做好班主任工作面臨的“四問題”

張國榮

一、關(guān)于早戀問題

這個(gè)問題是令老師、家長都很頭疼的問題，大多管也不是，左右為難，陷入很尷尬的局面，結(jié)果是想盡辦法把雙方分開、轉(zhuǎn)學(xué)或是退學(xué)。其實(shí)這種做法是不負(fù)責(zé)任的方法，傷害孩子的程度遠(yuǎn)比早戀的程度深。初中學(xué)生十五、六歲正是青春懵懂期，對異性產(chǎn)生好奇、愛慕的情感是生理、心理發(fā)育的正常表現(xiàn)。班級學(xué)生中如果出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，作為班主任，情緒要穩(wěn)定，不能過于憤怒，也不能假裝不知，不能放任自流，也不能斬立決，應(yīng)該主動(dòng)、坦誠地和他們談話交流，達(dá)到轉(zhuǎn)變的目的。

交流的內(nèi)容包括友情、未來、責(zé)任、生理、家庭等各個(gè)方面。因?yàn)樵鐟俚膶W(xué)生中學(xué)習(xí)成績好壞不同，所以把二人交往過密影響學(xué)習(xí)成績作為主要內(nèi)容進(jìn)行說服教育，效果還是很好的。讓學(xué)生相信班主任，班主任必須做到保密、不夸大，從正面教育、引導(dǎo)，給這些同學(xué)一定時(shí)間，讓孩子們從內(nèi)心中真正認(rèn)識(shí)到早戀對自己學(xué)習(xí)及未來沒有一點(diǎn)好處，把握好交往的言行分寸，那么班級學(xué)生早戀的問題就不那么可怕了。

二、關(guān)于學(xué)習(xí)成績差問題

班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞不僅是任課教師的責(zé)任，也特別需要班主任的督促、協(xié)助。同時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績高低也是班級日常管理的一個(gè)重要方面。一個(gè)班級形成一股好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，人人都主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么其它方面的問題就少了。所以，班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績好有助于班主任管理班級。

但無論怎么樣，班級中一定會(huì)有學(xué)習(xí)差的學(xué)生存在，針對這些“問題生”，班主任一定不能歧視他們，甚至?xí)刑蕴麄兊南敕?。首先，組成互幫學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)小組長，輔導(dǎo)組內(nèi)學(xué)習(xí)差的學(xué)生作業(yè)。組長所幫助的學(xué)生數(shù)量因成績而定，成績越差，所幫助的學(xué)生數(shù)越少，這樣可以減輕組長壓力，提高效率。

其次，抓住“問題生”的強(qiáng)勢學(xué)科，增強(qiáng)他們自信心，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生并不是所有學(xué)科成績都低，一定有一科或幾科學(xué)習(xí)成績較好或很好，班主任與科任老師溝通后，把這些強(qiáng)勢學(xué)科作為鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力，可以給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)展示、表現(xiàn)?？梢栽诎嗉壒_表揚(yáng)，讓學(xué)生相信自己也有超越他人的地方，保持學(xué)習(xí)積極性。

三、關(guān)于不遵守紀(jì)律問題

不遵守紀(jì)律，經(jīng)常因違紀(jì)給班級扣分，在評比中拖班級的后腿是“問題生”的常見表現(xiàn)，即使是不守紀(jì)律的學(xué)生，經(jīng)教育后有所改變，也會(huì)再犯，不斷出現(xiàn)反復(fù)。為了轉(zhuǎn)變不守紀(jì)律的學(xué)生，我是從以下幾方面入手的：首先是根據(jù)特長、愛好能力，擔(dān)任班干部。

這一點(diǎn)必須是放開手腳，大膽一些，不用擔(dān)心會(huì)把班級同學(xué)帶壞，因?yàn)橛邪辔瘯?huì)其它成員的幫助，還有班主任的督促。往往這樣的學(xué)生勞動(dòng)時(shí)能力強(qiáng)，干活有技巧，可以讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員；有的數(shù)學(xué)成績好可以讓他擔(dān)任數(shù)學(xué)科代表或?qū)W習(xí)小組長，這樣，既讓他感到自己的優(yōu)點(diǎn)，又能利用職務(wù)約束他的淘氣、不守紀(jì)律，效果很好。

其次，對經(jīng)常違規(guī)的學(xué)生少批評，多鼓勵(lì)。剛開始擔(dān)任班主任的幾年里，面對經(jīng)常為班級扣分的學(xué)生，那真是火冒三丈，對他一通狠狠訓(xùn)斥，責(zé)備，結(jié)果是情況沒有好轉(zhuǎn)，反而是違規(guī)扣分的狀況愈來愈嚴(yán)重。事情過后我反思自己的工作，難道攤上這樣的學(xué)生真沒救了嗎？我先從自身入手，調(diào)整轉(zhuǎn)變態(tài)度，在他們違紀(jì)扣分時(shí)保持冷靜，不發(fā)火或少發(fā)火，再與他們分析違紀(jì)的原因，對他們少些指責(zé)，或者干脆不說什么，而是幫助他們想辦法。結(jié)果一段時(shí)間后，我班這樣的同學(xué)違紀(jì)次數(shù)明顯減少了。

四、關(guān)于生活攀比浪費(fèi)問題

我班獨(dú)生子女特別多，他們穿名牌，零花錢超多的現(xiàn)象嚴(yán)重，攀比、浪費(fèi)，不節(jié)儉。經(jīng)過調(diào)查，我班這種問題產(chǎn)生有兩方面的原因：一是同學(xué)的虛榮心強(qiáng)，比誰家條件好，有錢。二是家長過分溺愛，嬌慣，生怕孩子餓著，凍著，無節(jié)制的給錢。長久下去，會(huì)形成浪費(fèi)的壞習(xí)慣。我找一些同學(xué)談話，他們也不掩飾，一副理所當(dāng)然的樣子。為了盡快幫助孩子們改變這種狀況，我充分利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生看視頻、新聞，討論與自己的現(xiàn)狀對比，一部分同學(xué)有所認(rèn)識(shí)，承認(rèn)自己是有些過分。并決心學(xué)會(huì)節(jié)儉，關(guān)愛他人。