基于和諧校園視野下的體育教學(xué)改革工作研究

于善安

【摘要】構(gòu)建和諧校園是建設(shè)和諧社會(huì)的必要組成部分，也是各學(xué)校的必然要求。在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程中，體育工作擔(dān)負(fù)著強(qiáng)健師生身體，完善師生人格、調(diào)節(jié)人際關(guān)系，鑄造團(tuán)隊(duì)精神的重要作用，是建設(shè)和諧校園的重要組成部分，體育健身、教育、美育、啟智的本質(zhì)也決定了其在和諧校園的建設(shè)中具有無(wú)可替代的作用與價(jià)值。筆者結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，就和諧校園中體育教學(xué)的改革進(jìn)行探討，以期對(duì)相關(guān)人員能有所啟發(fā)。

【關(guān)鍵詞】和諧校園；體育教學(xué)改革；工作研究

和諧社會(huì)是構(gòu)建社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的重要內(nèi)容，和諧校園既是和諧社會(huì)的組成部分，又是推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展的必要前提，也是遵守教育規(guī)律的表現(xiàn)。體育教學(xué)作為學(xué)校重要的教學(xué)課程，能夠培養(yǎng)學(xué)生艱苦耐勞的品質(zhì)和頑強(qiáng)拼搏的作風(fēng)，還能鍛煉學(xué)生的集體主義精神，提高學(xué)生對(duì)美的鑒賞，感受和表達(dá)能力，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。

一、和諧校園的含義

和諧校園，是一種平衡、協(xié)調(diào)、有序的發(fā)展態(tài)勢(shì)，是學(xué)校內(nèi)部各要素處于相互協(xié)調(diào)、相互依存、相互促進(jìn)的狀態(tài)。其主要表現(xiàn)為學(xué)校內(nèi)部各要素的和諧，教師之間人際關(guān)系的和諧，師生之間關(guān)系的和諧，學(xué)生之間關(guān)系的和諧，教育環(huán)境的和諧等，具有科學(xué)、民主、開(kāi)放和人文四個(gè)特征。

科學(xué)是指學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及其他安排都應(yīng)遵循科學(xué)規(guī)律，使學(xué)?；顒?dòng)張弛有度，生動(dòng)活潑，勞逸結(jié)合，能夠促進(jìn)全體師生的全面發(fā)展；民主是指學(xué)校內(nèi)的所有人的地位與相互關(guān)系都是平等的，尤其是師生間地位的平等關(guān)系；開(kāi)放是指現(xiàn)代學(xué)校教育應(yīng)關(guān)注社會(huì)發(fā)展和生活變化，打破禁錮、機(jī)械的教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)的溝通，使學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)能夠正確的體現(xiàn)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律；人文是指學(xué)校教育的目的在于心靈溝通、傳遞文化、人文關(guān)懷，教學(xué)及其他安排應(yīng)體現(xiàn)出“以人為本”的原則。

體育蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)，對(duì)人類文化的推進(jìn)功不可沒(méi)，體育所反映的文化是其所屬的時(shí)代的文化的重要體現(xiàn)。體育教學(xué)作為學(xué)校教育的重要組成部分，承擔(dān)著開(kāi)啟下一代的理解力、感知力、想象力和創(chuàng)造力的重要作用，對(duì)人的全面發(fā)展具有不可替代的作用，體育教學(xué)與和諧校園的關(guān)系，是部分與整體的關(guān)系，體育教學(xué)，是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。

二、體育教學(xué)對(duì)和諧校園的作用

（一）體育教學(xué)是滿足師生精神、物質(zhì)需求的基礎(chǔ)

實(shí)踐是滿足人們需求的客觀活動(dòng)，體育作為實(shí)踐的表現(xiàn)形式，是滿足人們享受與發(fā)展的重要途徑。人們參加體育活動(dòng)的目的在于追求運(yùn)動(dòng)所帶給人的美感與快感，通過(guò)對(duì)自身身體的鍛煉來(lái)愉悅自己的精神，因此，可以說(shuō)體育是為了促進(jìn)人們的健康發(fā)展而存在的。身體運(yùn)動(dòng)是人實(shí)現(xiàn)自身存在的重要手段，是人們?nèi)怏w活動(dòng)的感性體現(xiàn)，是人們對(duì)身體運(yùn)動(dòng)中所含有的美的認(rèn)同基礎(chǔ)。學(xué)校體育作為體育的重要部分，同樣具有上述職能，人們一方面將身體運(yùn)動(dòng)作為改造自身的手段，一方面將身體運(yùn)動(dòng)作為體現(xiàn)自己美的途徑，這就決定了體育教學(xué)在構(gòu)建和諧校園中具有無(wú)可替代的功能。

