論語(yǔ)境在翻譯中的作用

雷小花

【摘要】翻譯是一種跨語(yǔ)言，跨文化的交際行為，有著具體的語(yǔ)言環(huán)境并受其影響和制約。因此，語(yǔ)境在翻譯中有著至關(guān)重要的作用。要想正確的翻譯原文，準(zhǔn)確的把握語(yǔ)境是其基礎(chǔ)所在。本文通過(guò)語(yǔ)言語(yǔ)境，文化語(yǔ)境及情景語(yǔ)境三方面與翻譯的影響來(lái)分析語(yǔ)境在翻譯中的作用。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)言語(yǔ)境；文化語(yǔ)境；情景語(yǔ)境；翻譯

文章編號(hào):ISSN1006—656X(2013)06?-0155-01

翻譯是一種跨語(yǔ)言，跨文化的交際行為，它有著具體的語(yǔ)言環(huán)境并且受其影響和制約。因此，語(yǔ)境在翻譯中有著至關(guān)重要的作用。要想正確的翻譯原文，不僅要仔細(xì)揣摩語(yǔ)言文字的內(nèi)涵和外延，而且對(duì)原文的理解必須是原語(yǔ)境聯(lián)系目的語(yǔ)語(yǔ)境，因?yàn)闇?zhǔn)確的把握語(yǔ)境是翻譯的基礎(chǔ)所在。語(yǔ)境的概念是在20世紀(jì)30年代，由人類語(yǔ)言學(xué)家Malinowski提出，他認(rèn)為語(yǔ)境指的是事件發(fā)生所處的環(huán)境，包括主題，正在發(fā)生的活動(dòng)，參與者的背景，時(shí)間，地點(diǎn)以及交談渠道都是語(yǔ)境的組成要素。倫敦功能學(xué)派弗斯繼承并發(fā)展了這一觀點(diǎn)，他將語(yǔ)境劃分為由語(yǔ)言因素構(gòu)成的上下文和由語(yǔ)言與社會(huì)關(guān)系，環(huán)境的關(guān)系構(gòu)成的情景上下文。弗斯還指出，語(yǔ)言只有依靠環(huán)境和上下文才有真正的含義。韓禮德繼承了弗斯的觀點(diǎn)并提出語(yǔ)域的概念。我國(guó)有許多語(yǔ)言學(xué)家對(duì)于語(yǔ)境也都繼承并提出自己的理論。

我國(guó)語(yǔ)言學(xué)家胡壯麟先生將語(yǔ)境劃分為三大類：語(yǔ)言語(yǔ)境、文化語(yǔ)境及情景語(yǔ)境。本文也主要從語(yǔ)言語(yǔ)境與翻譯、文化語(yǔ)境與翻譯及情景語(yǔ)境與翻譯之間的關(guān)系來(lái)分別闡述語(yǔ)境對(duì)翻譯的影響。

一、語(yǔ)言語(yǔ)境在翻譯中的作用

語(yǔ)言語(yǔ)境指的是字、詞、句、段前后可幫助確定其意義的上下文。英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家弗斯認(rèn)為“A word ,when used in a new context, is a new word.”從中我們可以看出語(yǔ)境的不同對(duì)詞義的影響有多大。語(yǔ)言語(yǔ)境制約了翻譯的用詞。譯者只有通過(guò)分析上下文才可以更好的理解原文語(yǔ)境，找到最恰當(dāng)?shù)脑~匯來(lái)傳達(dá)原語(yǔ)言所表達(dá)的信息，保持原文的風(fēng)格從而實(shí)現(xiàn)翻譯的對(duì)等。我們可以通過(guò)下面兩個(gè)例子來(lái)進(jìn)行具體的理解：

Lift: 1.If you want a lift, please press the button.

如果你想要電梯，請(qǐng)按這個(gè)按鈕。

2. If you want a lift, please let me know, I can drive you home.

如果你想要搭便車，請(qǐng)告訴我，我可以載你回家。

同樣的詞語(yǔ)，相同的詞性，只是因?yàn)檎Z(yǔ)言語(yǔ)境的不同我們才能做出正確的判斷。從press the button知道句1中l(wèi)ift指的是電梯;而句2中I can drive you home表明lift應(yīng)理解為搭便車。中文翻譯為英文的時(shí)候我們也同樣應(yīng)注意其中的語(yǔ)言語(yǔ)境。例如：夏練三伏，冬練三九。如果將“三伏”和“三九”譯為“three subside”和“three nine”，讀者一定會(huì)感到很困惑，一頭霧水。所以原文應(yīng)該譯為：“Keep exercising during the hottest days in summer, and do the same during the coldest weather in winter.”

