新媒體時(shí)代高校媒體現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究

江俊

摘 要：高校校園媒體作為社會(huì)媒體的一個(gè)重要組成部分，承擔(dān)著思想教育、文化建設(shè)、政治宣傳等多項(xiàng)職能。在新媒體時(shí)代個(gè)人媒體逐漸取代大眾媒體的趨勢(shì)中，高校校園媒體的這些職能有被弱化的趨勢(shì)。如何適時(shí)調(diào)整校園媒體發(fā)展策略，增強(qiáng)校園媒體作用成為擺在當(dāng)代教育工作者面前的一個(gè)重要問題。旨在分析當(dāng)前校園媒體發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)高校媒體的發(fā)展建設(shè)提供一些建議。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；校園媒體；發(fā)展策略

中圖分類號(hào)：G20 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）28-0191-02

引言

高校校園媒體是校園文化建設(shè)的重要組成部分，在高校的日常工作中發(fā)揮著校園內(nèi)部信息收集、處理、發(fā)布以及校園外部信息傳遞的作用。隨著新媒體時(shí)代的到來，移動(dòng)通信設(shè)備的普及，外部社會(huì)媒體的進(jìn)入，校園媒體由于硬件條件落后，宣傳方式老舊等問題，其功能作用在不斷地被淡化。但校園媒體作為高校政治思想宣傳的“主陣地”，其存在是必要的，因此教育工作者應(yīng)當(dāng)從校園媒體的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，尋求發(fā)展校園媒體的正確策略。

一、新媒體時(shí)代下高校校園媒體的現(xiàn)狀分析

高校校園媒體的形式與社會(huì)一般媒體相似，一般包括刊物、廣播、電視、網(wǎng)站、展板海報(bào)、移動(dòng)媒體等方面，由于各個(gè)高校的資金實(shí)力等情況不同，其所擁有的校園媒體形式也不同，為了方便調(diào)查和研究，本次我們選取江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)的校園媒體進(jìn)行調(diào)查分析。江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)位于中國東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，是一個(gè)由江蘇科技大學(xué)負(fù)責(zé)辦學(xué)，張家港市政府出資建設(shè)的全日制公辦本科校區(qū)，占地856畝，在校學(xué)生約5 000人。現(xiàn)有調(diào)查分析結(jié)果如下。

1.校廣播站。廣播站作為高校傳統(tǒng)的校園媒體形式，有易操作、低成本、覆蓋范圍廣的優(yōu)點(diǎn)，但實(shí)際宣傳效果并不理想。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)了部分設(shè)備損壞無法正常運(yùn)行，廣播時(shí)間與學(xué)生休息時(shí)間相沖突，學(xué)生無法正常收聽的現(xiàn)象。導(dǎo)致這些現(xiàn)象的原因往往是資金的短缺和時(shí)間安排的失當(dāng)。此外許多廣播站還存在缺乏互動(dòng)，節(jié)目過于陳舊等缺陷。

2.校網(wǎng)站。網(wǎng)站的特點(diǎn)是傳遞信息快捷迅速，使用方便，覆蓋面廣。在日常使用中，高校的網(wǎng)站一般用于重要事項(xiàng)的通知、信息的查詢、資源的共享等方面。但由于高校負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)管理的人員資金有限，導(dǎo)致高校網(wǎng)站的資源共享較為滯后，校園網(wǎng)站的互動(dòng)性、共享性有所喪失，在調(diào)查中，張家港校區(qū)學(xué)生對(duì)于校園網(wǎng)站的滿意程度僅為32%。

3.校宣傳欄，海報(bào)。宣傳欄、海報(bào)等媒介有設(shè)置方便，成本低廉，傳播效率高，學(xué)生易于接觸等特點(diǎn)。在受調(diào)查各種媒體形式中，校園宣傳欄的效率最高。校園宣傳欄的存在解決了校園大部分的消息發(fā)布，宣傳通知事項(xiàng)，其成本低廉、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)大大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園媒體的參與度。但校區(qū)宣傳欄也存在管理難度大、空間有限、環(huán)保問題等問題，這影響了校園媒體建設(shè)的進(jìn)一步開展。

