用“心”做班主任

孫有國(guó)

摘 要：要成為一名優(yōu)秀的班主任，這份工作就要用“心”去做，即要有信心、愛心、公心和寬容心。要根據(jù)新課改的深入和社會(huì)的變化，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，不斷創(chuàng)新，才能做與時(shí)俱進(jìn)的班主任。

關(guān)鍵詞：信心；愛心；公心；寬容心

班主任是學(xué)校里最小的主任，卻承擔(dān)著最大的教育任務(wù)，關(guān)系著學(xué)生的未來、家長(zhǎng)的希望、學(xué)校的前景、社會(huì)的進(jìn)步。由于班主任工作涉及方面多，而且辛苦瑣碎，很多老師都不愿意做班主任。在我看來，一個(gè)老師一生中不做班主任就好比沒有嘗到生活中的酸甜苦辣一樣，從教的人生是不完整的。在十多年班主任工作中我感悟到做班主任要用“心”。

一、要有信心

信心是做好工作的原動(dòng)力，沒有信心就難成事，尤其是做班主任工作，沒有信心，就不可能成為班主任中的佼佼者。班主任除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，班級(jí)工作更是千頭萬緒，工作時(shí)間長(zhǎng)，臨時(shí)性工作多，整天忙忙碌碌，很多老師缺乏信心，不愿做班主任。當(dāng)初，我也一樣不情愿做班主任，無奈學(xué)校還是安排我做班主任，經(jīng)過反復(fù)思考，冷靜分析之后，我暗下決心，一定要做個(gè)好班主任，把別人認(rèn)為難做的事情干好。于是我大量閱讀書籍，學(xué)習(xí)案例，參加培訓(xùn)等方式學(xué)習(xí)有效管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)，通過兩三年的努力，我逐漸有了一套較好的班級(jí)工作方法，班級(jí)管理工作也就得心應(yīng)手了。尤其是有學(xué)生說：“老師，您做班主任的信心給了我鼓舞和榜樣，無論干什么事情充滿信心就成功了一半，將來無論我做什么事情，都會(huì)信心十足?！甭犃诉@話，我很欣慰，樹立信心不僅讓我做好了本職工作，更對(duì)學(xué)生有著啟示和潛移默化的作用，達(dá)到了師生雙贏。

二、要有愛心

愛是人類最美好的東西，正因?yàn)橛袗郏澜绮抛兊萌绱嗣篮?。作為老師的我們，尤其是班主任老師，要時(shí)刻向?qū)W生獻(xiàn)出自己的愛，這愛必須是真誠(chéng)的愛，是發(fā)自內(nèi)心的愛，這愛對(duì)學(xué)生來說是一種尊重，是一種鼓勵(lì)，更是一種觸及靈魂的教育過程。這樣，學(xué)生才能走進(jìn)班主任的世界，班主任才能走進(jìn)學(xué)生的世界，才能了解學(xué)生，才能知道學(xué)生需要什么，才能發(fā)揮班主任的作用。比如學(xué)習(xí)用品掉了幫學(xué)生撿起來，一個(gè)早于學(xué)生的祝福等等這樣小小的細(xì)節(jié)，老師可能不在乎，可學(xué)生太在乎了，在這個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)中學(xué)生讀懂了老師，感受到了愛的存在，學(xué)生和班主任心理零距離了，愛的力量產(chǎn)生了，師生之間的防線突破了，班主任教育學(xué)生的良好氛圍形成了。記得我在剛做班主任的時(shí)候，有一位男學(xué)生我問話他不回答，學(xué)習(xí)無心思，很少和同學(xué)交流，我急了，就大聲呵斥了他，他哭了，但仍然那樣。一次上完體育課他身上沾上了黃土，我不經(jīng)意間幫他拍掉，正是這個(gè)動(dòng)作，晚上他上我辦公室，師生之間暢談了近三個(gè)小時(shí)，我了解了他如此表現(xiàn)的原因，和他一起解決了存在的問題，從此他成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

三、要有公心

一個(gè)班幾十名學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、道德品質(zhì)、成長(zhǎng)環(huán)境方面各不相同，造成學(xué)生之間有很大差異。作為班主任要很清楚，因此對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都要體現(xiàn)公心。公心才使每個(gè)學(xué)生在班主任心目中都是優(yōu)秀的，尤其是存在諸多問題的特殊群體學(xué)生，他們很重視老師能不能一視同仁，公平對(duì)待他們，甚至用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來判斷老師值不值得他尊敬和學(xué)習(xí)。尤其是年輕班主任在這方面做得不夠，班級(jí)工作成效不顯著。我在班級(jí)工作中發(fā)現(xiàn)，小到班主任的一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生都能察覺是否體現(xiàn)公心。記得有一次班會(huì)上學(xué)生發(fā)言時(shí)，我沒有注視一名發(fā)言的學(xué)生，結(jié)果下課時(shí)就遞給我一個(gè)小紙條（老師，您好像對(duì)我有看法了。）后來，我給他做了說明，他才放棄了警惕之心。這使得我充分認(rèn)識(shí)到了公心的重要性，公心可能成為一個(gè)學(xué)生振作的起點(diǎn)，也可能成為一個(gè)學(xué)生沉淪的起點(diǎn)。

四、要有寬容心

很多班主任把“嚴(yán)師出高徒”作為經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜斫涣?，我認(rèn)為這已經(jīng)使寬容心大打折扣，幾十名學(xué)生中總有“小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯”的學(xué)生，如果一味嚴(yán)管，可能會(huì)適得其反。相反，向這些學(xué)生施于寬容之心，多給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，會(huì)使學(xué)生內(nèi)心受到感化，能收到神奇的教育效果。曾經(jīng)我的班上有一名學(xué)生，在校外住宿，父母都是生意人，上課一直睡覺，這對(duì)任課老師和我來說都很惱火，我知道他是晚上看電視無人監(jiān)管影響休息，于是多次在班上暗示，說明不按時(shí)休息對(duì)學(xué)習(xí)、身心造成的影響，一周下來效果不好。一天我把他領(lǐng)到辦公室告訴他，今天晚上家訪，就看電視一事告知家長(zhǎng)，他看上去很著急的樣子，可是家訪時(shí)我并沒有談到看電視一事，從此這個(gè)學(xué)生改變了。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我深深地感到：寬容是一縷陽光，她照亮了學(xué)生的心。

隨著新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施和時(shí)代的變遷、學(xué)生的變化，班主任工作永遠(yuǎn)充滿著挑戰(zhàn)性，要想做好班級(jí)工作，成為一名優(yōu)秀班主任，就要不斷學(xué)習(xí)新理論和案例，不斷研究新情況，掌握新特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，真正用“心”去做。

（作者單位 甘肅省鎮(zhèn)原縣方山初級(jí)中學(xué)）