高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)意愿影響因素研究——基于結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）的估計(jì)

□惠獻(xiàn)波

目前，我國高校畢業(yè)生就業(yè)大軍日益增加，勞動(dòng)力就業(yè)市場呈現(xiàn)出局部失衡、供給大于需求的局面。高校畢業(yè)生所期望的社會(huì)精英崗位短缺，根本無法滿足大學(xué)生的求職意愿。相關(guān)部門在努力拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道的同時(shí)，還把鼓勵(lì)大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)、自謀出路的就業(yè)方式，來緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。高職生與普通本科生相比，由于學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)，職業(yè)技能的優(yōu)點(diǎn)使他們具有一線就業(yè)的優(yōu)勢，想要獲得比較穩(wěn)定的工作難度比較大，迫于種種生活壓力，欲改變處境的意愿較強(qiáng)烈，往往會(huì)促使高職畢業(yè)生去考慮自主創(chuàng)業(yè)。近年來，學(xué)者們開展了對高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿方面的相關(guān)研究。黃敬寶（2010）、李俊（2008）分別對北京市 12 所高校、上海市1256名大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意愿進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示，大部分學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備嚴(yán)重不足，創(chuàng)業(yè)相關(guān)能力較低。錢永紅（2007）基于華東和華南兩地區(qū)部分樣本，運(yùn)用回歸分析方法對影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意愿因素進(jìn)行了估計(jì)，結(jié)果表明，個(gè)體自主性、成就動(dòng)機(jī)水平和風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度對創(chuàng)業(yè)個(gè)體的意向有顯著的正影響，同時(shí)，個(gè)體所擁有的創(chuàng)業(yè)資源的多少、自身對創(chuàng)業(yè)效益的評估高低也會(huì)影響其創(chuàng)業(yè)意向。葉映華（2009）以人格特質(zhì)、社會(huì)資源和先前知識(shí)為潛在因子構(gòu)建了影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意愿因素的關(guān)系模型，并運(yùn)用浙江省部分高校學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了實(shí)證分析。

綜上所述，學(xué)者們從人格特質(zhì)、社會(huì)資源等硬件指標(biāo)對影響高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)意愿因素進(jìn)行了實(shí)證分析。然而，這些硬指標(biāo)在短期內(nèi)是不可能改變的，在這種情況下，高職畢業(yè)生個(gè)人主觀因素這些軟指標(biāo)是如何影響農(nóng)戶集中居住意愿，目前，學(xué)者們還沒有涉及到。為此，本文從高職畢業(yè)生心理特征視角，去研究高職畢業(yè)生的行為態(tài)度、主觀規(guī)范對其自主創(chuàng)業(yè)意愿的內(nèi)在影響，為促進(jìn)高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐工作提供理論依據(jù)和政策建議。

一、數(shù)據(jù)說明與模型構(gòu)建

（一）數(shù)據(jù)說明

本研究數(shù)據(jù)資料來源于筆者對河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等十所高職院校2010、2011、2012屆畢業(yè)生所做的典型調(diào)查；調(diào)查共發(fā)放問卷300份，收回問卷285份，其中，有效問卷260份（見表1）。

表1 樣本構(gòu)成情況

（二）結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）構(gòu)建

1.假說提出。根據(jù)合理行動(dòng)理論(TRA）觀點(diǎn)，個(gè)體行為的產(chǎn)生直接取決于其執(zhí)行某項(xiàng)特定活動(dòng)的行為意向，行為意向越強(qiáng)，采取行動(dòng)的概率就越高。 行為意向的產(chǎn)生由個(gè)體行為態(tài)度、主觀規(guī)范與感知行為控制三個(gè)變量共同決定。為此，本文提出以下三個(gè)假設(shè)。

H1：高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)態(tài)度與其創(chuàng)業(yè)意愿顯著正相關(guān)。

創(chuàng)業(yè)態(tài)度是指個(gè)人對其創(chuàng)業(yè)行為所具有的正面或負(fù)面的基本看法，是經(jīng)過本人評價(jià)、概念化后所形成的觀點(diǎn)，個(gè)體對某項(xiàng)行為的態(tài)度必然會(huì)影響對該行為的執(zhí)行動(dòng)機(jī)。本文將從生存動(dòng)機(jī)、財(cái)富動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)三方面來描述高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)態(tài)度。

H2：高職畢業(yè)生主觀規(guī)范與其創(chuàng)業(yè)意愿顯著正相關(guān)。

主觀規(guī)范是指個(gè)人對于某項(xiàng)特定行為是否采取，所感遇到的來自周圍重要人（如親戚、朋友等）社會(huì)壓力。

H3：高職畢業(yè)生感知行為控制與其創(chuàng)業(yè)意愿顯著正相關(guān)。

感知行為控制是指個(gè)體對自身行為進(jìn)行控制的感知程度，包括信念控制和感知提升兩方面。如果在執(zhí)行某特定活動(dòng)時(shí)，個(gè)體認(rèn)為自身能力較強(qiáng)或擁有與特定活動(dòng)相關(guān)的較多資源和機(jī)會(huì)，感知行為控制程度就會(huì)增強(qiáng)，執(zhí)行該行為的意向的能力就越強(qiáng)。