4.校園微博，BBS。該類媒體的最大特點(diǎn)是學(xué)生參與度高，在這類媒體形式的運(yùn)行過程中，學(xué)生直接參與到了信息的收集、處理、發(fā)布的過程當(dāng)中。這有利于學(xué)生對(duì)于信息的消化接受，提高高校媒體的宣傳效率。高校微博等新興媒體的建設(shè)仍處于起步階段，由于人才空缺，組織建設(shè)不到位，校園微博的建設(shè)往往難以與校外商業(yè)微博的建設(shè)相媲美。例如在本次調(diào)查中，校園微博的關(guān)注度難以達(dá)到一個(gè)非常高的高度，其信息更新速度與質(zhì)量相較其他微博較弱。

5.校刊校報(bào)。報(bào)紙雜志作為最為傳統(tǒng)的媒體在各個(gè)高校中仍然存在，由于新興媒體的沖擊，目前高校校刊校報(bào)的記錄作用已逐漸大于它的信息傳遞作用。并且由于沒有商業(yè)化運(yùn)作，一般同學(xué)甚至無法獲得所在校園的?？?bào)。在本次調(diào)查中有接近半數(shù)的學(xué)生，不清楚近期校刊校報(bào)上所載明的內(nèi)容。

通過以上分析我們可以發(fā)現(xiàn)高校媒體發(fā)展主要面臨以下問題。

首先是高校媒體信息化程度不足。傳統(tǒng)媒體占有的比重過大直接影響到了高校媒體的運(yùn)行效率。高校媒體的受眾主要為學(xué)生，當(dāng)代大學(xué)生接觸新生事物的能力較強(qiáng)，在傳統(tǒng)媒體與新興媒體的選擇中較為傾向于后者。這樣就會(huì)導(dǎo)致傳統(tǒng)的高校媒體形式的宣傳作用喪失。

其次是高校媒體資源整合不到位。高校作為教育機(jī)構(gòu)在進(jìn)行高校媒體運(yùn)作時(shí)往往遇到資源不足的情況，再加上對(duì)有限資源的配置不當(dāng)，導(dǎo)致高校媒體發(fā)展一再遇到阻礙。資源整合的問題主要包括人力資源整合問題與時(shí)間資源整合問題。

最后是高校媒體管理運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)不足，水平較低。高校媒體大多全由高校自身負(fù)責(zé)，高校的主要職能在于教育學(xué)生，往往在媒體管理運(yùn)作方面經(jīng)驗(yàn)不足。各個(gè)高校往往將校園媒體作為發(fā)布信息的工具，忽視了校園媒體的其他職能，導(dǎo)致校園媒體在運(yùn)行的過程當(dāng)中過于呆板，缺乏活力，間接導(dǎo)致了高校媒體運(yùn)行的效率下降。

二、高校媒體發(fā)展策略研究

在新媒體時(shí)代下，信息傳播有了新的特點(diǎn)，個(gè)人媒體逐漸取代大眾媒體成為主流，信息呈現(xiàn)出海量化、碎片化等特點(diǎn)。在這種環(huán)境下，高校的教育工作者們應(yīng)當(dāng)積極調(diào)整高校媒體的發(fā)展策略，充分地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代傳媒的發(fā)展現(xiàn)況以及校園文化發(fā)展自身特點(diǎn)，制定合理的策略，克服自身技術(shù)條件落后、宣傳內(nèi)容陳舊、宣傳效果低下的弱點(diǎn)，重新發(fā)揮校園媒體作為學(xué)生政治思想、道德素質(zhì)教育的作用。針對(duì)提出的問題，我們提出以下應(yīng)對(duì)策略。

一是提高校園媒體信息化水平。

各高校應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看問題，推陳出新，擴(kuò)大受眾，提高媒體使用效率。首先各高?？梢詮膫鹘y(tǒng)媒體的改造出發(fā)，如傳統(tǒng)的校園廣播可以發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)，傳統(tǒng)的?？?bào)可以制作成電子版定期發(fā)布，這些方式方法大多簡(jiǎn)單可行，能夠在短期內(nèi)發(fā)揮作用。其次高?？梢赃m當(dāng)引進(jìn)新型媒體，如構(gòu)建校園新聞中心，設(shè)立校園電視臺(tái)，豐富校園的媒體形式以整體上提高高校媒體的宣傳質(zhì)量，增強(qiáng)宣傳效率。在引進(jìn)的過程中高校應(yīng)當(dāng)注意自身的實(shí)際情況，切忌求多求全，忽視引進(jìn)媒體的實(shí)際作用。