（二）體育教學(xué)對(duì)和諧校園的建設(shè)具有重要的推動(dòng)作用

體育對(duì)和諧校園的功能取決于其自身的本質(zhì)及其與其他學(xué)校教育的關(guān)系，體育教學(xué)所具有的教育、健身、啟智、美育、競(jìng)技和娛樂(lè)功能無(wú)時(shí)不刻都在推動(dòng)著學(xué)校的和諧發(fā)展。

體育教學(xué)可將德育滲透于體育活動(dòng)中，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中潛移默化的接受，使教師根據(jù)學(xué)生的言行有針對(duì)性的進(jìn)行德育教學(xué)，起到事半功倍的效果；在大學(xué)體育的教學(xué)中，通過(guò)體育活動(dòng)可以使學(xué)生了解到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身心發(fā)展的重要作用，控制個(gè)人情緒，建立融洽的人際關(guān)系，正確對(duì)待“廠上對(duì)手”和“場(chǎng)下朋友”的關(guān)系，促進(jìn)校園各個(gè)部分的建設(shè)與發(fā)展。

三、推動(dòng)體育教學(xué)改革

當(dāng)前，不少學(xué)校的體育工作存在經(jīng)費(fèi)投入不足、師資隊(duì)伍薄弱和體育制度不完善、教學(xué)方式落后，健康教育不足的問(wèn)題，在建設(shè)和諧校園的過(guò)程中，體育教學(xué)應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)體育制度建設(shè)

體育制度是反應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與體育教師體育觀念和價(jià)值取向的重要標(biāo)志，其對(duì)維護(hù)體育教學(xué)秩序，規(guī)范體育行為有著重要的作用。有的學(xué)校觀念較為落后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尚未認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要作用，體育課程常被其他課程擠占，體育課長(zhǎng)期得不到重視。因此，重新審視學(xué)校體育教學(xué)的重要意義，建立完善的體育教學(xué)制度如組織校內(nèi)、校外的體育活動(dòng)，建設(shè)體育場(chǎng)館，合理分配學(xué)校體育資源，指導(dǎo)學(xué)校體育社團(tuán)等，使師生通過(guò)體育制度的改變認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要作用。

（二）凸顯學(xué)生的能動(dòng)性

在新的時(shí)代，學(xué)生不應(yīng)繼續(xù)被動(dòng)的接受知識(shí)，而是積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中去，從健美和健身中感受體育的樂(lè)趣，體育教學(xué)者也不應(yīng)將體育教學(xué)作為消遣方式，而是正確認(rèn)識(shí)到體育的教育、社會(huì)、健康、文化作用，端正對(duì)體育教學(xué)的態(tài)度，將體育的健身功能與多功能、價(jià)值結(jié)合起來(lái)。體育教學(xué)還要對(duì)弱勢(shì)群體給予更多的關(guān)注，不少學(xué)生因先天因素和經(jīng)濟(jì)情況的影響，對(duì)體育活動(dòng)沒(méi)有興趣，對(duì)體育課存在恐懼心理，科學(xué)的體育教學(xué)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自信、樂(lè)觀的人生態(tài)度，塑造學(xué)生堅(jiān)定的心理品質(zhì)，經(jīng)常參與體育鍛煉，能夠顯著改變?nèi)说男愿瘢瑪[脫孤獨(dú)、沉寂的負(fù)面特點(diǎn)，培養(yǎng)勇敢、果斷、自制、頑強(qiáng)的特征。通過(guò)具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練和有針對(duì)性的課程，能夠使師生獲得人生感悟，從心理上鍛煉自己，教育自己，從而促進(jìn)師生的全面發(fā)展，推動(dòng)和諧校園的構(gòu)建。

總而言之，在構(gòu)建和諧校園的過(guò)程中，體育教學(xué)不但能夠豐富學(xué)生的體育知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，營(yíng)造積極向上的文化氛圍，還能通過(guò)多樣的活動(dòng)鍛煉學(xué)生的組織能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，凈化心靈，陶冶情操，對(duì)構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展具有十分重要的意義。