為中考“散文”閱讀來支招

范麗君

散文因其語言的優(yōu)美、涵義的豐富、思想的真切、主題的深刻而成為近年來全國各地現(xiàn)代文閱讀考查的一個重頭戲。同時，也正因為上述特點而成為閱讀考查的一個難點，因為它的“散”，考生有時候還很難迅速地把握。因此，本文試就應(yīng)對散文閱讀這一難點作一些復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

一、 考點歸納：

1. 整體感知文章的主要內(nèi)容，理解文章的中心及主題；

2. 理清文章思路，把握文章的結(jié)構(gòu)；

3. 根據(jù)要求提取信息；

4. 結(jié)合語境理解詞語和句子的含義；

5. 品味語言，賞析表達技巧；

6. 結(jié)合實際談閱讀感受和情感體驗。

二、 考題類型：

1. 整體感知，把握中心；

2. 理解文中語句的含義；

3. 品詞句，體會作用；

4. 抓修辭，賞析語言；

5. 看手法，體會技巧；

6. 找描寫，分析形象，揣摩感情；

7. 緊扣文本拓展研究。

三、 散文知識儲備：

（一） 明確概念：

何為散文？散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。

閱讀散文時，要善于透過“形”抓住“神”，體會作者所要表達的思想情感，要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索，要注意欣賞優(yōu)美的語言。

（二） 理解特點： 形散神聚

形散：1. 取材自由：寫人，記事，繪景，狀物。

2. 表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比等。

3. 表達方式不拘一格：往往以抒情為主，把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。

神聚：主題集中鮮明

（三） 散文的分類：抒情散文、記敘散文、議論散文。

（四） 常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法：象征、襯托、對比、借景抒情、托物言志、詠物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后揚、以小見大等。

（五） 散文的線索：

散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。抓住線索，也就抓住了作者的思路。

根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。

找線索的方法： 一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。

（六） 散文的主題：

散文的主題歸根結(jié)底就是作者對自然、社會或人生的感悟，把握住了作者融會在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。

（七） 散文的語言：質(zhì)樸、自然、生動、形象、深刻、雋永。

二、 經(jīng)典題型解析：

（一） （2011無錫中考題）

雨絲如期而至

盧惠龍

①雨絲如期而至，細細碎碎，卻并不停歇。一陣一陣，隨風(fēng)飄忽。我的石屋被雨絲的沙沙聲緊緊裹住。

②我小小的石屋，石塊砌的墻，石板蓋的頂，孤寂地橫陳在花溪吉林村一座土山的半腰。石屋四周是包谷林。雨絲中，包谷林散發(fā)著陣陣泥土的氣息，厚實黝黑的葉面，昭示這成片的包谷正在旺盛期，夜深時聽得見包谷稈上躥的拔節(jié)聲。山腳是漠漠的水田，雨絲飄灑，翠綠的秧苗一陣陣隨風(fēng)起伏，像在深情地獲取地母的營養(yǎng)。

③這是夏季了。夏季是生長的季節(jié)。水溪里的青蛙，這期間活潑極了。它們四肢飽滿，四下里蹦跳，蛙聲頻率很高，包圍我的石屋。青蛙常年生活在地底的洞里，季風(fēng)帶來雨水.它們便紛紛出洞。青蛙頭的兩側(cè)有兩個聲囊，能產(chǎn)生共鳴，放大鳴叫。每每，一入夜晚，青蛙出來捕食，這時候就是它們的天下了。蛙聲驟起，如鼓如鼙，如醉如狂，濃郁，浩蕩，大肆將雨夜渲染。這明亮、雄渾而又神秘的音樂體積，生陰陽，孕萬千，儼然一部熟悉、壯闊、悅耳的合唱。蛙鳴，蘊含著無有窮盡的生命密碼，幾乎就是大自然永遠的歌詠，一首田野之歌?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片”。有蛙鳴就有播種的希望，有蛙鳴就有收獲的喜悅！

④當(dāng)雨絲飄忽，蛙鳴如潮時，我的心沉淀下去，靜靜地融入大自然的夜。我閉了眼，恍惚，萬象在傍。動與靜，虛與實，遠與近，升為一種生命狀態(tài)。這時候，我猶如處于一種亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根草莖放到嘴里咀嚼，總有山野泥土的味兒，清香的，苦澀的。這情景.可以體味，可以觸摸，并與人性糾結(jié)，呈現(xiàn)一種毛茸茸的真實。我們.每個人，是不是都生活、生存于一種規(guī)定的情景中呢？無論是一種怎樣的情景。情景好像就是一種宿命，就是我們念茲在茲以至生死與之的，己身所屬的情景。這樣，情景就是我們每個人終身的襁褓了。我此時此地的情景，在雨夜里，在蛙聲中，就像一幅寫意山水，有一股氣蕩漾其間，氤氳環(huán)繞，詮釋生命。

