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      內(nèi)外兼修,塑造高校圖書館美麗形象

      2013-04-29 12:13:58劉開瓊
      中國管理信息化 2013年6期
      關(guān)鍵詞:內(nèi)外兼修高校圖書館

      劉開瓊

      [摘要] 本文針對廣西大學圖書館服務(wù)總臺工作量大、機械而枯燥的借還動作、易患職業(yè)病肩周炎等特點,從繼承創(chuàng)新、完善制度;以活動為契機,營造團結(jié)和諧的工作氛圍;樹立讀者滿意我快樂的思想境界;讀書關(guān)愛心靈、提升品位;以及禮儀培訓方面闡述了注重內(nèi)外兼修,塑造高校圖書館美麗形象的做法,為建設(shè)有特色的區(qū)域研究型大學而努力。

      [關(guān)鍵詞] 內(nèi)外兼修; 高校; 圖書館

      [中圖分類號] G251 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194(2013)06- 0102- 02

      在文化強國、文化大發(fā)展的今天 ,圖書館的功能日益越顯重要。黨的十八大中明確提出:上下一致、齊心協(xié)力,共同建設(shè)美麗中國作為高校重要的組成部分——圖書館,它的形象隨時影響到該所大學的形象,而作為流通部服務(wù)總臺,是所有讀者借還書的地方,是圖書館的一線窗口,總臺的形象直接代表圖書館的形象,因此,塑造美麗圖書館的窗口形象至關(guān)重要。

      廣西大學圖書館作為全省唯一的一所211工程學校的圖書館,特別是如今學校正在建設(shè)西部區(qū)域有特色的研究型大學,館里十分重視各部門的形象建設(shè),下面以服務(wù)總臺為例進行闡述。

      1 服務(wù)總臺工作特點

      總臺位于一樓大廳最正中的位置,因全校師生3萬多人,且是所有讀者借還書的必經(jīng)之地,總臺的工作量相當大,每天主要就是借還書那兩個簡單枯燥而重復的動作,常常讀者不斷,周而復始,很容易患職業(yè)病肩周炎的;總臺共有工作人員12人,夜班和周末班都比其他部門要多得多。年人均借還工作量10萬冊之多,這個數(shù)字居全國同行之首。

      在如此繁重的工作下,如何讓員工身心愉悅地為讀者服務(wù)并使讀者滿意,必須采取針對總臺工作特點的行之有效的措施。

      2 內(nèi)外兼修,樹總臺美麗形象

      2.1 繼承創(chuàng)新,完善制度

      俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓,科學合理的制度是順利開展工作的保證。根據(jù)服務(wù)總臺的工作特點,在參考原先制度的同時,結(jié)合實際工作情況,經(jīng)過大家討論,制定了18條工作細則,細作內(nèi)容從上班紀律到借還書時應(yīng)注意的問題,從樹立總臺內(nèi)外整體形象到關(guān)愛員工身心健康等方面都作了要求。

      (1) 自覺遵守館里的各項規(guī)章制度,請勿代人刷卡。

      (2) 熱情禮貌地接待讀者,耐心細致地解答讀者的咨詢,借還書時都要提醒讀者看清屏幕上顯示的信息。

      (3) 辦理借書手續(xù)時,首先要查看讀者借書證是否是他本人有效證件,除計算機處理有關(guān)數(shù)據(jù)外,我們應(yīng)督促讀者自查書中有無圈畫、涂抹破損等情況。讀者申明后,應(yīng)及時加蓋污損章。如果圖書污損、缺頁嚴重,可不予外借。

      (4) 借書時,刷完讀者的借書證后,要進行卡人核對后再刷入圖書條碼,防止冒借或?qū)⒔钑涗浻浀角耙粋€或后一個讀者名下。

      (5) 在錄入圖書條碼后,必須仔細核對屏幕信息,與圖書相符時方可借出,如果顯示信息與圖書不相符或顯示不存在此條碼等信息,則不予外借,并及時將有問題的圖書交編目部處理。

      (6) 接受讀者還書時,首先認真檢查圖書是否有污損、破損等現(xiàn)象,若有,就按相應(yīng)的規(guī)定處理,并向讀者做好解釋工作。

      (7) 還書時應(yīng)首先將屏幕顯示的信息與所還圖書進行核對,若顯示該書已超期,就按規(guī)定進行超期處理;若沒有顯示信息,則扣留該書,以便查明是系統(tǒng)無記載,還是屬于失竊的圖書,并及時做出相應(yīng)的處理。

      (8) 因條碼磨損等原因使計算機無法識別時,應(yīng)采取鍵入條碼號的手工方式進行還書,還書后及時更換條碼。

      (9) 還回的預約圖書,記得夾放預約書的小字條并放在書車的下方。

      (10) 對在還書過程中出現(xiàn)的問題及時處理,對破損圖書等問題圖書夾條子并整齊地放在后臺,專人修補處理。

      (11) 在接讀者買新書來賠時,在作常規(guī)處理后還要注意看,此書是否有光盤,如有光盤請寫上光盤號。

      (12) 認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,賠書的單子統(tǒng)一交給相關(guān)責任人保管,賠回的書統(tǒng)一放在總臺東邊專門的書車上;罰款按時存到相關(guān)責任人的賬戶。

