中考語文答題病因及對策

田同高

經(jīng)過初中三年的語文學(xué)習(xí)，初三學(xué)生已經(jīng)積累了較為豐富的語文基礎(chǔ)知識，具備了較強的語言表達能力，形成了較好的語文素養(yǎng)。特別是進入中考總復(fù)習(xí)以來，在一次次的綜合模擬考試中，大家不僅鞏固了所學(xué)知識，同時也提高了考試的技能。但我們通過對學(xué)生歷次考試的試卷分析，還是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的試卷上留有很多的遺憾。為了提高最后階段復(fù)習(xí)的針對性，提高中考語文的得分率，我們現(xiàn)對同學(xué)們平時試卷上出現(xiàn)的一些共性的問題作一些梳理，以供同學(xué)們對照、改進、提高。

存在問題一：語基掌握不牢，同音字、形近字混淆誤用，導(dǎo)致基礎(chǔ)題失分。

考情實例：

1.默寫填空：暮到江陵，其間千二百里， （酈道元《三峽》）

這一題主要錯在“不以疾也”的“疾”上，有的寫成“及”，有的寫成“急”。

2.根據(jù)拼音寫漢字：如一杯杯香chún的美酒。 香chún ，有少數(shù)同學(xué)寫成“淳”。

對策建議 以上兩例都反映同學(xué)們對語文的基礎(chǔ)知識掌握不過關(guān)。第1例表面看是同音字誤用，同時他還反映了一些同學(xué)對這一個文言句子的意思就沒有理解，第2例源于一些人對兩個同音的形聲字區(qū)分不明，香醇的醇形旁是酉，與酒有關(guān)，用來形容酒的濃香的，理解了這些自然就不會錯了。對這樣的基礎(chǔ)知識，我們是沒有捷徑可走的，只有多看多積累，下苦工強化記憶。同時要能了解漢字的構(gòu)成規(guī)律。

存在問題二：書寫不認(rèn)真，答題布局不合理，影響試卷整體效果。

考情實例 （書寫方面無法錄下實例）我們有不少同學(xué)在答主觀性題目的時候，不能通盤考慮，統(tǒng)籌安排答題空間，有時從中間位置就下筆，結(jié)果導(dǎo)致后面的空間不夠用，影響卷面美觀。

對策建議 大家要認(rèn)識到整潔美觀的卷面對語文重要性，工工整整的寫好每一個字，既是卷面整潔的需要，同時也是對閱卷老師的尊重，即使你的字不美觀，但也要工整認(rèn)真，大小適度（作文以占三分之二格為宜，其他橫線上答題也宜占兩道橫線的三分之二，下方對齊），所有簡答題均要寫“答”，而且要與題號對齊，每一行最后均要寫到橫線的結(jié)尾方可另起一行，這樣整個試卷才會顯得布局合理，整齊美觀。

存在問題三：審題不準(zhǔn)，題意理解不透，草率動筆。

考情實例：

1. 我們中華民族有許多為了國家和民族的利益，不惜犧牲個人利益乃至生命的英雄人物，我們可以用孟子《魚我所欲也》中的話來概括他們的行為，即 。我們有許多同學(xué)答成“舍生取義”，根本不注意題目中“用孟子《魚我所欲也》中的話”的要求，舍生取義是從該文中提煉出來的一個成語，不是原文。

2. 綜合性學(xué)習(xí) [節(jié)日探源]：品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。（3分）它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

人物故事： 節(jié)日習(xí)俗：

在答題時，有同學(xué)答的節(jié)日風(fēng)俗有“賽龍舟”“喝雄黃酒”，不錯，這些都是端午習(xí)俗，可在給你的文段中有嗎？對題目中“粽葉式的青綠”、“亙古不變的艾香”等信息確視而不見。

3. 認(rèn)真閱讀下面的鏈接材料，仿照畫線句子，用材料中的內(nèi)容接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。（2分）

“我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了甚么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌頭舔我的病眼?！?/p>

——胡適《我的母親》

母愛是什么？母愛是母親反復(fù)說：“不行，不行”時深深的擔(dān)憂；

來看一個同學(xué)答案“母愛就是母親反復(fù)說聽話聽話時的濃濃關(guān)愛”，這個答案根本無視題目中“用材料中的內(nèi)容接寫句子”的要求。

對策建議：我們提倡做語文試卷，不讀三遍題目不動筆。一定要靜心的審清題目中的每一點答題要求，有些題目甚至可能會有一些隱形的要求，要一一找準(zhǔn)。

存在問題四： 答題扣不住得分點，抓不住題目中的關(guān)鍵信息。

考情實例：1. [金陵晚報報道]歷史上，南京板橋地區(qū)從來沒有修過地方志。事實上，板橋的歷史最早可追溯至秦始皇時期！昨天，記者從南京市板橋街道辦事處了解到，經(jīng)過歷時兩年的資料采集和編纂，板橋有史以來的首部《板橋街道志》將在今年9月出版。這將徹底改寫板橋地區(qū)“千年無志”的歷史。引人關(guān)注的是：在采集整理的基礎(chǔ)上，使板橋地區(qū)的方言也被收入地方志中。 （1）請你用一句話為本條新聞擬一個標(biāo)題。（不超過14個字）（2分）