⑤對了，這時候，大抵需要確認的是，我們不必過于自負，人類其實并不是這個星球的唯一主人。人類要給大自然以恩澤，與大自然共生共存。就像《魚王》里的那個伊格納齊依奇，他看見柳葉尖上，一滴露珠凝斂不動，都以為是露珠因害怕自己的墮落會毀壞這個世界。這就是一種敬畏了，敬畏我們生死與之的情景。再深一步說呢，我們必須像敬畏自己的生命意志一樣，敬畏所有的生命意志，敬畏我們賴以生存的地球。如果沒有對所有生命的尊重，對地球的尊重，人對自己的尊重也是沒有保障的。

⑥至此，內(nèi)心曾經(jīng)的一些東零西碎仿佛慢慢平息，獲得一種透悟的解脫。

⑦雨絲依舊飄灑，我屋頂?shù)那嗍迩邼櫫艘蝗σ蝗Φ乃疂n，有濃有淡。雨聲聽著聽著小了下去，不一會兒，又急促起來，響亮起來，也許它會徹夜不歇的。而蛙聲呢，像浪潮拍岸，漸漸有了規(guī)律。唔，山的呼吸濃烈，水的氣息可辨，這是一種原本，一種落定，是大自然的脈動，一種浸淫了的博大氣象。

1. 請你說說第①自然段“裹”字的妙處。（2分）

2. 文中第③自然段詳細描寫蛙聲有什么深意？（4分）

3. 本文長短句結(jié)合.以短句為主，很有特點。請以第④自然段畫線句為例，說說這樣的語言表達有什么好處。（3分）

4. 第⑤自然段畫線句有什么深刻的含義？（3分）

5. 讀完全文，請你用自己的話概括本文的主題。（3分）

1. 答案：（2分）寫出了絲絲雨聲的稠密和石屋的孤寂。

解析 賞析“裹”的妙處，必須理解它作為動詞本身的意思，理清與它相關(guān)的事物（雨、石屋）的關(guān)系。然后分析效果和作用。

2. 答案：（4分）雨下了，水多了。于是水中精靈蛙便登場了，有蛙鳴就有播種的希望，有蛙鳴就有收獲的喜悅！詳寫蛙聲一片，寫出了內(nèi)心對豐收的期盼和歡悅，這也是對其他生命的禮贊。

解析 抓住本節(jié)最后抒情議論的兩個句子來提煉。

3. 答案：（3分）短句精練，節(jié)奏感強，富有音樂性，具有強烈的抒情意味，突出了作者在雨夜對生命的體悟。

解析 短句的作用一般就是節(jié)奏感強，便于表達強烈感情，有時輔以韻腳，就富有音樂性。分析時一定要說出作者想要表現(xiàn)的內(nèi)容。

4. 答案：（3分）提醒我們要敬畏所有的生命意志，敬畏我們賴以生存的地球，從而共創(chuàng)人與自然的和諧。

對地球及其他生命的不尊重，有可能破壞人類賴以生存的環(huán)境，也就威脅到人自身的生命安全，就談不上對人類自己的尊重。

解析 這是一句含義深刻的話，把你理解的這句話的意思寫出來，要抓住“尊重”、“沒有保障”這兩個關(guān)鍵詞。

5. 答案：（3分） 通過對夏天雨中景象的描寫和自己感悟的傾訴，啟發(fā)人們應(yīng)該對世界萬物有足夠的尊重，表達對自身生命存在的擔(dān)憂，追求與大自然和諧共生的境界。

解析 對主題的概括一般思路是“通過……，表達了……主題”，本文描寫了夏天雨中景象和自己的領(lǐng)悟，啟示人們要尊重萬事萬物。

（二） （2012徐州中考題）

凝望一棵開花的樹

王長敏

（1） 我在雜亂的、破舊的村莊，寂寞地走過漫長的雨季。將我年少時的眼光，從晦暗的日子里打撈出來的是一棵棵開花的樹，它們以一串串卓然不俗的花擦亮了我的眼睛，也洗凈了我的靈魂。

（2） 整個春天我仰望著天空，看一棵棵沉默不語的樹正吐露芳香，我常在一棵樹下站定，想探訪一棵會開花的樹的秘密，我驚奇一棵會開花的樹：洋槐樹的樹皮，被四季的風(fēng)雨雕刻成皺巴巴的臉，在這隨處叢生，其貌不揚的樹上，當(dāng)一串串白白的、黃黃的、亮閃閃的花兒掛滿枝頭的時候，一個雜亂無章的村莊因此而變得詩意蔥蘢。那一串串的花朵上淺下暗，像盛滿香料的杯子，清清的花香在春風(fēng)里一次次掠過純凈，寬廣的天空，讓一個沒有風(fēng)景的村莊香飄四方。我驀然發(fā)現(xiàn)一棵棵開花的樹才是村莊的靈魂，一串串，一朵朵花才是樹的靈魂。一棵開花的樹多么遵守季節(jié)的秩序，每一個春天的到來，就把潔白的靈魂掛在樹梢上，它們之所以選擇了那樣的高度，是為逃避一雙骯臟的手掌，或低俗或惡俗的攻擊？