      (13) 上班期間臨時有事需短時間離開崗位時,要向相鄰崗位打招呼。每天上午10:30、下午3:30、晚上9:00協(xié)助學生處理歸還圖書的充磁工作。

      (14) 發(fā)揚主人公的精神,保持總臺工作環(huán)境和設(shè)備清潔、整齊、有序,人人有責。

      (15) 負責總臺的安全工作,下班時要關(guān)閉計算機電源、以及其他各類電器的電源,關(guān)好辦公室的門窗和總臺兩邊的門。

      (16) 同事之間要團結(jié)友愛,發(fā)現(xiàn)問題好商量解決。

      (17) 注意勞逸結(jié)合,參看排班表下方的休息時段。

      (18) 協(xié)助本部門處理和完成其他臨時性工作,積極參與或支持館里的各項文體活動。

      科學合理的、以人為本的管理制度是順利開展工作的保證,近幾年來,總臺的人均年工作量都在10萬冊之上,這個數(shù)據(jù)名列全國同行之首。

      2.2 以活動為契機,營造團結(jié)和諧的工作氛圍

      如2012年10月份充分響應(yīng)黨的號召,積極擁軍愛國,到防城港“國門第一連”以“心系文化大發(fā)展,情牽軍人好讀書”為主題的贈書并參與部隊打靶活動;11月份的主題活動“分享秋天的喜悅”——與配合密切的技術(shù)部到揚美古鎮(zhèn)秋游?;顒幼屚緜儙砹嘶盍?,給工作注入了新鮮的血液,同時增進了同事們 之間的溝通交流,增添了友誼,大家都開心地表示:把快樂帶到工作中去!團結(jié)和諧的服務(wù)總臺悄然形成。和諧的工作氛圍造就了銳意進取的員工,他們積極參與館里和學校組織的各種文體活動,表現(xiàn)突出的有:一名女員工校運會上一舉奪得鉛球和女子200米賽兩個冠軍,全館只有3個冠軍她就占了兩個,為我館的文體總分立下了汗馬功勞;還有2位員工都是排球隊和乒乓球隊隊員,比賽場上從來都有他們的颯爽英姿。

      2.3 愛崗敬業(yè),樹立讀者滿意我快樂的思想境界

      眾所周知:總臺的工作特點是相對枯燥和繁瑣的,工作量大,周末班和夜班最多,館里面大部分職工都不愿意到總臺工作。每天上班主要就是借還那兩個簡單的動作,周而復始,容易患肩周炎。盡管這樣,每個工作日,我們總臺的同志總是輪流提前到達崗位,做好開機開電源的準備工作,熱情主動地為讀者服務(wù)。大伙常常忙里偷閑查看工作量,當接近某個整數(shù)時,如473本,常常是放棄馬上去洗手間或者喝水的念頭,等做夠了500本才離開崗位。作為服務(wù)總臺,是每個讀者借還書的必經(jīng)之地,當他們滿意地對我們的同志說:“謝謝老師!”同志們的成就感油然而生,工作的快樂也就從心底產(chǎn)生。大家把枯燥乏味的借還工作當作快樂的事,并把這份工作的快樂相互傳遞著。讀者滿意我快樂,已經(jīng)漸漸洋溢在服務(wù)總臺了。

      2.4 放一本好書在心里,關(guān)愛心靈,提升品位,彰顯圖書館情懷

      館長要求大家在閑暇時多讀書,少扯是非。在休息的時候,我們總臺的同志們注重學習,同時也把看書學習的習慣相互影響。有一名同志,在孩子幼小、丈夫又遠在北京進修學習的情況下,堅持做課題寫文章,這種精神就很難能可貴,作為我個人,喜歡有感而發(fā),寫些小文章放在休息室的電腦桌面讓大家閱讀,或發(fā)表在校報上。漸漸地,大家都把好書當作朋友,讀書的好習慣也已逐漸在服務(wù)總臺形成,一種新的面貌蔚然成風。大家都愿意做有品位的人,彰顯我們圖書人的情懷。

      2.5 開展禮儀培訓,讓讀者賞心悅目

      首先,館領(lǐng)導非常重視服務(wù)總臺人員的配置,把館里最精英的員工安排在總臺,從統(tǒng)一著裝到適時開展業(yè)務(wù)知識學習、進行禮儀講座,讓微笑服務(wù)常駐總臺,并洋溢整個圖書館。由于培訓了禮儀,當你走進西大圖書館,你就能體會到什么是“讀者第一”,你就能真切地感受到我們館的服務(wù)理念:一切為了讀者,為了讀者的一切!時常有讀者專門打電話到館辦,特別表揚那些服務(wù)態(tài)度較好、能想讀者所想、急讀者所急的員工。如今全館上下一致,以服務(wù)總臺為中心,打造“讀者滿意的圖書館”。

      服務(wù)總臺是圖書館的第一窗口,“用心經(jīng)營,以情服務(wù)”正是西大圖書館服務(wù)總臺的成功經(jīng)驗,員工們都能步伐一致地做到“愛我總臺,燦爛如花”。落到實處地進行了內(nèi)外兼修,塑造高校圖書館美麗形象。

      主要參考文獻

      [1] 李春梅. 論新形勢下高校圖書館員形象的塑造熱[J]. 內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟,2008(19).

      [2] 王朝暉. 淺談高校圖書館員的形象塑造[J]. 吉林教育,2009(28).

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