2.模型建立。第一步，構(gòu)建自主創(chuàng)業(yè)意愿的結(jié)構(gòu)方程理論模型 （Structural Equation Modeling，SEM ），如圖1所示。

第二步，建立反映可觀測量變量與潛變量之間因果關(guān)系的結(jié)構(gòu)方程，該方程由測量方程和結(jié)構(gòu)方程模型兩部分構(gòu)成（榮泰生，2009），具體模型可表述為：

測量方程：

結(jié)構(gòu)方程：

式中，X表示由外生指標(biāo)組成的向量，Y表示由內(nèi)生指標(biāo)組成的向量；δ和ε分別為X，Y在測量上的誤差；ΛX表示指標(biāo)X與潛變量ξ的關(guān)系，Λy表示指標(biāo)Y與潛變量η的關(guān)系。ξ表示外生潛變量，η表示內(nèi)生潛在變量；γ與β分別表示外生潛變量ξ對內(nèi)生潛變量η之間的相互影響結(jié)構(gòu)系數(shù)矩陣；ζ為殘差項(xiàng)。

第三步，構(gòu)建高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)意愿影響因素的結(jié)構(gòu)方程模型，具體內(nèi)容如下：

其中，y1、y2、y3、y4分別表示創(chuàng)業(yè)意愿、 主觀規(guī)范、創(chuàng)業(yè)態(tài)度、行為控制4個(gè)潛變量，X1～X4代表案例鼓勵(lì)等14個(gè)可觀測變量，β代表潛變量之間的路徑系數(shù),γ為各潛變量與可觀測變量之間的載荷系數(shù),ζ代表殘差項(xiàng)。

圖1 高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)意愿結(jié)構(gòu)方程模型

二、模型檢驗(yàn)

（一）樣本的信度、效度分析

為了進(jìn)一步確認(rèn)調(diào)查問卷的可靠性和有效性，本文采用統(tǒng)計(jì)軟件 SPSS16.0分別對自主創(chuàng)業(yè)意愿、行為態(tài)度、主觀規(guī)范3個(gè)潛變量、案例鼓勵(lì)等14個(gè)可觀測變量進(jìn)行了信度分析（見表2）。調(diào)查問卷整體 Cronbach’sa值為：0.928，潛變量（創(chuàng)業(yè)意愿、行為態(tài)度、主觀規(guī)范）Cronbach’sa值分別是：0.863、0.845、0.926，說明各項(xiàng)測量指標(biāo)的一致性良好，調(diào)查問卷同質(zhì)度較強(qiáng)。同時(shí)，各可觀測變量標(biāo)準(zhǔn)因子載荷系數(shù)都在0.6左右，均大于0.5①，說明各潛變量的結(jié)構(gòu)效度良好。

表2 樣本信度、效度及因子分析情況表

（二）探索性因子分析

首先，本文對結(jié)構(gòu)方程中可觀測變量的相關(guān)系數(shù)矩陣進(jìn)行了測算，結(jié)果顯示，大部分相關(guān)系數(shù)值均超過臨界值0.3。其次，本文使用SPSS 16.0軟件對調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行了KMO樣本測度及巴特立特球體驗(yàn)證分析。結(jié)果顯示，KMO的值為0.839，大于臨界值 0.7。同時(shí)，巴特立特球體檢驗(yàn)（Bartlett’s test）的X值為1168.774且P＜0.001。因此，調(diào)查數(shù)據(jù)具有較高的相關(guān)性，適宜做因子分析。

（三）驗(yàn)證性因子分析(CFA)

為了驗(yàn)證路徑模型結(jié)構(gòu)的合理性，本文運(yùn)用AMOS 7.0軟件對調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行了因子驗(yàn)證(Confirmatory Factor Analysis，CFA)。 結(jié)果表明，可觀測變量的C.R值均大于臨界值1.96（見表3），說明潛變量與可觀測變量之間的載荷系數(shù)估計(jì)顯著性較高。

表3 路徑、載荷系數(shù)估計(jì)結(jié)果表

（四）結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)

本研究選?。ㄏ鄬ǚ剑MSEA（近似誤差均方根）、GFI（擬合優(yōu)度指數(shù)）、NFI（規(guī)范擬合指數(shù)）、CFI（比較擬合指數(shù)）與 TLI（Tucker―Lewis系數(shù)）六類指標(biāo)來評價(jià)模型與數(shù)據(jù)的擬合優(yōu)與劣。由表4可知，絕對擬合指數(shù)與相對擬合指數(shù)六項(xiàng)指標(biāo)測算值均符合建議值的要求，這表明測量方程模型與數(shù)據(jù)之間的總體擬合度較高。

表4 模型擬合指數(shù)

三、結(jié)構(gòu)方程模型結(jié)果分析

結(jié)構(gòu)方程模型可以更好地通過路徑系數(shù)（載荷系數(shù)）揭示潛變量之間、潛變量與可觀察變量之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。根據(jù)表3估計(jì)結(jié)果，具體分析如下：