此題 一位同學(xué)的答案是“板橋修志且地區(qū)方言收入志中”，新聞標(biāo)題要概括新聞的主要事實，這則消息其實有三個關(guān)鍵要素：板橋地方志、出版、首次。這是得分點所在。

2.詩歌鑒賞：詩的頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”用了向秀 《思舊賦》及王質(zhì)爛柯兩個典故，表達出詩人什么樣的復(fù)雜感情（2分）。好多同學(xué)只答了“對世事變遷，物是人非的感慨”就沒有了。請問一種感情能叫“復(fù)雜感情”嗎？顯然答題不全面。

對策建議：中考閱卷，簡答題都是按點給分的，如果是4分，就可能是兩個或四個得分點。一定要抓住題目中的關(guān)鍵信息，扣點回答，問什么就答什么，不要不著邊際。

存在問題五： 文言文課外閱讀理解能力較差，朗讀的節(jié)奏考點嚴(yán)重薄弱。

考情實例 閱讀《晉書》中關(guān)于陶潛的一段文字。

1. 下面幾句話，沒有停頓，請你用“/”劃分句子間的停頓。（2分）。

其 親 朋 好 事 或 載 酒 肴 而 往 潛 亦 無 所 辭 焉

此題錯誤率極高，這是我們一個相當(dāng)薄弱的環(huán)節(jié)，也是一個難點。

2. 解釋下列句子加點的詞。（4分）

（3） 穎脫不（〓〓〓 ）

（4） 時或無酒，亦雅詠不（〓〓）

在答題中，學(xué)生對“羈”的解釋有 “平凡、狂傲、放蕩”等形形色色，“輟”的解釋有“點綴、小心抿一口”等

對策建議 課外文言文，材料是課外，答案在課內(nèi)，課內(nèi)文言文必須要扎實過關(guān)，做課外文言文時，一要用注釋，二要聯(lián)系課內(nèi)。如解釋”輟” ，你是否想到了”輟耕之壟上”？其中的輟不是“停止”嗎？現(xiàn)代漢語中還有“輟學(xué)”一詞，能做到古今關(guān)聯(lián)，課內(nèi)外關(guān)聯(lián)，就容易了。至于朗讀節(jié)奏，雖復(fù)雜，但也要把握一些規(guī)律性的東西，一方面要多讀多練課外文言文，提高我們的閱讀語感；另一方面，要把握主謂之間、動賓之間、動補之間需停頓，發(fā)語詞、總結(jié)語和關(guān)聯(lián)詞語的后面一般都需要停頓，前置狀語后、成分倒裝處一般要停頓等等基本的句讀規(guī)律。

存在問題六：現(xiàn)代文閱讀主觀題答題不會從文本中找答案，找到答案不會提煉歸納。

考情實例 讀短文《日全食》，文中說“此次罕見的日全食天象堪稱21世紀(jì)我國可以看到的最壯觀的天象之一”，此次日全食為什么說是“最壯觀的天象”？（4分）

解答此題時，不少同學(xué)信息源也找到了，在文中第三節(jié)，“此次罕見的日全食天象堪稱21世紀(jì)我國可以看到的最壯觀的天象之一，將幾乎覆蓋整個長江流域，有些城市可以觀看到日全食的時間將持續(xù)6分鐘，預(yù)計我國將有3億人可以看到。只要視野開闊，沒有障礙物遮擋，辦公室或自家陽臺都是很好的觀察點。”于是就原文照抄，沒有自己的歸納和提煉。

對策建議 記??！在閱讀題中除非題目中要求用原文回答，否則，都要根據(jù)文意，用自己的語言去組織，對文本信息進行歸納和提煉。

存在問題七：作文寫作的文體意識不強，入題慢，扣題不緊。

考情實例 某次考試作文是二選一：一個半命題“ 觸動了我”，一個是命題作文“跨越”。都適宜寫成記敘文，給我們提供了較寬的寫作空間，而且都有提示語，基本沒有審題的障礙。但我們發(fā)現(xiàn)不少作文存在一個較大的問題，就是作文入題慢，不能盡快點題，給人扣題不緊，甚至偏題的印象。

對策建議 關(guān)于考場作文的寫作技巧，各類資料上可以說鋪天蓋地，高招百出。但我想作為一個小時左右時間要完成的考場作文，閱卷老師又要在幾十秒內(nèi)作出評判給分的作文，建議大家一定要盡快點題，而且要點得醒目，結(jié)尾最好能回應(yīng)開頭，再此點題，這樣就能給閱卷老師一個作文扣題緊，沒有跑題的印象。保證我們的作文起碼能得基本分。