中學生如何利用網絡學會求知

曹子臣

當今社會，網絡無處不在。作為中學生，如何利用網絡進行有效的學習和探索，讓興趣、好奇與學習密切關聯(lián)、相互促進，是一個值得研究和實踐的課題。我和同學通過這幾年課余時間對網絡學習的嘗試，感覺到網絡是個開放的世界，充滿了無窮無盡的信息和奧秘，通過網絡進行學習是件既充實又快樂的事情。此外，我還通過網絡掌握了許多課外知識。根據網絡的特點和學習的規(guī)律，我總結了以下幾種形式。

利用網絡查找相關資料，消化吸收和二次創(chuàng)新。在學習過程中，我經常會遇到一些在課本內無法找到的知識點，這時通過搜索引擎，成百上千的相關信息便躍然眼前，經過系統(tǒng)的梳理、提煉，去粗取精，去偽存真，便形成自己的東西了。比如，我們的科學老師布置了一項關于基因突變致病方面的研究性論文。當時，我雖然了解一些基因突變的知識，但是如何才能系統(tǒng)地了解疾病的機理，我百思不得其解。最后通過搜索引擎，對信息加以梳理、排序、凝練，結合已有知識和既有觀點，再通過大腦加工集成，便形成了基因突變的概念、發(fā)病機理。最后，結合身邊的實例，形成了一篇很好的綜述小論文。當然，從網上查找資料，并不是讓大家照搬照抄、生搬硬套，關鍵是要經過自己的甄別、篩錄和二次創(chuàng)新，形成自主獨到的觀點。

利用網絡學英語，提高英語應用能力。網絡還有一個很重要的功能，就是學習英語。主要是利用網絡練習聽力和口語。方式有兩個：一是從大耳朵英語和普特英語聽力論壇、BBC下載聽力資料，泛聽和精聽相結合來練習；二是在假期下載收看美劇，比如“生活大爆炸”等，一邊感受美國人原汁原味的語言，一邊了解美國的習俗風尚。這種方式對聽力和口語極為有效，一段時間下來，美國人日常的語言就能夠很熟悉了。初中的時候，我就非常喜歡看“生活大爆炸”，而且專門挑沒有字幕版本的。上了高中，我要考托福，對于別人來說難得要命的聽力，對我來說倒是最強的一項，這也充分體現(xiàn)了網絡對于英語實際應用能力提升的幫助。

利用網絡游戲，發(fā)展自身的計算機技術。許多同學都愿意玩游戲，在緊張繁忙的學習間隙玩玩電腦游戲，充分放松自己的心情。鑒于此，我們可以充分利用同學們對計算機的好奇和對網絡游戲的愛好，來學習計算機技術。通過學習多媒體技術，我將多篇小論文制作成了圖文并茂的PPT，既形象又生動，同時還滿足了自我創(chuàng)造感。通過簡單的編程，我了解了游戲產生的機理，學會了下載游戲修改器，更改游戲存檔，安裝游戲補丁，消除游戲內的小錯誤，更換游戲語言。這樣，通過我簡單的改動，游戲的內容便改成了適合自身的模式，娛樂放松的同時還有種小小成就感，這樣就促使我有了更強烈的琢磨計算機技術的興趣。

利用網絡結識朋友，建立學習型伙伴關系。一個人在漫長的學習過程中，也很枯燥，尤其是當遇到困惑、失敗的時候，更是需要有個朋友來答疑解惑和鼓勵。臨近中考，我在網上遇到一個同樣也是要中考的同伴，我們在網上基本都是相互答疑、相互鼓勵，相互分享成功。后來，我們都考上了理想的高中，直至現(xiàn)在還保持著聯(lián)系。上了高中，我的英語寫作在一位老師的幫助下得到了提高。我將寫好的作文通過e-mail的方式發(fā)給他，第二天，他將修改好的作文思路發(fā)給我。這種方式既快又方便，改變了過去寫在紙上交給老師的方式，在交流的過程中，我的英語寫作水平不斷提高。

枚舉幾個通過網絡的學習和探索的形式，展現(xiàn)我們中學生如何通過網絡學會求知，學會整合知識，將過去的被動式學習轉變?yōu)橹鲃邮教骄?，鍛煉自己的思維和思辨能力，綜合分析能力和解決問題的能力逐步得到了提高。網絡有利有弊，同學們在利用網絡學習的同時要加大自控的力度，且不可癡迷于網絡中不可自拔，那可就本末倒置、得不償失了。信息時代，期待我們與網絡為友，發(fā)展智慧，快樂地學習，健康地成長。