，并在90年代后期以來(lái)經(jīng)歷了快速發(fā)展階段[2]，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的產(chǎn)物，是面向社會(huì)自主辦學(xué)的法人實(shí)體，需要以收抵支，允許投資者有一定的利益目標(biāo)[3]。穩(wěn)健的財(cái)務(wù)狀況是學(xué)校有效運(yùn)行的可靠保障[4-5]。

系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)(system dynamics,簡(jiǎn)稱(chēng)：SD)是由麻省理工學(xué)院史隆管理學(xué)院教授FORRESTER在研究社會(huì)系統(tǒng)復(fù)雜性過(guò)程中，總結(jié)的一套研究處理社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等一類(lèi)高度非線(xiàn)性、高階次、多變量、多重反饋、復(fù)雜時(shí)變大系統(tǒng)問(wèn)題的學(xué)科[6-7]。系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)建模方法從系統(tǒng)實(shí)際出發(fā)，通過(guò)對(duì)子系統(tǒng)的分析，建立流位流率入樹(shù)，逐步添加變量枝，不斷累加而形成一個(gè)復(fù)雜的存量流量圖結(jié)構(gòu)模型。

南昌大學(xué)賈仁安教授及其研究小組在1998年創(chuàng)立流率基本入樹(shù)建模法。此方法把所研究的整個(gè)系統(tǒng)按研究目的劃分為一個(gè)個(gè)子系統(tǒng)，然后設(shè)定每個(gè)子系統(tǒng)內(nèi)部的流位、流率、輔助變量，抓住系統(tǒng)反饋結(jié)構(gòu)變量中最基本的流率變量，用一組以流率變量為根的樹(shù)模型來(lái)刻畫(huà)系統(tǒng)內(nèi)各變量之間的因果關(guān)系，最后通過(guò)引入嵌運(yùn)算構(gòu)建系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)存量流量圖。此建模法同時(shí)實(shí)現(xiàn)了規(guī)?；Ｅc反饋環(huán)分析清晰化，有利于建模思想認(rèn)識(shí)逐步深化、模型進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、模型調(diào)試及模型結(jié)果分析，還提出一種在圖論中找圖的回路的新思路。賈教授在文獻(xiàn)[8]—文獻(xiàn)[11]中分別對(duì)SD流率基本入樹(shù)建模法、建立主導(dǎo)結(jié)構(gòu)流率基本入樹(shù)序列及反饋模型分析進(jìn)行了介紹。

1 民辦高校財(cái)務(wù)系統(tǒng)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型構(gòu)建

1.1建模目的分析

民辦高校具有一定的資本尋利性質(zhì)[12]，允許一定的盈利目的存在。主要資金來(lái)源于社會(huì)教育投資的民辦高校，面對(duì)快速成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)，維持財(cái)務(wù)穩(wěn)定尤為重要。面臨生源不足、教學(xué)水平不高、學(xué)校聲譽(yù)不高、資金穩(wěn)定性差(財(cái)政性補(bǔ)助較少、資金多來(lái)源于學(xué)雜費(fèi)、社會(huì)投資)等問(wèn)題，怎樣在各項(xiàng)支出上最合理地分配有限的資金是投資者關(guān)心的重要問(wèn)題。本研究運(yùn)用SD模型對(duì)一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的動(dòng)態(tài)復(fù)雜高校財(cái)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行研究，找出限制因素與增長(zhǎng)因素，為管理者提供決策依據(jù)。

