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    學雷鋒活動常態(tài)化應著力四個辯證結合

    2013-08-15 00:55:12聶銀學
    關鍵詞:學雷鋒雷鋒常態(tài)

    聶銀學

    (齊魯工業(yè)大學財政與金融學院,山東 濟南 250100)

    1963年3月5日,毛主席向全國人民發(fā)出了“向雷鋒同志學習”的號召,之后,全國各行各業(yè)迅速掀起了轟轟烈烈的學雷鋒熱潮。然而曾幾何時,“雷鋒叔叔不在了”、“雷鋒叔叔沒戶口,三月來了四月走?!币虼耍h的十七屆六中全會要求:“深入開展學習雷鋒活動,采取措施推動學習活動常態(tài)化?!秉h的十八大報告又進一步強調:“推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態(tài)化?!?/p>

    那么,如何才能做到學雷鋒活動常態(tài)化?筆者以為應著力實現(xiàn)以下四個方面的辯證結合——

    一、內(nèi)涵的統(tǒng)一性與外延的多樣性相結合

    雷鋒精神的實質表現(xiàn)在她的科學內(nèi)涵上:熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念,服務人民、助人為樂的奉獻精神,干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神,銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。這是雷鋒精神的核心和共性,是共產(chǎn)主義遠大理想和社會主義共同理想高度結合的思想結晶,也是社會主義核心價值觀的實質和精華。她通過不同層次、不同形式和鮮明的個性表現(xiàn)出來。無私奉獻、助人為樂、見義勇為體現(xiàn)了雷鋒精神;愛崗敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、“做一顆永不生銹的螺絲釘”體現(xiàn)了雷鋒精神;誠實勞動、合法經(jīng)營、童叟無欺體現(xiàn)了雷鋒精神;扶貧濟困、志愿服務、助學敬老體現(xiàn)了雷鋒精神;“低碳生活”、“光盤行動”、清正廉潔同樣也體現(xiàn)了雷鋒精神。

    在利益格局和價值觀念多元化、物質利益和個人利益日益彰顯的今天,為了讓越來越多的青少年認同、傳承、弘揚和踐行雷鋒精神,學雷鋒不僅要在內(nèi)容上實現(xiàn)多樣化,更需要采取最生動、最鮮活、最能被青少年樂意接受的載體,從形式上實現(xiàn)多樣化。可以采用“志愿服務”那樣的載體集中學,也可以像“當代雷鋒”郭明義那樣運用新興媒體成立“愛心團隊”經(jīng)常學,還可以是每個個體的隨時隨地學。事實上,更日常、更廣泛、更深入地學雷鋒,主要還是每個個體在做好本職工作的基礎上,為他人、為集體、為社會做奉獻。

    二、優(yōu)化社會環(huán)境與培育感恩情結相結合

    從1963年到1966年的三年間,盡管由于自然災害和某些決策失誤,使得物價上漲、商品短缺、生活困難,但那時貧富差距小、干群關系好,干部廉潔、社會和諧、人際友善,大家齊心協(xié)力、共度難關?!袄卒h精神”就是在這樣的土壤里生長出來的“時代精神”。另外,從主觀方面看,“雷鋒精神”源自“感恩”。20世紀50年代黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風和領導干部的言傳身教、親如手足的體貼關懷,使雷鋒這位苦大仇深的孤兒真正感受到了新生的喜悅和做人的尊嚴。正像他1960年12月的日記中寫到的:“在我周身的每一個細胞里,都滲透著黨的關懷。”所以,我們從雷鋒日記、報告和詩歌中可以看到大量 “感恩”、“報答”、“獻出自己的一切”等由衷的感恩情結,正是這種感恩情結引領著他的實際行動,點點滴滴、隨時隨地、幫助同志、奉獻人民。

