教書(shū)育人，必須熱愛(ài)學(xué)生

楊文英

摘 要：熱愛(ài)學(xué)生是學(xué)生接受教育的心理前提，是教師搞好教育教學(xué)的必備條件。教師要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，必須做到熱愛(ài)學(xué)生。

關(guān)鍵詞：教書(shū)育人；熱愛(ài)學(xué)生；師生關(guān)系

熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生接受教育的心理前提。古人云：“親其師而信其道。”孩子們離開(kāi)父母來(lái)到教師身邊，他們從師的感情雖然強(qiáng)烈，但是他們喜歡哪位教師，愛(ài)哪位教師，才肯聽(tīng)哪位教師的話，并能相信尊重哪位教師。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō)得好：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他?！睂W(xué)生感到教師真誠(chéng)的愛(ài)心時(shí)，他們就會(huì)對(duì)教師敬而愛(ài)之；如果他們發(fā)現(xiàn)教師嚴(yán)厲冷酷時(shí)，他們就會(huì)畏而遠(yuǎn)之，甚至避而抗之。可見(jiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)出真摯的愛(ài)，是取得學(xué)生信任的基礎(chǔ)。

熱愛(ài)學(xué)生，是教師教書(shū)育人的必備條件。要想奠定教書(shū)育人良好的感情基礎(chǔ)，教師就要熱愛(ài)學(xué)生，要對(duì)全體學(xué)生中的每個(gè)人都關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、理解，并且對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)需建立在平等公正的基礎(chǔ)上。教師要樹(shù)立全面熱愛(ài)學(xué)生的教育思想，要正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生要一視同仁，絕不能厚此薄彼。教師對(duì)學(xué)生缺乏感情、態(tài)度冷漠，隨心所欲地傷害學(xué)生的自尊心，會(huì)引起學(xué)生的厭惡和反抗，這會(huì)成為教育、教學(xué)的一大障礙。為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，教師要努力成為學(xué)生的“精神關(guān)懷者”。因?yàn)槲覀兯鶑氖碌氖且孕挠?、以德育德、以人格育人格的精神勞?dòng)，所以教師要達(dá)到教書(shū)育人的目的，不僅要關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更要關(guān)心他們的情感、情緒。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他熱愛(ài)學(xué)生，感到跟學(xué)生交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)學(xué)生都能成為好人，善于同學(xué)生交朋友，關(guān)心學(xué)生的快樂(lè)與悲傷，了解學(xué)生的心靈，任何時(shí)候都不能忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)學(xué)生?！?/p>

蘇霍姆林斯基還說(shuō)：“愛(ài)是強(qiáng)大無(wú)比的教育者?！钡拇_，教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是師生共同進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，師愛(ài)也是一種能夠產(chǎn)生積極接受教育的動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)，教師用欣賞鼓勵(lì)的語(yǔ)言、贊許喜悅的表情、親切愛(ài)撫的動(dòng)作加以肯定時(shí)，學(xué)生會(huì)受到感情的激勵(lì)，他們會(huì)付出更大的努力；當(dāng)學(xué)生有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤或受到挫折時(shí)，教師充滿愛(ài)心地分析、批評(píng)、鼓勵(lì)與期待，會(huì)在學(xué)生的心里引起感情的共鳴，增強(qiáng)他們克服缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。因此，教師只有全心全意地?zé)釔?ài)學(xué)生，才能培養(yǎng)教育好學(xué)生，并且對(duì)學(xué)生愛(ài)得越深，教書(shū)育人的效果越好。

作為教師，教書(shū)育人是我們的天職。要教好書(shū)育好人，就必須熱愛(ài)學(xué)生。希望每一位教師都能把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去看待、教育、關(guān)心，也能把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友來(lái)交流、溝通、合作，建立平等和諧的師生關(guān)系，共同分享成功的喜悅與歡欣，只有這樣，才能更好地完成我們教書(shū)育人的歷史使命！

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市土右旗明沙淖中心學(xué)校）