試論職業(yè)指導(dǎo)在推動實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)中的作用和重要性

陳志民

摘 要：職業(yè)指導(dǎo)作為促進(jìn)學(xué)生就業(yè)和提高學(xué)生質(zhì)量的重要手段，在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中必須認(rèn)識到這一環(huán)節(jié)的重要性。只有對其重要性和重要作用有所關(guān)注和重視，才能從中學(xué)習(xí)到更多的知識和技能。主要從職業(yè)指導(dǎo)對中專學(xué)生就業(yè)的重要作用方面進(jìn)行了簡要論述。

關(guān)鍵詞：職業(yè)指導(dǎo)；高質(zhì)量；重要性

伴隨著職業(yè)院校的不斷擴(kuò)招，如今的應(yīng)屆畢業(yè)生越來越多，雖然由此我國工作人員的整體素質(zhì)有所提高，但是嚴(yán)峻的就業(yè)形勢也成為社會各界廣泛關(guān)注的問題。面對職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)困難的現(xiàn)象，我國多數(shù)院校都積極組織了職業(yè)指導(dǎo)活動，而要想辦好職業(yè)指導(dǎo)活動，必須首先明確職業(yè)指導(dǎo)在推動實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)中的作用和重要性。

一、職業(yè)指導(dǎo)有利于促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能的提升

職業(yè)指導(dǎo)的師資力量雄厚，指導(dǎo)工作多數(shù)是由擁有較高學(xué)歷和社會經(jīng)驗(yàn)豐富的精英教師擔(dān)任，因此，職業(yè)指導(dǎo)所提供的并不是單純做一份工作應(yīng)該具備的技能，而是將所有關(guān)于學(xué)生入職后所面臨的、應(yīng)該掌握的技能傳授給學(xué)生，其中包括職業(yè)規(guī)劃的制訂、就業(yè)政策的分析、求職技巧的傳授、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)等宏觀方面的技能和知識，還包括人際交往能力的培養(yǎng)、職場禮儀的訓(xùn)練、個(gè)人簡歷的編制、面試技巧的傳授等微觀方面的技能和知識。

在職業(yè)指導(dǎo)的課程活動中，通過建立完整的職業(yè)指導(dǎo)方案，并且由專門的職業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行職場各方面知識和技能的培訓(xùn)，提前對學(xué)生的主頁技能進(jìn)行全面培養(yǎng)。例如，對于鞋類專業(yè)，可以通過專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)讓學(xué)生對該行業(yè)有深入的了解，對以后市場需求的分析和把握有很好的推動作用，并且可以在很大程度上促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能的提升。職業(yè)指導(dǎo)能夠讓學(xué)生充分而全面地了解社會對人才的各方面要求，幫助學(xué)生在以后的工作中能夠更快地適應(yīng)工作環(huán)境，樹立信心。

二、職業(yè)指導(dǎo)有利于促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高

職業(yè)指導(dǎo)活動的舉辦，不僅是針對學(xué)生的職業(yè)技能進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，在指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)技能的同時(shí)，也在不斷加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的教育。任何時(shí)候，社會需要的都是德才兼?zhèn)涞娜?，如果說擁有較強(qiáng)的職業(yè)技能是學(xué)生得以就業(yè)的前提，那么擁有較高的職業(yè)素養(yǎng)便成為學(xué)生成功就業(yè)的強(qiáng)大后盾。職業(yè)指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)教師會根據(jù)社會所需要人才應(yīng)該具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)有針對性地對學(xué)生各方面素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。一般而言，各公司和企業(yè)對中職生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)包括這幾個(gè)方面：獨(dú)立生存的能力、勇于進(jìn)取的能力、善于操作的能力、適應(yīng)環(huán)境的能力和研究創(chuàng)新的能力。必須具備的職業(yè)道德包括：熱愛祖國的精神、勇于奉獻(xiàn)的精神、頑強(qiáng)拼搏的精神。

在職業(yè)指導(dǎo)期間，指導(dǎo)教師會根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地對學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)和道德進(jìn)行培訓(xùn)，合理引導(dǎo)學(xué)生的心理狀態(tài)，不斷鼓勵(lì)學(xué)生勇于接受挑戰(zhàn)。在條件允許的情況下，還可以讓學(xué)生在實(shí)踐活動中充分展現(xiàn)自身具備的各種職業(yè)素養(yǎng)，這樣不僅可以幫助學(xué)生積累更多的社會經(jīng)驗(yàn)，也可以讓學(xué)生深刻體會到職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)在未來工作中的重要作用。

三、職業(yè)指導(dǎo)有利于促進(jìn)人力資源的合理分配

促進(jìn)人力資源的合理分配的作用，主要是從勞動市場的角度出發(fā)，教師根據(jù)勞動市場對不同人才的需求特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的技能培訓(xùn)，這樣可以最大限度地使人才供需一致，最大限度地實(shí)現(xiàn)人力資源的合理分配。

如今，社會分工越來越細(xì)，就業(yè)崗位也出現(xiàn)多層次分布的狀態(tài)，面對不同崗位對勞動者的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)要求差異較大，僅僅通過學(xué)生對崗位需求進(jìn)行分析是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。相應(yīng)的，隨著專業(yè)的不斷增多，學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境存在較大差異，學(xué)生各方面特點(diǎn)，勞動市場根本無法了解。這時(shí)候借助職業(yè)指導(dǎo)活動，可以為學(xué)生提供一系列的心理測試和個(gè)人工作意向調(diào)查，充分了解學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和求職意向，并通過幫助學(xué)生制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助他們更進(jìn)一步了解用人單位的性質(zhì)、特點(diǎn)、工作環(huán)境和崗位要求等情況，從而為學(xué)生選擇合適的工作崗位提供最有效的幫助和扶持。對于鞋類專業(yè)的學(xué)生，就可以讓其明確了解自己適合的工作部分，對設(shè)計(jì)、制版、制作等具體部分有明確的定位。

四、職業(yè)指導(dǎo)有利于降低失業(yè)率，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)

目前，我國就業(yè)率嚴(yán)重下降，很多畢業(yè)生面臨就業(yè)難的問題，從而導(dǎo)致畢業(yè)生不能及時(shí)地找到工作，或者無法找到自己滿意和適合自己的工作，這對學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展造成了極大的不良影響。因此，如何有效降低失業(yè)率，促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)是一個(gè)全社會普遍關(guān)注的問題，而職業(yè)指導(dǎo)作為促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的途徑之一，有利于降低失業(yè)率，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的表現(xiàn)之一就是學(xué)生可以正確分析社會新的需求，擁有一定的創(chuàng)新意識，在條件允許的情況下進(jìn)行積極創(chuàng)業(yè)。職業(yè)指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)教師可以根據(jù)學(xué)生的某些特點(diǎn)和精神，對學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生把握市場機(jī)遇，充分了解和掌握市場需求，鼓勵(lì)學(xué)生樹立大膽創(chuàng)業(yè)的意識。正如人們常說的“創(chuàng)業(yè)就是最好的就業(yè)”，通過職業(yè)指導(dǎo)幫助更多學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，不僅可以降低失業(yè)率，也可以實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。

總而言之，中職生的教學(xué)注重的是專業(yè)知識的培養(yǎng)，對日后的工作而言也具有方向性，因此，讓學(xué)生對職業(yè)生涯有一個(gè)很好的定位和規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)，也是職業(yè)指導(dǎo)努力追尋的目標(biāo)。因此，任何時(shí)候都應(yīng)該明確職業(yè)指導(dǎo)在推動學(xué)生就業(yè)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)中的作用。

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（作者單位 溫州市鹿城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校）