對職業(yè)院校女生體育課堂興趣的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究

摘 要：本文運用統(tǒng)計分析法、問卷調(diào)查法、文獻資料法對三所職業(yè)學校部分女生對體育課的興趣進行調(diào)查分析，通過分析研究提出相應對策，其目的在于提高技工院校女生體育課的學習興趣，培養(yǎng)其終身體育意識。

關鍵詞：女生；體育課堂；興趣；對策

研究目的：職校女生對上體育課興趣普遍不高，對體育鍛煉缺乏認識。為此本人根據(jù)她們的生理、心理等方面的特點，結(jié)合本校女生的實際情況，通過對中職女生參加體育活動現(xiàn)狀進行研究分析，并為提高中職女生體育活動興趣提供具體對策，以此來激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高體育課的教學質(zhì)量。

一、研究對象與方法

1、 研究對象

我校周邊兩所職業(yè)學校的300名女生，采用隨機抽樣的方法作為調(diào)查對象

2、研究方法

文獻資料、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析

二、研究結(jié)果與分析

1、職校女生對體育課興趣的調(diào)查分析

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)113人對體育課無所謂，約37人對育課不感興趣，兩者的比率綜合高達50%，也就是說有一半的在校女生不喜歡上體育課（見表1）。這對體育工作者而言，是一個不容回避的嚴峻現(xiàn)實。

表2顯示健美操、羽毛球、排球、籃球分別列各項的前四位，占35%，16%，15%，12%。這些項目活動大部分都帶有集體性、健身性、趣味性和娛樂性，面對廣大學生產(chǎn)生了較大吸引力

2、造成女生體育興趣不高的原因分析

（1）、體育意識淡薄

體育意識主要指人們對體育目的、意義、作用功能的認識程度，對參加鍛煉的積極興起決定作用。統(tǒng)計結(jié)果顯示70%以上的女生不太愿意上體育課。女生體育意識淡薄是經(jīng)過一個長時間形成的。從小學開始，受應試教育的影響，學生只重視智力開發(fā)，而忽視了體育鍛煉，所以進入學校后，她們也認為只要把專業(yè)知識學好就行，不愿花時間和精力去參加體育運動，根本沒有領悟到體育對身體健康和為以后從事專門性工作的重要性，致使她們對體育產(chǎn)生了錯誤的認識

（2）、教材、教法對教學的影響

職校女生在中小學階段體育課內(nèi)容一般以田徑、球類、技巧為主，而且這些內(nèi)容反復進行，致使大多數(shù)同學對教材內(nèi)容失去興趣，影響了學生學習積極性，進入學校后，她們對體育的期望值較高，希望體育教學有新的色彩。然而通過查閱大量職校體育教材，發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容與中學的教材有很多重復的地方，難以激發(fā)學生的學習興趣。在教法上，沒有結(jié)合女生特點合理選擇新穎、多樣的教學方法，導致大部分女生鍛煉積極性下降，教學效果不佳。

（3）、女生生理、心理特征的分析

從生理方面講，女生身體形態(tài)發(fā)展已不斷完善。這一階段她們的皮下脂肪增厚，體重增加，易出現(xiàn)疲勞，表現(xiàn)為動作協(xié)調(diào)能力暫時下降、動作遲緩等。從心理方面講，許多女生認為運動耗能太多，食欲增加，會使身體發(fā)胖變粗，影響形態(tài)的美觀。另外，由于部分學生從小嬌生慣養(yǎng)，缺少自理和自立能力，意志品質(zhì)不夠堅強，具有怕苦怕累的心理。再有，她們的情感比較內(nèi)向、含蓄、敏感，在意志上表現(xiàn)為畏縮，經(jīng)受不起失敗的考驗，不愿上體育課