（3） 和一個村莊一樣卑微的洋槐樹、苦楝樹、椿樹、石榴樹、梨樹，它們和鄉(xiāng)村的房屋，農(nóng)舍，田野的莊稼一樣保持著永久的沉默。但它們用芳醇的花香，或苦味的花香，向塵世表達出很智慧，很超脫的喜悅，我在整個春天被這濃郁的香氣迷住了。我看見了生活里的大美和大雅。

（4） 我在書本壘砌的階梯上爬行，一棵棵開花樹站立成我精神的守望者，我是五月出生，和石榴花同期，我自信在我的生命里流淌著有志者事竟成的力量。也許被那時的貧窮，閉塞，落后，愚昧的鄉(xiāng)村生活所苦?；虮粷M地爛泥堆積的土路，破舊不堪的屋舍等雜亂無章的凄涼風(fēng)景所傷，我逃跑般離開了村莊，一去再也沒有回頭，仿佛心有余悸對那個村莊再作回憶，我向往富足，自由，浪漫的城市生活。我在一本本書里尋找出路，在一門門學(xué)問中學(xué)下去，我掌握著先進實用的技術(shù)。我從一個單位調(diào)換到另一個單位，我認識許多該認識和不該認識的人，我看見了不該看見的東西，我認識了被物質(zhì)欲望燃燒得忘卻靈魂存在的男人和女人，看清了爭名奪利者的丑陋靈魂，我被虛情假意的友情愛情蒙騙著。在夜深人靜的時候，我看見了自己多么孤獨的靈魂，心頭涌動著無限抑郁的煩悶。我想關(guān)掉手機，關(guān)上防盜門離開人群過一段凈心的生活，在紅塵滾滾里這是不可能的，許多莫名其妙的流言將會把人淹死。

（5） 遠離了故土，遠離了那蓊蓊郁郁的開花的樹，一個極度困惑，極度迷茫的時間段，我在一個不經(jīng)意的日子聽到了古箏，在一曲曲琴韻里尋找到了一片片蒼蒼的森林，梨花或洋槐花灼灼的白光正在陽光里復(fù)制我年少的夢。沉默不語的樹啊，我驀然發(fā)現(xiàn)萬葉吟風(fēng)的夏夜，一棵開花的樹的語言就是古箏琴韻，我從小未曾見到的古箏，我一接觸它竟無師自通地和它溝通了，像一見鐘情的戀人。仿佛與樹相伴的日子我就聽懂這種音樂所表達的深沉的感情。在每一個酒醉的夜深人靜，一曲曲古箏伴隨我，洗滌了我心靈上的塵土。我自認為我是認真地、小心地一路走過來的，我已擁有許多知識和學(xué)問，其實我的純潔的靈魂正不知不覺地被物欲抽走了。

（6） 當(dāng)我開始把目光從城市的名枷利鎖里收回，投入大自然的一棵自由開花的樹，一棵開花的樹的精神正注入我的思想，我的目光有了陽光和綠色可以停留，有了自由呼吸的純凈空氣，我脫離了低俗的生活，我的目光和靈魂漸漸變得寬廣而清澈。（王長敏）

原載：《散文百家》

1. 文章第（2）段中作者說“我驚奇一棵會開花的樹”，“驚奇”的原因是什么？（2分）

2. 題目《凝望一棵會開花的樹》中的“凝望”一詞作和解釋？表達了作者怎樣的情感？（2分）

3. 請你從散文語言描寫的角度來賞析文中畫線的句子（3分）。

4. “一棵開花的樹的精神正注入我的思想”中的“精神”指什么？對我產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）

1. 答案 （2分，意思對即給分）開花使其貌不揚的樹變得美麗起來，讓雜亂無章的村莊也因此而變得詩意蔥蘢。

解析 抓住“驚奇”后面的冒號后第一句話，從對樹自身和對村莊的作用兩方面概括即可。

2. 答案 （2分，意思對即給分）“凝望”：集中目力遠望（目不轉(zhuǎn)睛的看）（1分），表達了作者對開花的樹的驚奇、喜愛、贊美和敬重之情（1分，沒有“敬重”的意思不給分）

