六年級(jí)孩子的“早戀”規(guī)則

胡萍

我給六年級(jí)的孩子們上關(guān)于情感的課，我告訴孩子們這個(gè)年齡他們會(huì)對(duì)異性有怎樣的心理，讓孩子明白在這個(gè)年齡出現(xiàn)這些心理活動(dòng)是正常的，比如喜歡和異性同學(xué)交流、對(duì)異性感興趣、想了解異性等等，不要認(rèn)為自己有了這樣的心理就不是好孩子。

我和一個(gè)即將升入六年級(jí)的男孩有過這樣一段對(duì)話：

“胡老師，我們現(xiàn)在談戀愛的時(shí)候，最想做的就是和女生擁抱！”

“那你們有過擁抱嗎？”

“有??！”

“你們?cè)诮淌依飺肀幔俊?/p>

“不在教室，我們放學(xué)去學(xué)校外面的小吃店?！?/p>

“那誰付款呢？是男生吧?！?/p>

“我們AA制?！蔽衣牭竭@里差點(diǎn)笑倒在地，強(qiáng)忍住了，男孩仍然很認(rèn)真。

“啊，你們還講AA制！是女生制定的這個(gè)規(guī)則還是男生定的？”

“我們班長(zhǎng)定的，她是女生?！?/p>

“班長(zhǎng)制定的這個(gè)規(guī)則，也就是說全班同學(xué)都會(huì)遵守。是不是班級(jí)里很多同學(xué)都談戀愛？”

“是啊，我們班每周都要男女生配對(duì)的。”我一聽吃驚不小。

“怎么配對(duì)??？”

“一個(gè)男生配一個(gè)女生啊。每周都這樣配對(duì)談戀愛，下一周就換對(duì)象了?！?/p>

“那么，你們班誰來負(fù)責(zé)幫大家配對(duì)呢？”

“班長(zhǎng)管這事兒?！?/p>

“假如我是你們班的同學(xué)，如果我不愿意參加配對(duì)，可以嗎？”

“可以的，不過沒有女生不愿意的，她們都很愿意，倒是有些男生不愿意參加。”

“如果我是女生，我喜歡上了與自己配對(duì)的這個(gè)男生，下一周我不愿意換，想一直和這個(gè)男生做朋友，可以嗎？”

“可以的，你給班長(zhǎng)說就可以了?！?/p>

“如果我喜歡這個(gè)男生，但他不喜歡我，下周他要求班長(zhǎng)換人，那我就失戀了。那么失戀的同學(xué)會(huì)很痛苦吧？”

“不痛苦，他們一點(diǎn)也不痛苦。那些失戀的同學(xué)會(huì)聚在一起唱歌，唱《從頭再來》?！?/p>

“那你有女朋友嗎？”

“有的，我們一直在做朋友，沒有換過?！?/p>

“你們?nèi)啻蟛糠滞瑢W(xué)都參加這樣的配對(duì)戀愛，會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)呢？”

“我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是全年級(jí)最好的。我們班長(zhǎng)說了，談戀愛不可以影響學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)太差了也不招人喜歡的?！?/p>

“你們的‘早練（不是早戀），父母和老師知道嗎？”

“他們是不可能知道的，哈哈！”我很理解孩子為什么不讓父母和老師了解這些。

“好吧，不過我要提醒你的是，不可以和女孩有更多身體上的接觸，比如，你們不可以相互摸對(duì)方的身體的隱私部位，也不可以有性器官的接觸。”

“嗯，我知道了?！?/p>

“我還希望你能夠把我的提醒告訴你們班長(zhǎng)，形成班級(jí)戀愛的規(guī)則?！?/p>

“可以。”

對(duì)于這個(gè)12歲的男孩，我想他已經(jīng)明白了我的意思，也懂得了在與異性交往的過程中要學(xué)會(huì)控制自己的沖動(dòng)，更了解了自己現(xiàn)在的情感狀態(tài)，并能夠理智地對(duì)待。

當(dāng)孩子們都已經(jīng)有組織、有紀(jì)律地在進(jìn)行配對(duì)，練習(xí)與異性相處了，我們是否還要將頭埋在沙里，像鴕鳥一樣說：“孩子還太小，為什么要告訴他這些？”“孩子接受性教育了，會(huì)不會(huì)去嘗試？”“不應(yīng)該在小學(xué)進(jìn)行性教育，到孩子性成熟的年齡再進(jìn)行性教育吧，至少應(yīng)該到初中再開始！”

鴕鳥們，應(yīng)該把頭從沙堆里抽出來了，看看現(xiàn)在的孩子。對(duì)于青春期與異性的情感問題，孩子們期盼得到成人的指導(dǎo)，當(dāng)孩子們從成人那里只會(huì)受到否定和傷害的時(shí)候，他們就會(huì)自己開始嘗試，這才是最危險(xiǎn)的！