（4）、體育教師素質(zhì)對教學的影響

目前，職校體育教師的整體綜合素質(zhì)水平還不夠高，對體育知識、技能以及相關學科的基本知識掌握的不全面，缺乏了解女生生理、心理特征以及思想、身體狀況，難以運用豐富的知識，優(yōu)美得體的示范以及新穎、獨特的組織教學法來激發(fā)女生的學習興趣。對于他們在體育練習中出現(xiàn)的所謂“愚笨”動作埋怨、責備較多，鼓勵、幫助較少。導致她們對體育懷有戒心，自卑感增強，自信心下降，削弱了體育課在她們心目中的地位和作用。

（5）、課外活動缺乏行之有效的組織

在體育教育的過程，僅僅依靠體育課是無法實現(xiàn)體育教育的目的的。課堂上學生所學內(nèi)容復雜，對各項運動的技能不能很好的掌握，所以要借助課外活動鍛煉來促進課堂所學內(nèi)容的很好掌握，然而部分學校根本就沒有開展、仰或沒有很好的組織課外體育活動，這在一定程度上也影響了學生參加體育鍛煉的積極性及體育興趣的培養(yǎng)。

3、提高學校女生體育課教學質(zhì)量的主要對策

（1）、明確目的，提高認識、激發(fā)學習動機

我們要讓學生懂得，只有專業(yè)課學習與體育課并進，才能達到我們培養(yǎng)的目的，成為一個合格的畢業(yè)生。使她們能切身體會到體育鍛不僅可以增強體質(zhì)，更能開發(fā)智力，最大限度激發(fā)聰明才智。參加體育鍛煉，能使人精神振奮，心情愉悅，有助于學習和記憶。

（2）根據(jù)女生的生理特點，注意教材搭配，靈活新穎

由于女生運動能力比男生差很多，因此大多數(shù)女生對單純的體育練習缺乏興趣，因此要適當增加一些體現(xiàn)她們協(xié)調(diào)性，柔韌性，韻律性強的內(nèi)容和她們有濃厚興趣的運動項目，讓她們在教學中得到美的享受和樂趣，從而激發(fā)她們的學習興趣

（3 ） 提高老師的教法能力與修養(yǎng)

在教學中，教師的講解示范對學生學習情緒產(chǎn)生直接影響，教師的講授是以語言和示范的形式向?qū)W生傳授體育知識和技術(shù)技巧。如果準確掌握語言表達藝術(shù)及優(yōu)美準確的示范技巧，在教學過程中就能吸引學生專心致志地完成所授的教學內(nèi)容，而且調(diào)動學生躍躍欲試的學習情趣。為此教師應以高度的責任感和事業(yè)心去教書育人，加強自身修養(yǎng)，為推動全民健身計劃的實施做出應有的貢獻

（4）改革體育教學模式

學校要進行課內(nèi)外一體化教學，建立健全課內(nèi)外活動激勵評價制度，加大學生進行課外體育鍛煉工作的力度，創(chuàng)造校園課外體育活動氛圍。另外，還要不斷完善各體育社團的開展及教學組織，是學生無論是在課內(nèi)還是在課外都會有專業(yè)老師指導，這樣不僅可以加速學生對運動技能掌握，還有利于學生自覺鍛煉習慣的形成，進而為終身體育奠定基礎。

三、結(jié)論與建議

（1）發(fā)現(xiàn)職校女生對體育課的興趣不高，其中體育理論知識匱乏，教材內(nèi)容和教學手段單調(diào)、陳舊，生理心理發(fā)生變化等五個方面是造成這一現(xiàn)狀的主要原因。（2）從加強思想教育明確學習目的，優(yōu)選教材教法，改進課的結(jié)構(gòu)等方面入手來培養(yǎng)女生體育興趣將有助于提高教學效果。

參考文獻

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[5]蔡建波.對體育課興趣培養(yǎng)的認識與思考.中國基礎教育網(wǎng)站

作者簡介

張林源（1981-），男，河南南陽人，本科，河南化工技師學院講師，從事班級教學與管理多年。