一點(diǎn)一滴看成長(zhǎng)

你是這樣的嗎——小時(shí)候，哭著哭著就笑了；長(zhǎng)大后，笑著笑著就哭了。有人告訴我這是成長(zhǎng)，然后我明白了：所謂成長(zhǎng)，就是遇到一些人，發(fā)生一些事，得到一些東西，同時(shí)也失去了一些東西。

真奇怪——年幼時(shí)，希望趕快變成像父母一樣的大人，感覺(jué)做大人是一件很快樂(lè)的事。多年后，發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了，卻只想回到孩童時(shí)代去，做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小天使。

幼兒時(shí)，我生活在農(nóng)村。說(shuō)得好聽(tīng)一些是“留守兒童”，說(shuō)直白點(diǎn)就是“有親人的孤兒”。那時(shí)候，我生活的全部?jī)?nèi)容，只有思念和快樂(lè)。

思念的是，在外地打工的父母和跟隨父母讀書(shū)的弟弟。記得那時(shí)，父母有空就打電話到村上的公用電話那兒。一聽(tīng)到喇叭里的通知，我就急急忙忙跑去接電話，和親人們互道平安……我很羨慕弟弟，因?yàn)樗梢院透改冈谝黄?；而我是女孩子，不能有這種奢望，多多少少會(huì)產(chǎn)生點(diǎn)嫉妒?？晌衣?tīng)到父母和弟弟的聲音時(shí)，又很高興，也感到一陣陣酸楚，急切地問(wèn)他們什么時(shí)候回家來(lái)看我。

有一天，爸爸、媽媽、弟弟都從外地回來(lái)了，而且給我?guī)Я藘上浞奖忝妗Ｎ腋吲d極了，懷著幾分驕傲，領(lǐng)著他們一起去學(xué)校向同學(xué)“展示”：這是我的爸爸，媽媽，還有可愛(ài)的弟弟。一切都是那么真實(shí)，那樣的美好！可一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)這只是個(gè)夢(mèng)，心中不免有點(diǎn)失落。這個(gè)騙人的夢(mèng)更加劇了我對(duì)他們的思念——我真的很愛(ài)他們，牽掛親人的線，總是越拉越長(zhǎng)！

我雖然不能和家人在一起，但也能從成長(zhǎng)中找出些自己“營(yíng)造”的快樂(lè)——沒(méi)有父母的管束，我和小伙伴天天都可以在一起玩耍，最難忘的是到村前的渠江釣魚(yú)——我們釣不到大魚(yú)，就用鉤子掛上蚯蚓，手中拿著魚(yú)線在河邊逗小魚(yú)兒玩；有時(shí)拿著篩子在淺處撈蝦，有時(shí)拿著網(wǎng)袋舀蝌蚪。我們還去村后的小河溝抓螃蟹。年紀(jì)小的捉小螃蟹，年紀(jì)稍微大一些的捉石頭下有兩只“大手”（鉗子）的大螃蟹。“啊——嗚嗚嗚嗚嗚……”一聲尖叫伴隨著嗚咽聲傳來(lái)，那一定是“大手握小手”了，我們就只好請(qǐng)哪家的大人來(lái)幫忙，大人總是會(huì)笑我們傻。暮春，我們上樹(shù)采桑葚吃，然后望著滿嘴紫紅色的小伙伴狂笑。沒(méi)有父母在身邊，我們到處“野”，到處尋找快樂(lè)和刺激。有時(shí)，我們站在羅渡大橋上鳥(niǎo)瞰渠江，感受她驚人的美：江邊似乎鑲了一條黑色的蕾絲邊，將渠江點(diǎn)綴得無(wú)比漂亮，加上陽(yáng)光的照耀，江面泛著金光，給人一種夢(mèng)幻般的神奇美！

在鄉(xiāng)村，我就是這樣如癡如醉地享受大自然的美景，就是這樣在思念父母中尋找屬于我自己的快樂(lè)。

可這樣的生活，在三年級(jí)升學(xué)時(shí)終于被打破了。因?yàn)樘耙啊?，我成了“學(xué)困生”，老師決定不收我了，于是我坐上了去父母身邊的火車，即使對(duì)于故土有千萬(wàn)般不舍……