二是加強(qiáng)對(duì)校園媒體的資源進(jìn)行整合。

在人力資源整合方面校園應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)工作，合理地利用學(xué)生資源，在高校媒體建設(shè)中組織培養(yǎng)學(xué)生力量，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)和降低宣傳成本的綜合目的。在時(shí)間資源整合方面，由于學(xué)校的工作具有明顯的周期性，學(xué)生在特定的時(shí)期對(duì)于信息有特定的要求，校園媒體工作者可以以信息需求為導(dǎo)向，進(jìn)行媒體宣傳工作的詳細(xì)規(guī)劃，對(duì)于收集到的信息進(jìn)行認(rèn)真的篩選與檢查，提高發(fā)布信息的價(jià)值，促進(jìn)高校媒體宣傳效率的提高。

三是提高高校媒體管理運(yùn)作水平。

現(xiàn)在的高校媒體主要由高校直接管理領(lǐng)導(dǎo)，全面直接的管理往往會(huì)導(dǎo)致工作效率低下，造成高校媒體宣傳內(nèi)容與實(shí)際脫軌，傳達(dá)信息死板僵化的問題。為解決這一問題我們可以從兩方面入手。第一方面是積極培養(yǎng)校園內(nèi)部媒體宣傳力量，選擇有能力、有熱情的校園工作人員或?qū)W生，組織校園內(nèi)部宣傳力量。這有利于提高校園內(nèi)部媒體的參與度，由于信息的發(fā)布者與接收者屬于同一群體，有利于提高校園媒體受眾對(duì)于信息的接受程度，從而間接提高校園媒體宣傳效率，刺激校園媒體進(jìn)步發(fā)展。第二方面是適當(dāng)引進(jìn)外部社會(huì)媒體的宣傳力量，由于外部媒體為商業(yè)化運(yùn)作，在市場(chǎng)環(huán)境的作用下，它們往往擁有更高的管理水平與工作能力，適當(dāng)引進(jìn)這些力量參與到校園媒體的建設(shè)當(dāng)中，有利于校園媒體自身管理水平與經(jīng)驗(yàn)的提高。此外外界媒體的介入或長期合作關(guān)系的建立有助于校園自身知名度的提高，對(duì)于校園自身的發(fā)展也是極為有利的。

四是構(gòu)建高校媒體宣傳平臺(tái)。

1.尋找高校媒體建設(shè)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。明確平臺(tái)建設(shè)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的辨別標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)信息的源頭與終點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)有差別的管理，提高輿論管理效率。高校當(dāng)中信息傳播的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)一般可設(shè)為班級(jí)的輔導(dǎo)員，班級(jí)的宣傳委員，校園媒體工作者等。在辨別關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的同時(shí)還需加強(qiáng)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的培養(yǎng)，在新生入學(xué)開始就可針對(duì)校園輿論引導(dǎo)的要求組織形成相關(guān)的學(xué)生自治宣傳組織，加強(qiáng)校園媒體在學(xué)生當(dāng)中的影響力，以提高校園媒體的工作效率。

2.發(fā)揮高校宣傳部的總體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。為防止領(lǐng)導(dǎo)管理混亂，多頭領(lǐng)導(dǎo)，權(quán)責(zé)不清的情況的情況發(fā)生，需要明確高校宣傳部門統(tǒng)領(lǐng)全局，統(tǒng)籌規(guī)劃的作用，賦予他必要的權(quán)限與責(zé)任，保證高校媒體建設(shè)工作的正常開展。

3.增強(qiáng)校園媒體與校園活動(dòng)之間的配合作用。報(bào)道校園活動(dòng)反映校園生活是校園媒體的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校園媒體與校園活動(dòng)的配合有利于提高校園媒體的認(rèn)可程度并同時(shí)增強(qiáng)校園活動(dòng)的影響力，有利于構(gòu)建和諧健康、積極向上的校園文化氛圍。

三、結(jié)語

在這個(gè)信息數(shù)量激增，信息呈現(xiàn)海量化、碎片化、虛擬化的新媒體時(shí)代，校園媒體應(yīng)當(dāng)明確發(fā)展方向，針對(duì)自身問題，努力調(diào)整自身宣傳方式，加強(qiáng)資源整合，提高管理運(yùn)作水平，構(gòu)建校園媒體宣傳平臺(tái)，增強(qiáng)自身在校園文化建設(shè)、思想政治教育方面的重要作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]張平媛.高校媒體整合傳播研究[D].大連：大連理工大學(xué)，2010.

[2]黃艾嬌.中美高校校園媒體比較研究[D].上海：華東師范大學(xué)，2010.

[3]余少松.論高校校園媒體資源整合與校園宣傳強(qiáng)勢(shì)宣傳[J].榆林學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（2）.