解析 “凝”有“凝重、肅穆”之意，所以在回答情感的時候，除了回答喜愛、贊美之情，“敬重”之情必不可少。

3. 答案：（3分，意思對即給分）“像盛滿香料的杯子”使用了比喻的修辭手法，形象地寫出了花香的濃郁（1分），“掠過”一詞突出了花香隨風(fēng)飄散的情態(tài)，“一次次”則突出了香氣之濃，花期之長（1分），全句表達了作者對開花的樹的喜愛和贊美之情（1分）

解析 答完比喻的修辭手法后，答作用必須用“生動形象地……“這一比喻專用術(shù)語，其后具體內(nèi)容要結(jié)合原句組織；此外，除賞析修辭外，還要注意賞析個別有特點的詞語，表達效果往整個段落所表達的情感上靠攏。

4. 答案：（4分，意思對即給分）精神：卑微、沉默、其貌不揚，但它們用花香，向塵世表達出很智輝、很超脫的喜悅（2分）。？搖影響：我脫離了低俗的生活，我的目光和靈魂漸漸變得寬廣而清澈。（或：擦亮了我的眼睛，也洗凈了我的靈魂。我看見了生活中的大美和大雅，洗滌了我心靈上的塵土）（2分）

解析 “精神”指前文所交代的“開花的樹”的特點，結(jié)合本文概括即可。“對我產(chǎn)生的影響”在結(jié)尾最后一句。

三、 答題技巧支招：

第1招——整體感知散文內(nèi)容，學(xué)會和文本、作者對話。

閱讀中值得強調(diào)的是學(xué)生和散文文本之間的對話過程，這種對話過程充滿了發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、思考和探究，但前提是要能夠整體感知散文內(nèi)容。只有具備了整體閱讀的能力，才能完成和文本對話過程中的多元思考，才能根據(jù)文意和題干的要求回答好閱讀試題。

具體說，首先要快速閱讀全文，捕捉文章中各段的關(guān)鍵語句和詞句，初步把握文章的主要內(nèi)容——全文中心、主旨、行文思路和情感基礎(chǔ)。

例如：本文主要寫了什么人和事，表達了作者怎樣的情感，文中運用了哪些表現(xiàn)方法，線索是否明顯等。這些內(nèi)容在整體感知這一環(huán)節(jié)中要思考到位并且一定要準(zhǔn)確，若有一點偏差后面答題全盤皆錯。整體感知立足全文，強調(diào)于“感”，落實于“知”，“感”與“知”也就是信息篩選整合的過程。接下來要依據(jù)整體感知的內(nèi)容，深入思考文章的主體和局部，重點是對關(guān)鍵語段和關(guān)鍵詞語的理解，努力思考它們在文中的作用。最后根據(jù)題干的要求再從局部回到整體思考，對全文有更深入的理解，圈鎖題干要求回答的內(nèi)容，完成和散文文本的對話。

第2招——多角度思維，縝密篩選信息。

在整體閱讀的基礎(chǔ)上，要根據(jù)不同文體的具體要求善于多角度思考問題。不同文體思考的角度也不同，我們要善于篩選各題干要求的明顯信息，更要學(xué)會篩選隱含在文章字里行間包含在文章內(nèi)容和主旨之中的隱含信息。

第3招——流暢完整的組織語言，準(zhǔn)確嚴(yán)密的表述答案。

如果說在現(xiàn)代文閱讀中既能把握文章的整體閱讀又能分析品味文章關(guān)鍵語段和詞句，并能理解全文的主旨和情感這已經(jīng)具備了答好閱讀題的較強能力，那么還有很重要的一點，就是怎樣把想好的答案準(zhǔn)確無誤地表現(xiàn)出來。以往有些考生思考問題的過程是正確的，但在表達時卻因語言組織不嚴(yán)密、說話不完整而丟分，這是得不償失的。為了避免這一現(xiàn)象出現(xiàn)，切忌只用詞或短語來回答表述性的問題，更不能盲目的片面的用文中原話答題。根據(jù)題干的要求，在提煉篩選信息的基礎(chǔ)上，組織好語言，緊扣題干答題，切忌說含糊的話，更不要答非所問，寫了不少字，結(jié)果徒勞無益。

語言表達能力分為兩種：一種要求準(zhǔn)確簡潔，另一種則要求生動、典雅、優(yōu)美。前者能力不足，造成答案偏頗或多而不準(zhǔn)；后一種能力不足，造成語言干枯無味，缺乏感染力。在復(fù)習(xí)中，一定要有意識的提高這兩種語言的表達能力。表述不好的另一個原因是缺少生活積累?，F(xiàn)代文閱讀中，往往會要求考生結(jié)合生活實際來回答個性感悟的問題。即我們平時說的開放題。要想答好此類題得滿分，語言表述是非常重要的?；蛟u價、或鑒賞、或品味、或簡述、或建議、或倡導(dǎo)等都要有完整縝密的語言表達模式。力求準(zhǔn)確、流暢、完整地組織好問題答案。