2007～2011華東區(qū)高校體育本科專業(yè)增設(shè)現(xiàn)狀及分析

張世國 張雪臨

(聊城大學(xué)體育學(xué)院 山東 聊城 252059)

1 問題提出

伴隨我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展,高校辦學(xué)自主權(quán)的逐步落實(shí),新興、邊緣、交叉學(xué)科以及與前沿科技領(lǐng)域及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合的應(yīng)用型專業(yè)得到迅速發(fā)展,促使高校本科專業(yè)不斷得到優(yōu)化與調(diào)整。近年來華東區(qū)高校近五年體育專業(yè)及相關(guān)方向?qū)I(yè)增幅較大,專業(yè)領(lǐng)域得到迅速拓展,有必要對(duì)其進(jìn)行研究,揭示華東區(qū)體育本科專業(yè)增設(shè)的規(guī)律,以便于其它地區(qū)進(jìn)行借鑒以獲得更好的發(fā)展。

2 研究對(duì)象與方法

圖1

圖2

(1)研究對(duì)象:以普通高校本科專業(yè)目錄、2007～2011年經(jīng)教育部備案設(shè)置的本科專業(yè)為研究對(duì)象。(2)研究方法:通過網(wǎng)絡(luò)和文獻(xiàn)資料查閱經(jīng)教育部備案設(shè)置的本科院校名單,對(duì)近五年各高校增設(shè)專業(yè)的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理;通過文獻(xiàn)資料法搜集本科專業(yè)設(shè)置的相關(guān)資料并結(jié)合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

3 研究結(jié)果及分析

3.1 五年華東區(qū)高校體育本科專業(yè)增設(shè)概況

近5年華東區(qū)不同性質(zhì)的高校分別增設(shè)了體育教育、社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育、休閑體育、運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康、體育產(chǎn)業(yè)管理、表演、體育裝備工程、舞蹈編導(dǎo)、新聞學(xué)、播音與主持藝術(shù)共計(jì)12種專業(yè)及專業(yè)方向,增加專業(yè)點(diǎn)43個(gè)。其中社會(huì)體育、體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練三個(gè)基本專業(yè)依然是華東區(qū)高校增設(shè)專業(yè)的主體,新興專業(yè)如休閑體育、運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康、體育產(chǎn)業(yè)管理和表演近5年增設(shè)勢(shì)頭較強(qiáng)勁。社會(huì)體育專業(yè)已牢牢占據(jù)增設(shè)首位,5年比體育教育多近一倍半,兩專業(yè)在短時(shí)間內(nèi)得到“井噴”式的發(fā)展,這與高校招生規(guī)模的急速擴(kuò)張、高校辦學(xué)層次升級(jí)、專業(yè)增設(shè)的非控制性不無關(guān)系。此外,按方向招生的體育表演與舞蹈編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、新聞學(xué)都有增設(shè)。運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康、休閑體育、體育裝備工程等復(fù)合型、學(xué)科交叉類專業(yè)幾乎每年都有增加,表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力,這類專業(yè)更加符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

3.2 新增體育本科專業(yè)的學(xué)科類屬特征

華東區(qū)近5年增設(shè)的43個(gè)體育專業(yè)涉及文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)和理學(xué)五大學(xué)科門類,其中教育學(xué)學(xué)科門類專業(yè)布點(diǎn)數(shù)29個(gè)占總量的67.44%,包含體育教育、社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育以及體閑體育。其次排第二位的是文學(xué)類專業(yè)6項(xiàng)次占總量的13.95%,包括表演、舞蹈編導(dǎo)、新聞學(xué)、播音與主持藝術(shù)等按方向培養(yǎng)的專業(yè),且多集中在體育專業(yè)院校。可見,體育專業(yè)的增設(shè)主要集中教育學(xué)領(lǐng)域,這與其先天出身不好,后天又遭遇營養(yǎng)不良、改造不利,沒能較早地成為生產(chǎn)力的直接推進(jìn)者有關(guān)。此外,與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)門類的專業(yè)雖然增幅不高,但呈積極發(fā)展態(tài)勢(shì),使我們?cè)诶杳髑翱吹搅艘痪€曙光(如圖1）。

圖3

3.3 新增體育本科專業(yè)的專業(yè)性質(zhì)

