網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生思想道德現(xiàn)狀探析

梁 媛 石昌遠 聶國東

（東北大學 信息科學與工程學院，遼寧 沈陽 110819）

隨著全國研究生招生規(guī)模的不斷擴大，研究生思想政治教育工作的開展也越來越得到高校思想政治工作部門的關(guān)注和重視，研究生的教育管理主要依靠輔導員、導師，班級建制比較松散，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)成為研究生接收信息、校內(nèi)外溝通交流、辦理日常事務(wù)的最主要平臺。雖然他們思想活躍，接受新事物快，但辨別是非的能力還有待提高，容易受到網(wǎng)絡(luò)上不良信息的侵襲。通過合理地調(diào)研與分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生思想道德現(xiàn)狀，為應(yīng)對高校研究生網(wǎng)絡(luò)思想道德教育工作正面臨著挑戰(zhàn)和難題提出基本思路。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生思想道德情況調(diào)研概述

（一）調(diào)查問卷的基本情況

本次《研究生網(wǎng)絡(luò)思想道德狀況調(diào)查問卷》共分為三個部分，第一部分為研究生基礎(chǔ)信息部分，包括4個小問題；第二部分為研究生使用網(wǎng)絡(luò)基本情況部分，包括4個小問題；第三部分為研究生網(wǎng)絡(luò)思想道德狀況調(diào)研部分，包括13個小問題。整個問卷共計21個問題，本次調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問卷1000份，回收有效問卷988份，有效回收率為98.8%。在問卷調(diào)查的對象中，男生占70.2%，女生占29.8%；碩士研究生的比例為88.2%，博士研究生的比例為11.8%；黨員占59.3%，團員占40.7%。座談和隨機訪談42人次，其中研究生導師6人，德育教師10人，學生26人。

通過設(shè)計調(diào)查問卷，可以充分了解當前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生對網(wǎng)絡(luò)的認知以及對其產(chǎn)生影響的主觀性判斷；通過對高校研究生導師和德育教師的訪談，獲得高校教師層面對當前研究生網(wǎng)絡(luò)思想狀況及網(wǎng)絡(luò)德育現(xiàn)狀的了解。

（二）調(diào)研結(jié)果的基本情況

1.網(wǎng)絡(luò)已成為研究生學習、生活不可或缺的元素。

從研究生使用網(wǎng)絡(luò)的基本情況來看，幾乎所有的研究生都有上網(wǎng)經(jīng)歷，并且每天都會使用網(wǎng)絡(luò)。調(diào)查顯示，20.1%的研究生每天上網(wǎng)低于1小時，40.5%的學生每天上網(wǎng)3~5小時，10.9%的研究生上網(wǎng)時間甚至超過5小時。在上網(wǎng)地點的選擇上，研究生主要集中在實驗室和寢室上網(wǎng)，分別占到40.3%和36.4%，幾乎不去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

研究生上網(wǎng)的主要活動集中在逛論壇（33.4%）、找資料（23.8%）和購物（20.2%），而研究生認為網(wǎng)絡(luò)最能滿足需求的功能為查詢信息（35.4%）、查找資料（30.3%）和購物（15.6%）。這表明研究生在上網(wǎng)的習慣上個體之間存在較大的差異，相當一部分人將上網(wǎng)作為獲取學習資料和更多的資訊手段，但是也有部分同學把網(wǎng)絡(luò)作為一種娛樂和消遣的方式。

2.研究生具備對于網(wǎng)絡(luò)不良信息的辨別能力和大局意識。

調(diào)查顯示，45.6%的研究生在遇到網(wǎng)絡(luò)欺詐信息會選擇“告訴他人，避免上當”，33.7%的研究生會“向網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門舉報”；68.2%的研究生對西方勢力通過網(wǎng)絡(luò)滲透反華言論“十分反感，認為是別有用心的言語”；對于通過網(wǎng)絡(luò)散播的罷餐、罷課等做法，72.3%的研究生表示反對，34.6%的研究生表示“會及時上報輔導員”；54.7%的研究生認為黑客現(xiàn)象是不對的；研究生對于網(wǎng)絡(luò)學術(shù)道德比較重視，雖然有75.8%的研究生都在網(wǎng)絡(luò)上下載過學術(shù)論文，但是69.4%的研究生都十分反感網(wǎng)絡(luò)學術(shù)失范的現(xiàn)象。

3.研究生通過網(wǎng)絡(luò)與導師、輔導員溝通呈現(xiàn)個性化趨勢，對于網(wǎng)絡(luò)思想道德要求較高。

研究生與導師、輔導員溝通的比例呈現(xiàn)個性化的發(fā)展，有的重視與導師的溝通，有的重視與輔導員的溝通，但是總體上67.9%的研究生比較重視與導師的溝通，而56.8%的研究生重視與輔導員的溝通。同時，研究生對于網(wǎng)絡(luò)對其思想道德狀況的影響認識比較清晰，31.2%認為有正面影響，45.7%的認為有負面影響，15.3%認為可以修正；45.8%的研究生希望通過國家監(jiān)管、教育機構(gòu)引導等方式加強網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，31.5%的研究生希望通過自身約束加強網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)；而63.2%的研究生都支持通過網(wǎng)上德育工作的開展加強建設(shè)。