1.2系統(tǒng)主導(dǎo)結(jié)構(gòu)分析

本研究分析支撐一所民辦高校運(yùn)營(yíng)的主導(dǎo)結(jié)構(gòu)變量的5個(gè)流位變量[13-14](系統(tǒng)的第1層變量)：在校學(xué)生數(shù)L1、師資結(jié)構(gòu)水平L2、基建水平L3、后勤產(chǎn)業(yè)L4和可用資金L5(亦即財(cái)務(wù)盈余)。由SD理論，各流位變量當(dāng)且僅當(dāng)受其對(duì)應(yīng)流率變量制約。使主導(dǎo)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化的根本變量是5個(gè)流率變量(系統(tǒng)的第2層變量)在校學(xué)生數(shù)變化量R1、師資結(jié)構(gòu)水平變化量R2、基建水平變化量R3、后勤產(chǎn)業(yè)變化量R4、可用資金變化量R5。這5個(gè)流率變量又以不同結(jié)構(gòu)通過(guò)輔助變量(系統(tǒng)的第3層變量)受5個(gè)流位及外生變量、常量(參數(shù))制約。

1.3主導(dǎo)結(jié)構(gòu)的流率基本入樹(shù)

在以上結(jié)構(gòu)分析中，5個(gè)流率變量通過(guò)輔助變量受5個(gè)流位變量制約而構(gòu)成復(fù)雜反饋環(huán)的結(jié)構(gòu)關(guān)系是核心結(jié)構(gòu)關(guān)系。關(guān)聯(lián)成核心結(jié)構(gòu)關(guān)系的流率基本入樹(shù)如圖1—圖5所示。

圖1 在校學(xué)生數(shù)流率基本入樹(shù)T1Fig.1 Rate variable fundamental in-tree of students T1

圖2 師資結(jié)構(gòu)水平流率基本入樹(shù)T2Fig.2 Rate variable fundamental in-tree of structure of teaching staff T2

圖3 基建水平流率基本入樹(shù)T3Fig.3 Rate variable fundamental in-tree of Infrastructure T3

圖4 后勤產(chǎn)業(yè)流率基本入樹(shù)圖T4Fig.4 Rate variable fundamental in-tree of logistics T4

圖5 可用資金流率基本入樹(shù)T5Fig.5 Rate variable fundamental in-tree of available capital T5

1.4主導(dǎo)結(jié)構(gòu)反饋環(huán)分析

G4無(wú)新增反饋環(huán)。

以上反饋環(huán)反映了學(xué)生、師資結(jié)構(gòu)、基建水平相互促進(jìn)影響的情況。

1.4.1 新增二階反饋環(huán)

1.4.2 新增三階反饋環(huán)

1.4.3 新增四階反饋環(huán)

1.4.4 新增五階反饋環(huán)

2 結(jié)果分析

中國(guó)民辦高校成立時(shí)間較短，經(jīng)驗(yàn)匱乏，教學(xué)管理方法有待完善，且都面臨生源不足，知名度低，綜合評(píng)價(jià)指數(shù)不高的弱勢(shì)。通過(guò)以上反饋環(huán)分析，我們發(fā)現(xiàn)招生費(fèi)用的支出，對(duì)可用資金增加做出巨大貢獻(xiàn)。在招生上下大本錢(qián)，符合目前大部分民辦高校的實(shí)際行動(dòng)，也是擴(kuò)大在校生規(guī)模最直接、見(jiàn)效的方法。通過(guò)對(duì)一些專(zhuān)家的訪(fǎng)談發(fā)現(xiàn)，有些民辦高校用重金吸引高分生源，這反映出民營(yíng)高校期望盡快提高辦學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的辦學(xué)目標(biāo)[2]，也體現(xiàn)了民營(yíng)機(jī)制辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在。當(dāng)然，合理的招生費(fèi)用具體數(shù)值需要用邊際成本與邊際效用作比較來(lái)確定。反饋環(huán)分析中還發(fā)現(xiàn)，對(duì)教師激勵(lì)費(fèi)用的增加，可以提高師資結(jié)構(gòu)水平，為學(xué)校增加無(wú)形資產(chǎn)，以吸引社會(huì)上各種投資、擴(kuò)大生源規(guī)模，增加學(xué)校可用資金，從而形成良性循環(huán)。作為傳授知識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)人才的地方。民營(yíng)高校通過(guò)增加招生費(fèi)用維持在校生規(guī)模，只能是解一時(shí)之急的短暫策略。而辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高，才是高校立足于社會(huì)的根本。暫時(shí)的招生費(fèi)用必不可少，持續(xù)性的教學(xué)、學(xué)術(shù)激勵(lì)，競(jìng)爭(zhēng)性的教學(xué)環(huán)境，才是吸引優(yōu)秀教育者、提高師資結(jié)構(gòu)水平，從而提高辦學(xué)質(zhì)量的重要手段。

隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校會(huì)面臨提高基建水平的需求。然而在基建上的支出，通過(guò)排擠資金在其他渠道(如招生費(fèi)用、教師激勵(lì)等)上的應(yīng)用，限制了可用資金的增加，甚至造成資金不足的惡性循環(huán)。一所高校的質(zhì)量，主要在于教學(xué)能力、軟件水平、良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)美的校園環(huán)境只是輔助性條件。由此提醒辦學(xué)者要為長(zhǎng)遠(yuǎn)“利益”考慮，認(rèn)清正確的投資方向。

將有限資源(可用資金)進(jìn)行合理配置，實(shí)現(xiàn)成本一定的情況下收益最大化，是亞當(dāng)·斯密的經(jīng)濟(jì)人的合理目標(biāo)。具有戰(zhàn)略眼光的管理者，需要將視線(xiàn)放遠(yuǎn)，注重學(xué)校實(shí)力的培養(yǎng)，而不僅限于目前短暫的利益。穩(wěn)定的高水平生源、師資結(jié)構(gòu)與學(xué)?？蒲屑捌滢D(zhuǎn)化率才是學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)的根基。

3 結(jié) 語(yǔ)

本文將系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)主導(dǎo)結(jié)構(gòu)反饋環(huán)分析方法，運(yùn)用到民辦高校的財(cái)務(wù)管理當(dāng)中，避開(kāi)了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)不可完全獲得性(保密性)的缺陷，為高階、非線(xiàn)性、復(fù)雜的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)目標(biāo)最優(yōu)化提供了新的分析方式。并為決策層加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理提供了戰(zhàn)略決策建議以及有效依據(jù)。

/

[1] 中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì).財(cái)務(wù)成本管理[M].北京：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2009.

Chinese Institute of Certified Public Accountants (CICPA). Financial Management and Cost Management [M].Beijing: China Financial and Economic Press,2009.

[2] 溫 銳.略論當(dāng)前我國(guó)民辦高校發(fā)展定位的轉(zhuǎn)型[J].教育研究,2008(11):65-68.

WEN Rui. On the transformation of the development orientation of the current chinese private colleges[J]. Educational Research，2008(11):65-68.

[3] 柯佑祥.民辦高等教育盈利問(wèn)題研究[D].廈門(mén)：廈門(mén)大學(xué),2001.

KE Youxiang. Research on Private Higher Education Profitability [D].Xiamen: Xiamen University,2011.

[4] 蔡 瑜.基于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的民辦高校財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)仿真研究[D].贛州：江西理工大學(xué),2009.

CAI Yu. Private Universities Financial Forecast Simulation Based on System Dynamics [D].Ganzhou: Jiangxi University of Science and Technology,2009.

[5] 張向東.我國(guó)高校財(cái)務(wù)問(wèn)題研究[D].長(zhǎng)春：吉林大學(xué),2009.

ZHANG Xiangdong. Research on Financial Issues of Higher Educational Colleges and Universities of China [D]. Changchun: Jilin University, 2009.

[6] 鐘永光.系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)[M].北京：科學(xué)出版社，2009.

ZHONG Yongguang. System Dynamics[M].Beijing: Science Press,2009.

[7] 斯特曼.商務(wù)動(dòng)態(tài)分析方法：對(duì)復(fù)雜世界的系統(tǒng)思考與建模[M].北京：清華大學(xué)出版社,2008.

STERMAN J D. Business Analysis Method of Dynamic: Systems Thinking and Modeling of Complex World [M].Beijing: Tsinghua University Press,2008.