    與五十年前相比,我們今天的經(jīng)濟實力和社會面貌發(fā)生了天翻地覆的變化,但與此同時,我們也迎來了不少復雜棘手的困難和問題。比如:“城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大,社會矛盾明顯增多,教育、就業(yè)、社會保障、醫(yī)療、住房……等關系群眾切身利益的問題較多,一些領域存在道德失范、誠信缺失現(xiàn)象;一些基層黨組織軟弱渙散,少數(shù)黨員干部理想信念動搖、宗旨意識淡薄,形式主義、官僚主義問題突出,奢侈浪費現(xiàn)象嚴重;一些領域消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā),反腐敗斗爭形勢依然嚴峻?!绷硗?,多元利益固化的藩籬也在一定程度上遮蔽了黨的思想政治教育的優(yōu)勢。這些都使“雷鋒精神”賴以生長的土壤發(fā)生了變化。在計劃經(jīng)濟時代,學生上學繳得費用很少,且有助學金和獎學金,家長的負擔很輕,大學畢業(yè)國家包分配,工作又是鐵飯碗,所以這個時代的青年人和雷鋒一樣大多知恩圖報。但20世紀末以來,很多學生上學要繳不少學費、家長的負擔較重,就業(yè)困難,找如意的工作還要靠關系。于是青少年學生們的“感恩”情結日益淡薄,學雷鋒的自覺性、積極性和主動性自然也弱化了。因此,要推動學雷鋒活動常態(tài)化,就必須千方百計改變和凈化社會大環(huán)境,各級黨政領導應切實做到“始終把人民放在心中最高位置”?!白鹬厝嗣袷讋?chuàng)精神,保障人民各項權益,不斷在實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進人的全面發(fā)展上取得新成效”。“要多謀民生之利,多解民生之憂,解決好人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題,在學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進展,努力讓人民過上更好生活?!比绱瞬拍芗ぐl(fā)青少年和廣大公眾的報恩意識,從根本上保持學雷鋒活動的常態(tài)化。

    三、領導垂范與公眾踐行相結合

    中共十三屆六中全會要求:“全體共產(chǎn)黨員和黨員干部都要帶頭學習雷鋒?!鳖I導干部率先垂范是推動學雷鋒活動常態(tài)化的關鍵所在。實際上,雷鋒作為全人類的道德理想楷模,不僅活在 “50后”、“60后”幾代人心中,而且活在“90后”、“00后”幾代人心中,但為什么學雷鋒活動卻一度像蜻蜓點水一樣呢?問題的癥結就在于部分領導干部沒能帶頭學,似乎學雷鋒只是青少年學生和普通百姓的“專利”,甚至一些單位的領導貪污受賄、生活腐化,卻要求群眾去學雷鋒,能不引來嘲諷和抵制嗎?遼寧省撫順供電公司在實施“雷鋒工程”、建設企業(yè)文化的過程中,十分重視發(fā)揮領導班子和黨員干部的表率作用,引導黨員干部自覺成為學雷鋒活動的積極倡導者、先行示范者和有力推動者。通過創(chuàng)建“四好班子”和“電網(wǎng)先鋒黨支部”,要求領導干部帶頭學雷鋒,有力地帶動了“雷鋒工程”的順利實施。

    廣大公眾學雷鋒決非狹義的上大街、去敬老院做好事,更重要的是在工作崗位上、社會生活里和人際關系中真正踐行雷鋒精神。要從幼兒園開始,直到各級各類高校,都應把雷鋒的事跡和雷鋒精神進教材、進課堂、進頭腦。要把踐行雷鋒精神與群眾性精神文明創(chuàng)建活動相統(tǒng)一,把踐行雷鋒精神與群眾性志愿服務活動相一致,把踐行雷鋒精神與學習宣傳道德模范活動相融合。為了使學雷鋒活動更加廣泛、規(guī)范和普及,還應將雷鋒精神融入企業(yè)文化建設、校園文化建設、軍營文化建設、鄉(xiāng)村文化建設、商業(yè)文化建設和社區(qū)文化建設之中,由此推動學雷鋒活動常態(tài)化。