進(jìn)入城市的第一感覺(jué)——人多、車多、高樓多……當(dāng)然也比鄉(xiāng)村要繁榮得多，可是卻看不見(jiàn)大山、河流、田地、蜻蜓、蝴蝶……總有點(diǎn)不習(xí)慣，這就叫成長(zhǎng)中的“得失”?？吹桨謰尯偷艿茉谏磉呌钟蟹N被冬日陽(yáng)光環(huán)繞的感覺(jué)，看到他們的笑容就覺(jué)得生活里拌了蜜！在爸媽的輔導(dǎo)、關(guān)心下，我的成績(jī)穩(wěn)步上升。在異地，我還交了一些新朋友，認(rèn)識(shí)了新老師，更令我沒(méi)想到的是：我竟然當(dāng)上了班長(zhǎng)！我們一家都很開(kāi)心呢！我第一次感覺(jué)到學(xué)習(xí)比玩耍更快樂(lè)更有意義。我覺(jué)得，和爸媽在一起的日子永遠(yuǎn)是充滿陽(yáng)光的：我們一起逛街，一起散步，我和弟弟天天“膩”在一起……我從一個(gè)只會(huì)淘氣只會(huì)玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的“野孩子”變成了一個(gè)聽(tīng)話、會(huì)按時(shí)完成作業(yè)的乖孩子?，F(xiàn)在想來(lái)自己都不敢相信，這是一種變化，也是一種成長(zhǎng)?？墒?，當(dāng)我已適應(yīng)了這種生活模式時(shí)，父母卻又要將我送回遠(yuǎn)隔千里的老家（而且還攜上弟弟）！按前幾年的“招生政策”，我們不能在沒(méi)有戶口的異地報(bào)考大學(xué)，讀高中也要收擇校費(fèi)，要花很多的錢！就這樣我和弟弟如“候鳥(niǎo)”似的一會(huì)兒北方一會(huì)兒南方，依依不舍地告別了父母……

回到家鄉(xiāng)的我再次瘋狂了一把——初一玩耍，和好朋友打鬧，一起吃零食，一起講笑話，愉快極了；到了初二大家都各有所思，好像在“蓄勢(shì)”，在“設(shè)計(jì)”自己的未來(lái)，從心理上分開(kāi)了，那時(shí)我認(rèn)為沒(méi)有他們就沒(méi)有了快樂(lè)的源泉，后來(lái)才知道，他們只是生命中邂逅的天使；如果說(shuō)初二是蓄勢(shì)，那么初三就是奔跑——我們似乎進(jìn)入了青春期，又累又煩。心事再也不想傾訴，只想放在心里發(fā)酵，一旦爆發(fā)就難以抑制，而且經(jīng)常在電話里和父母吵架，突然感覺(jué)對(duì)父母的愛(ài)沒(méi)有小時(shí)候那么強(qiáng)烈了……

直到有一天，和父母一起打工的叔叔回來(lái)說(shuō)：“你爸媽好辛苦呀！他們扛著煤氣罐爬十多層樓給人家送氣，你說(shuō)累不累！大雪天，開(kāi)著摩托，有時(shí)路上打滑，多危險(xiǎn)！他們這么辛苦，你們不好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起嗎？”聽(tīng)了這話，我的心像被什么扎了一般疼，鼻子酸酸的。父母這么累，我還和他們吵架，惹他們生氣，我真壞！我學(xué)習(xí)壓力大，父母各方面的壓力更大，我愧對(duì)父母！想到貴州經(jīng)常出現(xiàn)凍雨，想到父親冒著風(fēng)雪開(kāi)摩托的情形……我撥通了電話：

“爸，最近比較冷，多穿點(diǎn)，還有，膀子疼就去醫(yī)院看看。”

“……哦，你也多休息，注意冷暖，帶好弟弟！”

“嗯。”

“夏琳，你長(zhǎng)大了……”

點(diǎn) 評(píng)

“所謂成長(zhǎng)，就是遇到一些人，發(fā)生一些事，得到一些東西，同時(shí)也失去了一些東西?！弊髡哌@樣詮釋成長(zhǎng)。一句“我生活的全部?jī)?nèi)容，只有思念和快樂(lè)”起到承上啟下的作用。接下來(lái)極盡筆墨寫(xiě)“思念”與“快樂(lè)”。特別是寫(xiě)在小時(shí)候在家鄉(xiāng)和小伙伴玩耍的那一幕和坐火車到父母身邊的那一幕，作者不惜筆墨，通過(guò)一系列的事例見(jiàn)證了“我”的成長(zhǎng)。文章結(jié)尾“夏琳，你長(zhǎng)大了……”耐人尋味，余味無(wú)窮。

（指導(dǎo)老師 彭興云）