4.訪談?wù){(diào)研結(jié)果。

在研究生導師、德育教師和部分研究生座談會上的訪談結(jié)果基本與調(diào)查問卷大致相同：如要求加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、建立教育平臺等；另外對于網(wǎng)上學術(shù)道德失范現(xiàn)象則是老師們關(guān)注的重點問題，希望能夠進行有效治理。受訪的德育教師則贊同應(yīng)該對研究生德育目標進行調(diào)整，這就在一定程度上說明，網(wǎng)絡(luò)對研究生德育的影響問題不僅已經(jīng)受到研究生德育工作者的普遍重視，而且成為研究生德育教師的基本共識。

二、基于調(diào)查的研究生網(wǎng)絡(luò)思想道德影響因子的分析與思考

在當前紛繁復雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會思潮影響下，雖然通過調(diào)研，我們看到了研究生整體思想道德素質(zhì)是好的，絕大多數(shù)研究生還是具有網(wǎng)絡(luò)自律性的，擁有積極向上的思想主流，但是仍然有一部分研究生受網(wǎng)絡(luò)影響，學習態(tài)度虛浮，不認真進行科研工作，目標不明確，這其中還是存在問題的。我們必須通過調(diào)研結(jié)果，解析出高校研究生網(wǎng)絡(luò)思想道德教育得失之間的影響因素。

（一）網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)因素

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)包括對計算機網(wǎng)絡(luò)的基本認識和使用網(wǎng)絡(luò)檢索信息；對網(wǎng)絡(luò)信息價值的認知能力、判斷能力和篩選能力；對各種信息的解構(gòu)能力；對網(wǎng)絡(luò)世界虛幻性及相對于現(xiàn)實生活真實程度的認知能力；認清網(wǎng)絡(luò)媒介和網(wǎng)絡(luò)信息對社會及其成員的影響力，以及網(wǎng)絡(luò)倫理的觀念；還有網(wǎng)絡(luò)交友能力、認識網(wǎng)絡(luò)為人類社會帶來的多重影響的能力等。研究生自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)因素，影響了研究生網(wǎng)絡(luò)道德人格的形成，應(yīng)當加強研究生的網(wǎng)絡(luò)道德人格培養(yǎng)，使其能進一步提高其道德自律性，形成正確的網(wǎng)絡(luò)人生觀、價值觀和道德觀。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境因素

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不僅僅指網(wǎng)絡(luò)資源與網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)生作用的地點，還包括學習氛圍、學習者的動機狀態(tài)、人際關(guān)系，教學策略等非物理形態(tài)。在現(xiàn)實情況下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更多的是指網(wǎng)絡(luò)資源與網(wǎng)絡(luò)工具的組合。研究生在校學習、生活都與網(wǎng)絡(luò)密不可分，高校應(yīng)當充分借助技術(shù)手段，將網(wǎng)絡(luò)及豐富的校園網(wǎng)絡(luò)作為思政教育的有效工具和全新陣地，不斷地拓展工作思路，將校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為研究生思想政治教育的重要陣地，同時可以借助網(wǎng)絡(luò)為研究生提供豐富的信息資訊，心理咨詢，以及就業(yè)指導等服務(wù)。

（三）網(wǎng)絡(luò)德育因素

網(wǎng)絡(luò)德育包括網(wǎng)絡(luò)政治理論教育、網(wǎng)絡(luò)公民意識教育、信仰教育等，是德育教育在網(wǎng)絡(luò)上的擴展與深化。當前形勢下，德育內(nèi)容的不適應(yīng)性；德育工作針對性差，力度不夠；德育內(nèi)容忽視研究生個體發(fā)展的需要等方面的欠缺，使得研究生的網(wǎng)絡(luò)德育依然處于滯后的狀態(tài)，當網(wǎng)絡(luò)客觀地影響著研究生德育而且需要把這種德育拓展到網(wǎng)上時，這種德育內(nèi)容的不適應(yīng)性就顯得更加突出。

（四）監(jiān)管機制因素

一方面，我國對網(wǎng)絡(luò)及基于網(wǎng)絡(luò)形成的虛擬社會缺乏有效監(jiān)管，一直存在對網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的放任，缺乏完備的法律、道德和管理機制。另一方面，各高校應(yīng)以科學的態(tài)度認識網(wǎng)絡(luò)，以創(chuàng)新的精神運用網(wǎng)絡(luò)，建立研究生網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的長效機制，完善制度逐步建立健全網(wǎng)絡(luò)管理體制：包括校園網(wǎng)絡(luò)管理人才隊伍的管理機制，網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管制度，以及科學合理的網(wǎng)絡(luò)管理體系。

［1］劉兵，黃厚今，彭云霞.對當前研究生思想政治教育現(xiàn)狀的調(diào)查與思考———以遵義醫(yī)學院在校研究生調(diào)查為例［J］.湖南醫(yī)科大學學報（社會科學版）.2008，（9）.

［2］夏義堃.當前我國研究生網(wǎng)絡(luò)道德行為的缺失與對策［J］.經(jīng)濟與社會發(fā)展，2009，（6）.

［3］管曉鳳.當代研究生思想政治教育現(xiàn)狀及對策——以江西師范大學為個案.［J］山西財經(jīng)大學學報（高等教育版），2005，（12）.

［4］王小龍，喬利軍，張惠玲.網(wǎng)絡(luò)時代研究生思想政治教育的挑戰(zhàn)與對策［J］.浙江青年專修學院學報，2008，（3）.