華東區(qū)近五年增設(shè)的43個(gè)體育專業(yè)涉及非控制性專業(yè)、少數(shù)高校試點(diǎn)的目錄外專業(yè)、目錄內(nèi)控制專業(yè)。其中,目錄內(nèi)專業(yè)為28個(gè)占總量的65.12%;目錄內(nèi)控制設(shè)置專業(yè)為7個(gè)占16.28%。目錄外專業(yè)僅局限于在少數(shù)高校試點(diǎn)的專業(yè)15個(gè)占34.88%,包括運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康、體育產(chǎn)業(yè)管理、體閑體育、體育裝備工程。這類專業(yè)除運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康可依托體育相關(guān)專業(yè)組織建設(shè)外,其它專業(yè)需借助經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科知識(shí)體系,來提高專業(yè)建設(shè)水平,確保人才培養(yǎng)質(zhì)量?？梢?目錄外及試辦專業(yè)更適合在綜合性院校設(shè)置(如圖2）。

從新頒布的專業(yè)目錄看,在少數(shù)高校試辦專業(yè)皆歸為專業(yè)目錄,只有運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康、休閑體育、體育經(jīng)濟(jì)與管理三個(gè)專業(yè),加上原目錄設(shè)置的體育裝備工程專業(yè),也只有區(qū)區(qū)四種,應(yīng)用性強(qiáng)的跨學(xué)科交叉類專業(yè)資源較少,離基本目錄專業(yè)建設(shè)要求還有很大差距,提高此類專業(yè)的建設(shè)水平任重而道遠(yuǎn)。

3.4 新增體育本科專業(yè)院校辦學(xué)性質(zhì)特征

華東區(qū)近5年所布點(diǎn)體育專業(yè)高校的辦學(xué)性質(zhì)涉及了師范類、財(cái)經(jīng)類、理工類、體育類、醫(yī)藥類、政法類和綜合類,其中師范類院校和體育類院校最多,均12個(gè)占總數(shù)的27.91%,師范類院校專業(yè)包括體育教育、社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育、休閑體育,體育類院校專業(yè)包括表演、運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康、休閑體育、體育產(chǎn)業(yè)管理、舞蹈編導(dǎo)、新聞學(xué)、播音與主持藝術(shù);綜合類9個(gè)占總數(shù)的20.93%,包括體育教育、社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育裝備工程、體育產(chǎn)業(yè)管理;理工類4個(gè)占9.30%,包括社會(huì)體育、休閑體育;醫(yī)藥類3個(gè)占6.98%,包括社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康;財(cái)經(jīng)類2個(gè)為社會(huì)體育、體育產(chǎn)業(yè)管理;政法類1個(gè)為社會(huì)體育(如圖3）。

通過分析可以明顯看出:師范類、體育類以及綜合類高校是近五年華東地區(qū)布點(diǎn)體育專業(yè)的主體,師范類院校主要以培養(yǎng)體育師資為主線,著重發(fā)展傳統(tǒng)專業(yè),而體育類院校傳統(tǒng)專業(yè)發(fā)展相對(duì)成熟,近五年以探索發(fā)展新興專業(yè)為主。綜合類高校學(xué)科門類齊全,辦學(xué)層次高,能夠充分利用校內(nèi)學(xué)科和條件資源,能較為容易地承擔(dān)交叉性應(yīng)用性專業(yè)的建設(shè)任務(wù),較其它性質(zhì)的高校辦學(xué)難度小、快捷靈活、效率高,較容易形成專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色,近五年發(fā)展形勢(shì)大好,有可能在今后一個(gè)時(shí)期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,引領(lǐng)體育專業(yè)發(fā)展新潮。

4 結(jié)論

(1)華東區(qū)體育學(xué)本科專業(yè)涉及到文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)和理學(xué),設(shè)置領(lǐng)域得到拓展。(2)體育院校繼續(xù)引領(lǐng)體育學(xué)科專業(yè)建設(shè)工作,其學(xué)科門類齊全,較早地涉足其它學(xué)科門類專業(yè)并開創(chuàng)性地增設(shè)了學(xué)科方向?qū)I(yè)。(3)2007～2011華東區(qū)高校新增專業(yè)及專業(yè)方向達(dá)到12種,面點(diǎn)數(shù)達(dá)到43種,近5年體育專業(yè)布點(diǎn)相對(duì)穩(wěn)定。(4)師范類、體育類和綜合類院校是華東區(qū)布點(diǎn)體育專業(yè)的主體,試辦專業(yè)及多學(xué)科交叉類體育專業(yè)在綜合類大學(xué)開辦優(yōu)勢(shì)明顯,在一定時(shí)期內(nèi)有可能在專業(yè)建設(shè)領(lǐng)域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。(5)專業(yè)領(lǐng)域的拓展、專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)適與優(yōu)化、基本專業(yè)的升級(jí)改造、應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)科交叉類專業(yè)的增設(shè)將是體育學(xué)科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的基本方向。

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