基于小組合作學(xué)習(xí)的思維課堂教學(xué)案例

吳松濤

摘要 語法是英語學(xué)習(xí)的一個重要組成部分，過分重視語法而忽視了課本學(xué)習(xí)是舍本求末；丟了語法不學(xué)，學(xué)生是學(xué)不好英語的。教師教學(xué)語法要堅持以話題為中心的立體式語法教學(xué)；借鑒三維語法教學(xué)模式，兼顧語法的形式、意義和用法。教學(xué)環(huán)節(jié)上可以運(yùn)用“情景體驗(yàn)、規(guī)則探究、學(xué)用結(jié)合”的流程。非謂語動詞是高考考查的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)。運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生自主建構(gòu)知識，內(nèi)化語法知識。使學(xué)生在課堂上積極參與學(xué)習(xí)，批判性地思維，提升思維品質(zhì)與創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞 小組合作學(xué)習(xí)；思維課堂；非謂語動詞；案例