獨(dú)立學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理現(xiàn)狀淺析

皮若蘭 周偉 陳仲華

【摘 要】隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)文化已逐漸成為高校校園文化中不可或缺的內(nèi)容，而作為高等教育重要組成部分的獨(dú)立學(xué)院在校園文化建設(shè)和管理上還沒有很好的重視。本文從獨(dú)立學(xué)院開展校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理過程中存在的問題進(jìn)行了淺述，并提出了對策。

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)絡(luò)文化 獨(dú)立學(xué)院 問題 對策

校園網(wǎng)絡(luò)文化給當(dāng)今校園生活帶來的影響和效應(yīng)是雙重的，它一方面有利于激活大學(xué)生的創(chuàng)新意識，便于學(xué)生協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)，有利于開闊大學(xué)生的知識視野、節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間；另一方面也產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)上癮、信息污染、強(qiáng)勢文化的侵略擴(kuò)張、網(wǎng)絡(luò)暴力以及人際關(guān)系淡化等弊端，網(wǎng)絡(luò)文化使得高校教育體系面臨的社會環(huán)境更加復(fù)雜。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的重要性不言而喻，然而當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理上的重視程度還不夠，難以滿足青年學(xué)生成才、社會建設(shè)的要求。充分認(rèn)識獨(dú)立學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作的重要性，認(rèn)真剖析和檢查存在的問題，有針對性地提出對策是本文的主旨。

一、當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理中存在的問題

（一）校園網(wǎng)絡(luò)形式內(nèi)容還不豐富

目前各獨(dú)立學(xué)院校園網(wǎng)上部分網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)功能、板塊基本相似，其中教務(wù)管理類的內(nèi)容占很大的比重。盡管這些網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)基本板塊齊全，但是大部分都是側(cè)重于發(fā)布信息和檢索為主，真正以人為本，切實(shí)針對師生的特點(diǎn)和需求的內(nèi)容較少，內(nèi)容單薄缺乏創(chuàng)新，學(xué)生點(diǎn)擊瀏覽的興趣不高，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)資源未充分整合

從目前情況來看，各獨(dú)立學(xué)院的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源還存在“各自為政”的現(xiàn)象，在系統(tǒng)性和整體性方面還有待加強(qiáng)。對校園網(wǎng)絡(luò)資源還未能進(jìn)行最大限度的整合，許多內(nèi)容豐富但卻缺乏監(jiān)督、信息發(fā)布自由、隨意的各類論壇網(wǎng)站人氣很旺，而擔(dān)負(fù)著弘揚(yáng)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化重要使命的校園網(wǎng)絡(luò)卻由于文化氣息不夠濃厚而缺乏“親和力”，曲高和寡。

（三）學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識有待提高

各獨(dú)立學(xué)院對網(wǎng)站安全十分重視，但大多數(shù)學(xué)生對此依然缺乏相關(guān)的常識。在對重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院等幾個(gè)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生進(jìn)行的一份調(diào)查問卷中顯示，只有17%的人經(jīng)常關(guān)注、下載防病毒相關(guān)工具和軟件；24%的學(xué)生認(rèn)為所在的網(wǎng)站沒有經(jīng)常受到病毒、木馬等對服務(wù)器的攻擊，60%的認(rèn)為偶爾受到攻擊，13%表示經(jīng)常受攻擊。由此可見，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識仍有待強(qiáng)化。

（四）網(wǎng)絡(luò)軟硬件建設(shè)投入力度不足

從目前各獨(dú)立學(xué)院校園網(wǎng)建設(shè)情況來看，大部分的學(xué)校電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)宿舍、課堂、圖書館、辦公室已有一定基礎(chǔ)，但離實(shí)現(xiàn)真正的校園信息化還有一定差距。學(xué)生人數(shù)和硬件條件比差較大、部分電腦設(shè)備陳舊、網(wǎng)速過慢、網(wǎng)站不夠穩(wěn)定，還存在有時(shí)不能打開校園網(wǎng)、在校外進(jìn)入校園網(wǎng)比較困難等問題。同時(shí)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)覆蓋率雖然較高，但建設(shè)不夠，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)供給能力不足，還沒有最大可能地開發(fā)網(wǎng)絡(luò)在工作和學(xué)習(xí)中的潛能。