    四、制度建構與榜樣示范相結合

    要推動學雷鋒活動的常態(tài)化,必須構建切實可行的規(guī)章制度。比如,可以把學雷鋒活動納入公民道德建設的總體規(guī)劃,引進文明家庭、文明單位、文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)乃至文明城市的測評體系,融入黨的建設、精神文明建設和國民教育的全過程。特別要在公共場所、窗口單位和服務行業(yè)建立起學雷鋒活動的長效機制。比如可以制定行業(yè)《雷鋒式服務規(guī)范》、《學雷鋒活動獎勵辦法》等。各地應專設基金鼓勵學雷鋒活動;應把學雷鋒活動的開展情況作為領導干部年度考核的重要依據(jù);各級各類學校應把學雷鋒與學生的入團、入黨、評優(yōu)及獎學金評定相掛鉤;每年3月5日像表彰“感動中國人物”和“全國道德模范”那樣大力表彰學雷鋒先進集體和個人,向他們頒發(fā)諸如:“雷鋒班級”、“雷鋒連隊”、“雷鋒超市”、“雷鋒窗口”、“雷鋒出租車”等等榮譽稱號。還應在招考招聘、升學就業(yè)、大病救治、住房保障等方面給予適當照顧。真正從制度上保證“好人有好報”。依法遵規(guī)嚴厲懲戒“恩將仇報”的社會怪相。讓廣大公眾切身感受到:一個人、一個單位、一個企業(yè)只要踐行雷鋒精神,歸根結底會像孫東林的“湖北信義兄弟建筑公司”那樣獲得很多有形和無形的利益,真學雷鋒不怕吃虧,但社會是決不會讓“活雷鋒”永遠吃虧的。這樣才能使踐行雷鋒精神成為廣大公眾自覺自愿的工作方式、行為方式乃至生活方式。

    學雷鋒活動除了運用制度來推動常態(tài)化之外,還應讓大家面前有榜樣樹標,身邊有典型引領,人人從自身做起、從小事做起,共同弘揚和踐行雷鋒精神。比如,黨員領導干部學雷鋒要結合學習孔繁森和陳家順;工人學雷鋒要結合學習“當代雷鋒”郭明義和“藍領專家”孔祥瑞;解放軍戰(zhàn)士學雷鋒要結合學習劉金國和李文波;科學家學雷鋒要結合學習林俊德和羅陽;教師學雷鋒要結合學習方永剛和張麗莉;醫(yī)生學雷鋒要結合學習吳孟超和莊仕華……每個單位也應培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學雷鋒先進典型,充分發(fā)揮典型人物的示范引領作用,使廣大公眾學習有榜樣,追趕有目標。

    2011年震動全國的小悅悅事件像一面鏡子,照出了某些人扭曲了的價值觀,令我們更加渴望雷鋒精神的弘揚和踐行。在半個世紀的學雷鋒活動歷程中,我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗,其中最重要的一條,就是要加強黨對學雷鋒活動的領導。只要各級黨委上下一心、齊抓共管,就一定能切實推動學雷鋒活動的規(guī)范化和常態(tài)化。

    近年獨立和第一作者撰寫的論文主要有:

    一、全國中文核心期刊《理論學刊》2008年第二期《縣域金融制度創(chuàng)新問題探析》。二、全國中文核心期刊《經(jīng)濟導刊》2008年第四期《加快縣域工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策》。三、《理論學刊》2009年第五期 《我國現(xiàn)行房地產(chǎn)稅收制度問題探討》。本文被人大復印報刊資料《財政與稅務》雜志2009年第八期全文轉載。四、《中國成人教育》2012年第十五期《網(wǎng)絡環(huán)境下增強“兩課”吸引力的路徑探索》。本文被中國社會科學院主管的《中國社會科學文摘》雜志2013年第一期論點摘要。

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