淺議體育教學(xué)中德育的滲透

郭立娟

摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育事業(yè)的發(fā)展，體育課程也出現(xiàn)了不能適應(yīng)教育改革和時(shí)代發(fā)展的問題。如何在體育教學(xué)中滲透德育，已成為體育工作者深入探討的問題。體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。體育教學(xué)中的德育滲透必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；德育教育；滲透。

在體育教學(xué)實(shí)踐過程中，教師往往都有一定的德育滲透意識(shí)。并且都自覺不自覺地將這種滲透落實(shí)到實(shí)踐中，但怎樣實(shí)施，才能真正產(chǎn)生既健身又育人的雙重效應(yīng)呢？在此，本人就如何在體育教學(xué)中滲透德育，淺談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和想法。

一、明確體育課中進(jìn)行德育的重要性

體育課中進(jìn)行德育的內(nèi)容是極其豐富的。首先，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教育，因?yàn)閷W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的心理因素。正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不僅使學(xué)生迅速地掌握體育的知識(shí)技能，發(fā)展學(xué)生的身體，增強(qiáng)體能，而且是培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的前提條件。因此，在體育教學(xué)中，教師要重視德育，并使學(xué)生明確上好體育課、鍛煉身體是促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展的重要手段，是提高中華民族素質(zhì)、振興中華的要求，是祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的需要，是人們?cè)谑聵I(yè)上有所造就的物質(zhì)基礎(chǔ)。德育的具體教育內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：①培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和為實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)服務(wù)的情感和意識(shí)；②培養(yǎng)學(xué)生具有高度的組織性和紀(jì)律性；③培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的集體主義精神。④培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、勇敢頑強(qiáng)、刻苦耐勞、機(jī)智果斷的優(yōu)良意志品質(zhì)以及情緒開朗、活潑、愉快的良好性格。

二、結(jié)合教學(xué)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

（1）結(jié)合教材特點(diǎn)滲透

體育教材的內(nèi)涵包括教養(yǎng)、教育和發(fā)展三個(gè)方面。學(xué)校體育包括田徑、體操、武術(shù)、球類和體育游戲等各項(xiàng)內(nèi)容。體育教材本身的內(nèi)容都能夠培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和機(jī)智、果斷、勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。教師在備課時(shí)，抓住教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，作密切考慮，并根據(jù)學(xué)生年齡特征和班級(jí)具體情況安排德育的內(nèi)容和要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，在完成任務(wù)時(shí)活用教材滲透德育教育。

在教學(xué)中，應(yīng)有計(jì)劃，有目的地進(jìn)行德育滲透。例如：有關(guān)跑的內(nèi)容往往使人感到枯燥乏味，這就需要在教學(xué)手段上下功夫，讓他們通過多媒體觀看奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光的場(chǎng)面，激發(fā)起刻苦訓(xùn)練，克服困難的精神；而在上武術(shù)課時(shí)，一定讓學(xué)生了解中華武術(shù)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從而增加學(xué)生民族意識(shí)、民族感情。

（2）結(jié)合典型隨時(shí)滲透

體育課中學(xué)生活動(dòng)狀態(tài)多變、情感、個(gè)性往往隨時(shí)展現(xiàn)，教師不僅要為開發(fā)學(xué)生稟賦和潛能創(chuàng)造寬松環(huán)境，同時(shí)還要把握時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，有針對(duì)性地抓住典型加以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，有效地滲透創(chuàng)新意識(shí)、人生觀和價(jià)值觀。

（3）結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)滲透

“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)?！苯處熞c學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，采用合理的教學(xué)方法和組織形式，抓住學(xué)生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物積極、熱情、敢于自我表現(xiàn)的思想，使他們"親其師、信其道"。

三、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育

（1）體育教學(xué)是在嚴(yán)密的組織和紀(jì)律的約束下進(jìn)行的活動(dòng)，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有的要求快速，有的要求持久，有的動(dòng)作復(fù)雜驚險(xiǎn)，有的練習(xí)變化多樣，需要集體配合。個(gè)人項(xiàng)目的成績(jī)影響集體的成績(jī)或榮辱，只要教師善于啟發(fā)引導(dǎo)，都有助于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的思想品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)奮斗的集體主義精神。體育的一個(gè)顯著特點(diǎn)是競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，凡是比賽都要奪冠軍、爭(zhēng)第一，可以培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦奮斗的拼搏精神和高度的責(zé)任感、榮譽(yù)感。因而在教授球類、拔河和接力等項(xiàng)目時(shí)，教師應(yīng)在講戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)配合的同時(shí)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)集體配合的重要性，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行德育。

（2）根據(jù)教材的性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教育，如游戲，大都有主題思想，教師要利用游戲特有的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互助合作、自覺遵守規(guī)則的教育；對(duì)于消耗體力的內(nèi)容，如耐久跑、越野跑等，可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)精神；障礙跑可增強(qiáng)克服困難的勇氣；跳馬、單杠、雙杠等項(xiàng)目，可培養(yǎng)勇敢、果斷、機(jī)智的優(yōu)良品質(zhì)。在這些活動(dòng)中用毛澤東、鄧小平等偉人的思想和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持鍛煉、磨煉意志、創(chuàng)造偉業(yè)佳績(jī)的事跡啟發(fā)學(xué)生，從而使學(xué)生更深刻地感受到：在人生的旅途上必須具備這些優(yōu)良的意志和品格，才能勇往直前，不斷進(jìn)步。

（3）體育也是一門藝術(shù)，在許多運(yùn)動(dòng)中豪邁、奔放、節(jié)律恰當(dāng)?shù)那f重之美，尤其在教舞蹈、韻律操、健美操等內(nèi)容時(shí)，美的表現(xiàn)力更直接，給人以美的體驗(yàn)和享受。因而教師應(yīng)挖掘、揭示美的內(nèi)容。在調(diào)隊(duì)、集合時(shí)，要求學(xué)生動(dòng)作迅速，培養(yǎng)自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣；通過組織學(xué)生布置場(chǎng)地，收拾器材等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛公物等優(yōu)良品質(zhì)，并在課中抓住突發(fā)事件，表揚(yáng)先進(jìn)行為，制止不良傾向，提倡互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助的精神，形成團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)環(huán)節(jié)。

總之，體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。體育教學(xué)中的德育滲透必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來，把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化，使之成為看得見、摸得著、能測(cè)量、能評(píng)價(jià)、具有可操作性的實(shí)際內(nèi)容。