[8] 賈仁安,伍福明,徐南孫.SD流率基本入樹(shù)建模法[J].系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐,1998,6(6):18-23.

JIA Ren′an, WU Fuming, XU Nansun.Modeling of RATE variable fundamental in-tree for system dynamics[J]. Systems Engineering Theory and Practice, 1998,6(6):18-23.

[9] 徐南孫,賈仁安,伍福明.王禾丘能源系統(tǒng)生態(tài)工程主導(dǎo)結(jié)構(gòu)流率基本入樹(shù)序列[J].系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐,1998,7(7)：84-88.

XU Nansun, JIA Ren′an, WU Fuming. RATE variable fundamental in-tree serial of prevailing structure for Wangheqiu village energy system ecological engineering[J]. Systems Engineering Theory and Practice, 1998,7(7):84-88.

[10] 賈仁安,徐南孫,伍福明,等.作流率基本入樹(shù)嵌運(yùn)算建立主導(dǎo)結(jié)構(gòu)反饋模型[J].系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐，1999，7(7):69-76.

JIA Ren′an, XU Nansun, WU Fuming,et al. Embedding operator for fundamental RATE-variable in-tree and prevailing structured feedback model[J]. Systems Engineering Theory and Practice,1999,7(7):69-76.

[11] 黃志堅(jiān),賈仁安,吳建輝.流圖的反饋回路結(jié)構(gòu)分析方法[J].數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí),2006(2):284-290.

HUANG Zhijian, JIA Ren′an, WU Jianhui. Analysis method of structure of flow chart's feedback loop[J]. Mathematics Practice and Understanding, 2006(2):284-290.

[12] 金 敏.公立高校獨(dú)立學(xué)院資金籌集與應(yīng)用研究[D].成都：西南財(cái)經(jīng)大學(xué),2008.

JIN Min. Public Colleges and Universities of Independent Colleges and Applied Research Funding[D].Chengdu: Southwestern University of Finance and Economics,2008.

[13] 謝金亮,劉貽玲.高?，F(xiàn)金流因果關(guān)系反饋分析探討[J].財(cái)會(huì)通訊·綜合,2010(3):64-65.

XIE Jinliang, LIU Yiling. The analysis of feedback of causal relationship between cash flow in colleges and universities [J]. Journal of Accounting·Integrated, 2010(3):64-65.

[14] 謝金亮,劉貽玲.淺談高校現(xiàn)金流管理中系統(tǒng)動(dòng)態(tài)仿真模型的應(yīng)用[J].財(cái)會(huì)通訊·綜合,2010(2):57-59.

XIE Jinliang, LIU Yiling. Introduction to the application of simulation model of system dynamics in the management of cash flow[J]. Journal of Accounting·Integrated,2010(2):57-59.

Application of system dynamics in financial management of private colleges

ZHANG Ying1, WANG Luna2, WANG Yanting2

(1. Hebei Jiaotong Vocational and Technical College, Shijiazhuang Hebei 050035, China; 2. College of Economy and Management, Hebei University of Technology, Tianjin 300130, China)

Private Colleges are considered as product of market-oriented economic system. It is a kind of search behavior of social capital. Sound financial condition is the reliable guarantee of the efficient running. This paper provides a new way of optimizing the target management for high order, nonlinear and complex financial system using the method of prevailing structured feedback loops in system dynamics. It also proposes strategies and effective basis for policy makers to strengthen financial management. The results show that the expense on admission fees can make a great contribution to the available funds temporarily. However, the level of school-running and the quality of teaching are the fundamental footholds for a college or a university in the future.

private colleges; system dynamics; financial management

1008-1534(2013)05-0356-04

F275.1

A

10.7535/hbgykj.2013yx0511

2013-02-11;

2013-04-26

責(zé)任編輯：張 軍

河北省重點(diǎn)教改課題項(xiàng)目(102029)

張 穎(1980-)，女，河北圍場(chǎng)人，講師,碩士研究生，主要從事國(guó)際經(jīng)貿(mào)方面的研究。

E-mail:alyssa1980@126.com