高校學生黨員教育和管理研究

張濤　張維佳　榮光濤

[摘要]隨著我國改革開放的不斷深入，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展及高校辦學規(guī)模的不斷擴大，新形勢下高校黨組織在黨員的教育和管理方面存在諸多的困難和挑戰(zhàn)。高校必須面對挑戰(zhàn)，針對存在的問題和原因，在黨員的教育和管理采取切實可行的對策加以解決。

[關(guān)鍵詞]高校 學生黨員 教育管理

[中圖分類號]G40-058 [文獻標識碼]A [文章編號]1672-5158（2013）06-0353-01

我國高等學校擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)，高層次人才的神圣使命，在人才強國戰(zhàn)略中具有極其重要的作用。因此在新形勢下做好高校的黨建工作，尤其是大學生黨員的教育和管理工作，事關(guān)我國教育事業(yè)的更進一步的發(fā)展，保證黨的事業(yè)后繼有人。隨著我國改革開放的不斷深入，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展及高校辦學規(guī)模的不斷擴大，新形勢下高校黨組織在黨員的教育和管理方面存在諸多的困難和挑戰(zhàn)。

一、高校學生黨建的現(xiàn)狀

1 高校的擴招和辦學規(guī)模的不斷擴大不可避免的影響到了黨建工作，學生黨員參差不齊，素質(zhì)高低不一。員對意識淡薄，對黨的認識不夠明確，很多積極分子在組織上入了黨，但沒能很好地解決在思想上真正入黨的問題，并沒有從思想上對所學的內(nèi)容加以理解和掌握，入黨后又不能很自覺地進行有效的理論學習，嚴重制約了先鋒模范作用的發(fā)揮，是黨員教育和管理工作的實施難度大大提高。

2 經(jīng)濟體制的建立極大地影響了黨建工作。社會情況發(fā)生了深刻而復雜的變化，這些變化對大學生黨員的思想觀念和價值取向的影響無疑是巨大的。隨著對外開放的不斷深入，當代大學生的價值取向趨于多元化發(fā)展態(tài)勢，他們在價值取向上表現(xiàn)為注重個人利益和幸福，人生價值取向上講求實惠，職業(yè)價值觀注重個人所得，在職業(yè)準備過程中，缺乏敬業(yè)樂業(yè)勤業(yè)的精神。再者，由于我國社會處于轉(zhuǎn)型期，面對日益激烈的人才競爭、就業(yè)競爭等實際問題，部分大學生黨員過多思考個人的發(fā)展和利益，入黨動機錯綜復雜，不夠端正。

3 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也帶來了不小的沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)作為知識經(jīng)濟時代的新生產(chǎn)物，它同時又是一把雙刃劍，伴隨其發(fā)展而出現(xiàn)的不良因素，深刻地影響著高校部分大學黨員的理想信仰和政治信仰。首先，長期接觸互聯(lián)網(wǎng)的大學生黨員很容易被網(wǎng)絡中的表面現(xiàn)象所迷惑，很容易受到互聯(lián)網(wǎng)上內(nèi)容所隱含的西方意識形態(tài)的影響，久而久之，削弱了本民族文化的影響力。其次，網(wǎng)絡帶給高校豐富龐雜的信息資源是以往任何時期都無法比擬的，但其中良莠不齊，這種混亂的信息會對學生黨員的思想和行為產(chǎn)生誤導，網(wǎng)絡上混亂的，錯誤的信息，會影響大學生黨員的健康成長。

二，高校學生黨建的教育與管理的對策研究

新時期加強學生黨員的教育和管理，根本在于加強相關(guān)制度建設，并保證各項制度的有效執(zhí)行，使黨員的教育和管理制度化，規(guī)范化。但規(guī)范化和制度不能夠拘泥于陳舊的形式，需要我們積極探索利用新形勢下新的載體，新的方式。

1 突出教育和管理工作的針對性

由于黨員個體的差異，部分大學生黨員存在這樣那樣的問題，在教育內(nèi)容和形式上也應有所不同。有些黨員應加強黨性意識的教育，有些黨員應加強為人民服務的宗旨教育，有些黨員應加強黨風黨紀教育，有些黨員應加強理論學習，有些黨員應加強端正入黨動機方面的教育，等等。要采取靈活多樣的形式，既要堅持原來行之有效的教育形式，如充分利用黨校進行辦班學習、聽輔導報告、舉辦專題講座、組織參加考察等，又要采取走出去請進來的辦法，請老干部、老黨員作報告，參觀學習等方式，使黨員在活生生的事實面前受到教育。