二、文化語(yǔ)境在翻譯中的作用

文化語(yǔ)境指的是原語(yǔ)與目的語(yǔ)所依附的文化，歷史和社會(huì)背景。即是某一語(yǔ)言團(tuán)體特定的社會(huì)規(guī)范和習(xí)俗。因?yàn)楦鱾€(gè)語(yǔ)言團(tuán)體的生態(tài)環(huán)境，歷史背景以及行為習(xí)慣的不同，而不同的文化語(yǔ)境會(huì)產(chǎn)生不一樣的翻譯聯(lián)想，所以在翻譯時(shí)只有充分理解原語(yǔ)言與目的語(yǔ)中的文化語(yǔ)境方能正確的理解原文，準(zhǔn)確的做出翻譯。狗是非常忠誠(chéng)的動(dòng)物，但在漢語(yǔ)中與狗有關(guān)的詞匯卻大多為貶義，如：“走狗”“看門狗”“狗腿子”等等。如果在中國(guó)，在稱呼中加上狗的話對(duì)方一定跟你翻臉。可在西方，尤其是美國(guó)，狗卻被認(rèn)定為家庭成員，他們非常喜愛狗，因此“dog”常常會(huì)用在稱呼中。如看見可愛的小朋友可以說(shuō)：Lovely dog！（可愛的孩子）。

在顏色方面也有著相同的情況，中國(guó)人和西方人在黃色的理解方面就有很大的差異。在中國(guó)黃色總是和色情，淫穢相聯(lián)系。例如：黃色電影、書籍；掃黃打非等等。但在英語(yǔ)中通常用 “blue”來(lái)對(duì)等漢語(yǔ)中的黃色，如：blue jokes(黃色笑話); blue revolution(性解放)。根據(jù)各自的文化語(yǔ)境，譯者用“blue”來(lái)對(duì)等漢語(yǔ)中的黃色。英語(yǔ)中的“yellow”與色情、淫穢沒有任何關(guān)系。英語(yǔ)中的“yellow page”（黃頁(yè)電話簿），是因?yàn)殡娫挷径际怯牲S色紙張印刷而成。

三、情景語(yǔ)境在翻譯中的作用

情景語(yǔ)境指的是語(yǔ)篇產(chǎn)生的環(huán)境。相同的詞語(yǔ)，短語(yǔ)，甚至段落在不同的情境中，意思可能完全不同。所以了解語(yǔ)篇發(fā)生的情景語(yǔ)境對(duì)于譯者判斷出正確的用詞至關(guān)重要。同樣我們可以通過(guò)幾個(gè)例子形象的理解其重要性。例如：Fire！

如果我們把這個(gè)詞當(dāng)做一個(gè)句子，它的具體意思只能根據(jù)情境語(yǔ)境來(lái)決定。要是是在周圍有火的情境下，那么就應(yīng)該譯為：著火了！可如果是發(fā)生在戰(zhàn)場(chǎng)上是長(zhǎng)官對(duì)士兵下令的情境下就應(yīng)該理解為：開火！但如果事情的情境是發(fā)生在老板對(duì)下屬的談話的情境下，那就應(yīng)該譯為：開除！我們還可以看下面類似的這個(gè)例子：He is an ambition person.這句話既可以理解為：他是一個(gè)有野心的人。也可以理解為：他是一個(gè)有雄心大志的人。只有在了解語(yǔ)篇的情境才可以決定選哪個(gè)意思。同樣的，中文的“意思”也有多重意思。我們可以具體來(lái)看看：

意思：他覺得生活沒有什么意思（value）

這是我的一點(diǎn)小意思，請(qǐng)收下吧?。╝ little gift as a token ）

這本書真有意思（a lot of fun）

他這么照顧我，我相要買點(diǎn)東西向他意思一下。（express ones thanks）這個(gè)詞是什么意思？（meaning）

天有要放晴的意思（tendency）

因此我們?cè)诜g時(shí)要在了解語(yǔ)篇發(fā)生的情境語(yǔ)境下才能更恰當(dāng)?shù)臎Q定對(duì)等詞，做出正確的譯文。

語(yǔ)言是文化的載體，是人類思維的主要方式之一。譯者就是將不同語(yǔ)言文化通過(guò)正確的翻譯將不同的思維方式進(jìn)行傳播。英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Peter Newmark 認(rèn)為，語(yǔ)境是翻譯中最重要的因素，其重要性大于任何法則、任何理論、任何基本語(yǔ)義。譯者只有在充分的理解并掌握原語(yǔ)與目的語(yǔ)的語(yǔ)境情況才能翻出自己和讀者都理解并喜愛的作品。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡壯麟，《語(yǔ)言學(xué)教程》【M】，北京：北京大學(xué)出版社，2006年3月

[2]苗亮，《文化語(yǔ)境對(duì)翻譯的作用》【J】，教育研究，2010年12月

石榮，《語(yǔ)境在翻譯中的作用》【J】，文教天地，2011年1月