二、加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的措施

（一）健全校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)是校園文化建設(shè)的一塊新型陣地，豐富多彩、文明和諧的網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)構(gòu)成了蓬勃發(fā)展的校園文化的重要組成部分。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)當(dāng)將校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，把極富活力的網(wǎng)絡(luò)文化作為校園文化建設(shè)的創(chuàng)新點(diǎn)。同時(shí)設(shè)置校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的專門機(jī)構(gòu)，增設(shè)網(wǎng)絡(luò)專職工作人員管理崗位，落實(shí)兼職人員，并予以必要的經(jīng)費(fèi)保障，以強(qiáng)有力的組織保障將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理真正落到實(shí)處。

（二）建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作隊(duì)伍

校園網(wǎng)絡(luò)文化工作者是傳播網(wǎng)絡(luò)道德理念、引導(dǎo)學(xué)生健康用網(wǎng)、維護(hù)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)價(jià)值體系的直接執(zhí)行者，因此作用尤為關(guān)鍵。要對學(xué)生工作者、政工干部和思想政治輔導(dǎo)員進(jìn)行定期網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)培訓(xùn)，提高他們的網(wǎng)絡(luò)健康教育意識和水平。不斷發(fā)展和吸納政治可靠、思想健康、熟悉網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律和語言習(xí)慣的青年教師、學(xué)生干部進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍，有效引導(dǎo)和管控校園網(wǎng)絡(luò)輿論，及時(shí)了解和掌握學(xué)生思想動向，不斷鞏固社會主義核心價(jià)值體系在校園文化中的核心地位。

（三）加大校園網(wǎng)絡(luò)軟硬件建設(shè)投入

要緊跟信息時(shí)代步伐，適時(shí)加大投入，量力、量需地升級更新校園網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施設(shè)備，在保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行前提下，使網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境能夠適應(yīng)廣大師生與日俱增的網(wǎng)絡(luò)需求。如宿舍里學(xué)生對帶寬及流量的需求，校園網(wǎng)外的教師對校園網(wǎng)訪問的某些特定需求等。同時(shí)，還應(yīng)積極開發(fā)適合校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和管理的各種軟件平臺，盡可能地使現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)資源得到整合與利用，滿足師生對行政管理、教務(wù)教學(xué)管理、文化娛樂生活等需要。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全研究與技術(shù)開發(fā)

要不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全研究和技術(shù)開發(fā)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全軟件，營造安全、可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。校園網(wǎng)作為每個(gè)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的陣地，其安全有效的運(yùn)行必須得到保證。應(yīng)當(dāng)積極依托自身或社會技術(shù)力量，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)和相關(guān)軟件，對校園網(wǎng)內(nèi)外的有害信息進(jìn)行甄別和隔離，既保障了網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境的正常運(yùn)行，同時(shí)也凈化了網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

（五）培養(yǎng)學(xué)生成熟理性的網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值觀

通過安排各類校園網(wǎng)絡(luò)管理人員積極深入學(xué)校BBS、貼吧、博客等學(xué)生關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)平臺，一方面對在校學(xué)生網(wǎng)民進(jìn)行思想政治教育，把網(wǎng)絡(luò)道德教育與網(wǎng)絡(luò)法制教育結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，提高他們的政治判斷力和政治敏銳性，使之真正做到在網(wǎng)絡(luò)文化面前“慎獨(dú)”。另一方面有針對性地加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理教育。通過思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)倫理教育，促使學(xué)生自覺地樹立網(wǎng)絡(luò)自律意識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，使他們把科學(xué)、文明、理性、健康的上網(wǎng)習(xí)慣逐漸內(nèi)化為一種本能行動。

【參考文獻(xiàn)】

[1]高鳴，賈敬遠(yuǎn). 網(wǎng)絡(luò)文化視閾中的校園文化建設(shè)路徑選擇. 學(xué)校黨建與思想教育，2007（6）.