2 突出教育和管理工作的時效性

開展主題教育活動，對黨員進行重點的系列教育，根據(jù)黨的重大方針政策開展主題教育活動。除了加強在理論知識上的學習，還要圍繞主題開展一系列的主題活動。如創(chuàng)辦主題知識展板，主題知識競賽，主題教育征文等系列活動，使黨員時時保持對黨的時政方針的關(guān)注和理解。其次，在實際操作中，可以選派他們擔任輔導員助理、班主任助理，讓他們在低年級中發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。同時，要經(jīng)常同新黨員讒心，對照黨章和“三個代表”的要求，幫助他們查找不足，更具有時效性地激發(fā)他們投身各項活動的自覺性，使他們用實際行動樹立良好的黨員形象。

3 突出教育和管理工作的滲透性

充分利用現(xiàn)代化通信工具，例如手機報的推廣使用，同時在手機報的內(nèi)容上做足功夫，可以收到很好地效果。根據(jù)大學生的特點，平等地和他們溝通，傾注真情，潛移默化的增強他們的黨性修養(yǎng)。例如個別談心是解決預備黨員思想深層次問題的一種有效方法，談心并不等于普通的談話，要講究思想性、科學性和藝術(shù)性，以真誠打動預備黨員的心靈，使他們敞開心扉，從而使談心者能夠準確掌握其真實思想，更好地對其進行引導和幫助。

4 充分運用現(xiàn)代化教育手段，實現(xiàn)全方位覆蓋教育

一是各支部可以建立支部網(wǎng)站，將黨的時政方針、先進理念整理成文后發(fā)布到網(wǎng)站，可以設立黨員教育論壇，在論壇內(nèi)就某一重大問題進行探討，各抒已見。這樣可以解決黨員教育的空間限制，使黨員們可以足不出戶的接受教育。二是利用多媒體授課，這樣可以避免過去枯燥的講述，而是可以采用影視教學、DV教學，從而提高黨員學習的積極性。三是利用廣播形式，各支部可以在本支部黨員的休息時間里播放廣播。這樣可以突破黨員教育的時間限制，充分利用小時間對黨員進行思想教育，耳濡目染，使黨員思想內(nèi)涵逐漸增加。

5 對黨員進行學歷管理，督促黨員學習

針對個別黨員自主學習積極性不高的現(xiàn)狀，可采用電子學歷管理制度，對黨員的學習情況進行學分評估制度。對于學分高的黨員提出表揚，對學分低的黨員進行批評教育。列出一系列黨員學習的資料、書籍，由黨員自主挑選、學習，最后將學習情況、所看書籍記錄在黨員學歷中；并且支部應該將黨的重要時政文件編制成簡便易帶的小冊子，供黨員自主學習；同時也可以讓黨員自備學習心得、黨員教育感悟的小冊子，可以將隨時產(chǎn)生的學習感悟記錄下來，最后放在黨員學歷檔案中。這樣可以有效的督促黨員學習，了解黨員的思想動態(tài)。

6 寓教于樂，豐富黨員教育內(nèi)涵

把黨員教育由單一的課堂教學延伸到課外，利用重大節(jié)日組織大型群眾性文化娛樂活動，進行黨員教育，如每年“七一”“十一”期間舉辦大型文化娛樂活動，把黨的思想路線、方針政策寫入歌曲、話劇里，可以把先進黨員的光輝事跡以小品、話劇的形式表現(xiàn)出來。通過各種活動把黨員教育工作寓于文化娛樂之中，并通過電視及網(wǎng)絡加以推廣宣傳和升華，增強黨員教育的文化性、趣味性。

根據(jù)當前變化了的形勢，要做好大學生黨員的教育與管理工作，只抓好基層黨支部的建設是不夠的，還必須結(jié)合推進高校大學生思想政治教育工作的實際，不斷拓寬大學生黨員教育與管理的工作陣地，加強大學生社團、思想政治教育網(wǎng)絡平臺建設，創(chuàng)新管理工作的思維與方式，進而充分發(fā)揮學生黨員的作用。

參考文獻

[1]史廠瑩，宿輝，路明，高度重視和加強高校學生黨員的黨性修養(yǎng)[J]華北水利水電學院學報（社科版），2000，16（3），

[2]嚴萍昌，淺談網(wǎng)絡與當代大學生的思想政治教育[J]，廣西商業(yè)高等?？茖W校學報，2001，18（4），29-30

[3]王石，新形勢下我國高校學生黨員教育和管理問題論析[J]，2007，D267.6