圖2 結(jié)構(gòu)方程路徑圖

如圖2所示，高職畢業(yè)生主觀規(guī)范、創(chuàng)業(yè)態(tài)度、感知行為控制三個(gè)潛變量對其自主創(chuàng)業(yè)意愿影響的路徑系數(shù)（載荷系數(shù)）分別為 0.248、0.235、0.472，且分別通過了10%、10%、1%的顯著性檢驗(yàn)。因此，假設(shè)H1、H2和H3得到驗(yàn)證。

（一）主觀規(guī)范

高職畢業(yè)生主觀規(guī)范對其自主創(chuàng)業(yè)意愿影響的路徑系數(shù)為0.248，且在10%統(tǒng)計(jì)水平上顯著，這說明高職畢業(yè)生積極的主觀規(guī)范會(huì)對自主創(chuàng)業(yè)意愿形成起到正向作用。由表2可知，X1（媒體報(bào)道很多成功創(chuàng)業(yè)案例鼓舞我自主創(chuàng)業(yè)）、X2（戀人、家人支持我創(chuàng)業(yè)）、X3（親戚朋友支持我創(chuàng)業(yè)）三個(gè)可觀測變量因子載荷系數(shù)分別為：0.528、0.672、0.666。其中，X2（戀人、家人的支持）這一可觀測變量因子載荷系數(shù)最高，其對高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)決策影響程度力度最大。媒體對成功案例的正面報(bào)道與宣傳雖說在拓寬高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)思路、營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，緩解高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)面臨阻力方面起到了積極作用。但是，由于媒體所報(bào)道的成功 案例本身所具有的特殊性，對高職生自主創(chuàng)業(yè)意愿形成作用不是太強(qiáng)，他們在做出創(chuàng)業(yè)選擇時(shí)還是比較傾向于聽取身邊親戚的意見。

（二）感知行為控制

潛變量感知行為控制對高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意愿的路徑系數(shù)為0.472，且在1%統(tǒng)計(jì)水平上顯著，這表明感知行為控制對促使高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意愿的形成有正向貢獻(xiàn)。其中，X10（我具備創(chuàng)業(yè)所需的啟動(dòng)金和專業(yè)技能）、X9（我具備創(chuàng)業(yè)所需的社會(huì)資源）兩變量的標(biāo)準(zhǔn)載荷系數(shù)值分別為0.5190、514，說明高職畢業(yè)生在形成創(chuàng)業(yè)意愿時(shí)更看重微觀影響因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)與企業(yè)家創(chuàng)業(yè)之間有著明顯差異，高職畢業(yè)生資本匱乏、理論知識(shí)素養(yǎng)較低，他們很難以資本型、知識(shí)型與管理型的創(chuàng)業(yè)模式去開展自主創(chuàng)業(yè)。高職畢業(yè)生會(huì)先選擇外出務(wù)工以達(dá)到積累資本的目的，到擁有一定基礎(chǔ)后就會(huì)產(chǎn)生自主創(chuàng)業(yè)的意愿。X11（如果我盡力去做，我一定能解決大多數(shù)問題）、X8（我能夠承擔(dān)各種可以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)）、X7（善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擁有認(rèn)知能力）三個(gè)可觀測變量標(biāo)準(zhǔn)載荷系數(shù)值分別為0.572、0.545、0.514，它們對高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響力度依次遞減。

（三）創(chuàng)業(yè)態(tài)度

X4（創(chuàng)業(yè)為了生存）、X5（創(chuàng)業(yè)為了能有所成就）、X6（創(chuàng)業(yè)能夠獲得更多財(cái)富）三個(gè)可觀測變量標(biāo)準(zhǔn)因子載荷系數(shù)分別為0.509、0.504、0.572。由此可知，當(dāng)前高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)類型以生存型和機(jī)會(huì)型為主，然而，越來越多的高職畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的主要?jiǎng)右虿辉偈菫榱艘郧皢渭兩婺康模饾u向創(chuàng)造更多財(cái)富或成就自己的事業(yè)的機(jī)會(huì)型過渡。

四、政策建議

本文根據(jù)高職畢業(yè)生內(nèi)在心理特征特點(diǎn)，提供了一個(gè)契合我國高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)意愿可獲得實(shí)證性分析框架。為了提高高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)行為意愿，根據(jù)實(shí)地調(diào)查資料及回歸分析結(jié)果，本文提出以下對策建議：

第一，加大對高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金扶持力度。創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金缺乏是高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)遇到的最普遍的障礙之一，相關(guān)政府部門應(yīng)制定完善高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金扶持政策（如：提高貸款限額、提供利息補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、吸納就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)等），為更多有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供資金支持。

第二，完善與自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)制度。一是要加大對創(chuàng)業(yè)典型的宣傳力度，為高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)樹立榜樣，營造良好創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍；二是要強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際與高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)，有針對性地開展高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，為有創(chuàng)業(yè)意愿的高職畢業(yè)生提供參與實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

注釋：

①根據(jù) Fomall and Larcker（1981）研究評價(jià)問卷會(huì)聚有效性的原則，所有標(biāo)準(zhǔn)化的因子載荷應(yīng)大于0.5且達(dá)到顯著水平。

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