關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育教育的滲透

黎祖輝

【摘要】今日的教育主要是以德育教育為主。教育的目的不再單單是傳授、學(xué)習(xí)知識(shí)，更應(yīng)該包括教會(huì)學(xué)生做人的道理。由此可見。德育教育已是當(dāng)前素質(zhì)教育的重點(diǎn)。而素質(zhì)的教育方式多樣，其中將德育與其他學(xué)生有機(jī)結(jié)合是一種比較有效的方法，本文就對(duì)小學(xué)生而言，提出在小學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)過程中，如何才能滲透德育教育。

【關(guān)鍵詞】德育教育 素質(zhì)教育 小學(xué) 美術(shù)課

【中圖分類號(hào)】G623.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-5962（2013）06（b）-0223-01

1、開展小學(xué)德育教育的重要性

自從進(jìn)入二十一世紀(jì)后，小學(xué)生的思想教育工作就出現(xiàn)了很多新挑戰(zhàn)及問題。在這種形勢(shì)下，傳統(tǒng)的教育方式?jīng)]有了實(shí)效性，如果只憑一門思想品德課是無法收獲到更好的德育教育的效果。小學(xué)美術(shù)課有著其自身的特點(diǎn)，因?yàn)樗纳?、線條反而容易覺得真實(shí)且被理解，與原來的思想品德枯燥的理論課完全不同，較為容易被小學(xué)生接受。

小學(xué)美術(shù)在進(jìn)行德育教育的時(shí)候，是按照實(shí)際的教材內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況在進(jìn)行美術(shù)知識(shí)、能力培養(yǎng)的同時(shí)將學(xué)科的知識(shí)與思想互相滲透，在課堂進(jìn)行德育的融匯，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)思想，以此來達(dá)到所預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

2、德育在小學(xué)美術(shù)欣賞課中的滲透

2.1 欣賞名作

名作的欣賞是可以快速提高學(xué)生道德的有效方法。教師可以多收集一些名著的圖片或是課外活動(dòng)帶學(xué)生去美術(shù)館去進(jìn)行專題的欣賞。在欣賞的時(shí)候要求學(xué)生總結(jié)這些作用的特點(diǎn)，對(duì)藝術(shù)品欣賞的同時(shí)獲得藝術(shù)素質(zhì)的提升。同時(shí)很多的藝術(shù)作品都是以自然風(fēng)景為背景。在大自然里，到外可以看到生機(jī)，風(fēng)景優(yōu)美、萬物生輝，這可以讓學(xué)生從小就在自己的思想中激發(fā)對(duì)于自然熱愛的道德修養(yǎng)，讓學(xué)生知道保護(hù)自然的必要性、重要性。

2.2 多媒體欣賞

隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用也是課堂上課的重要手段之一。利用多媒體播放視頻

是培養(yǎng)學(xué)生德育教育最直接明了的方法。因?yàn)橐曨l可以以豐富的色彩、完美的音效、動(dòng)感的影像讓小學(xué)生留下深刻的印象。比如《和平鴿》一文，教師可以利用多媒體技術(shù)播放一段和平鴿在廣場(chǎng)飛翔、悠閑進(jìn)食的視頻，這樣就可以在一個(gè)和諧輕松的氣氛中帶給學(xué)生一種博大的情懷。讓學(xué)生明白并熱愛和平，知道世界是自己的家，明白為了自己的家的寧靜、和平貢獻(xiàn)著自己的力量。

3、德育教育在美術(shù)工藝課中的滲透

在小學(xué)美術(shù)的工藝課中，種類是非常多的，有抵紙、剪紙、布藝、泥塑等等，大約占到美術(shù)課內(nèi)容的百分之四十左右。在制作工藝的時(shí)候，不單單要教會(huì)學(xué)生制作的方法和原理，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)、愛集體、愛藝術(shù)的情操的培養(yǎng)。例如在學(xué)習(xí)剪貼風(fēng)景畫的一課中，通過運(yùn)用彩色的紙剪貼風(fēng)景畫，可以借此對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛河山的教育。與此同時(shí)，在動(dòng)手制作的過程中，讓學(xué)生明白勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)以及精神的財(cái)富，我們周圍所擁有的一切都是勞動(dòng)人民用雙手，用自己的勞動(dòng)換來的。教育學(xué)生為了之后的幸福生活，我們要愛勞動(dòng)、愛藝術(shù)、努力學(xué)習(xí)，用自己所學(xué)到的知識(shí)用自己的雙手去打造美好的明天。

4、德育在繪畫課中的滲透

繪畫課是小學(xué)美術(shù)最重要的課之一，教師可以選擇一些有意義的素材讓學(xué)生進(jìn)行作畫。在作畫的同時(shí)有機(jī)的結(jié)合德育的教育。比如在小學(xué)美術(shù)課有《民間塑像》一文，其中有著很多不一樣的塑像，可以先讓學(xué)生了解塑像繪畫的過程和配色的原則，而且讓學(xué)生知識(shí)自己所要畫的人物的背景及資料有所了解。大家都知道塑像都是一些在我們國。家歷史上做出過一定貢獻(xiàn)的人，這樣不單可以提高同學(xué)的繪畫技術(shù)還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到歷史知識(shí)，知道他們?yōu)樽鎳龅囊磺小６鴮?duì)于年級(jí)段較低的同學(xué)，可以讓學(xué)生自己去觀察我們國家的國旗，讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫五星紅旗。讓學(xué)生了解五星紅旗，知識(shí)它的色彩構(gòu)成，圖畫構(gòu)成以及所代表的意義，并告知學(xué)生五星紅旗的歷史，知道它為什么可以成我們國家的國旗，這樣可以讓學(xué)生增加他們的民族自豪感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么是愛國主義精神。

5、德育教育的其他方法

5.1 增加傳統(tǒng)地方的美術(shù)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)

以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，小學(xué)美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容可以是多元化的。可以與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況相結(jié)合，以此來增加傳統(tǒng)地方藝術(shù)的內(nèi)容。例如東北的赫哲族的魚皮文化、山東濰坊的風(fēng)箏、廣西的銅鼓等等，都是非常好的教學(xué)材料。在傳承傳統(tǒng)藝術(shù)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。

5.2 走進(jìn)生活，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

小學(xué)的美術(shù)課不單單可以在課堂中進(jìn)行，還可以在外面開展?？梢詭ьI(lǐng)學(xué)生去野外進(jìn)行寫作。因?yàn)椴还苁悄囊环N的教學(xué)方式都比不上自己身在其景的感受。在這樣的教學(xué)方式中與大自然最為接近，讓學(xué)生在寫生的過程中感受自然的美麗，用自己的心和筆去作畫，去感受。這樣的教學(xué)方式可以讓環(huán)保的意識(shí)自然而然的融入到學(xué)生的心中，再加上在教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師告訴學(xué)生不可以隨便亂扔垃圾，讓學(xué)生明白美麗的環(huán)境來源于人類的保護(hù)，需要從一點(diǎn)點(diǎn)的小事做起，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己的行為所負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

6、結(jié)束語

綜上所述，如果想要全面的在小學(xué)美術(shù)的教育中開展德育的教育，就要通過各種方法，通過不同的方式來增加德育教育內(nèi)容。這樣就要求教師要有機(jī)結(jié)合小學(xué)美術(shù)的教育特點(diǎn)，把德育教育與小學(xué)美術(shù)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，讓學(xué)生可以在不知不覺中感受到美的熏陶，讓學(xué)生知道本來美就是心靈的寄托，把情感、娛樂、趣味與學(xué)生的學(xué)習(xí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生在情操得以陶冶的同時(shí)得到德育的教育。