分析新課程下高中思想政治課堂的有效性

郭淑芹

摘 要：在高中思想政治課堂教學(xué)中，要想從根本上提高教學(xué)的有效性，必須改進(jìn)教學(xué)方法，提高思想政治教學(xué)的高效性。結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新課程下的高中思想政治課堂教學(xué)的有效性做了幾點(diǎn)淺析。

關(guān)鍵詞：高中思想政治；教學(xué)方法；學(xué)習(xí)興趣

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于學(xué)生而言，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好思想政治的前提條件。興趣是最好的老師，是有效地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要前提，濃厚的興趣是一種巨大的動(dòng)力，能吸引學(xué)生的注意力、思考力，驅(qū)使學(xué)生去積極思考政治問題。在高中思想政治的教學(xué)中，教師要善于從學(xué)生的興趣出發(fā)，將教學(xué)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生容易理解的情境，將知識(shí)點(diǎn)變得讓學(xué)生容易理解和接受，讓學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)興趣的驅(qū)動(dòng)下有感而發(fā)。例如，教師可以通過簡單的問題來開始思想政治課堂的教學(xué)活動(dòng)，但要注意所提出的問題要與當(dāng)天所講的知識(shí)點(diǎn)掛鉤，并且富有吸引力，要能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中找出問題的答案，掌握所學(xué)的內(nèi)容。

二、教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

在高中思想政治的教學(xué)中，教師要教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力得到提高，只有這樣，才能從根本上提高思想政治教學(xué)的有效性。例如，教師可以通過多媒體展示、小組討論等方式讓學(xué)生積極地投入到思想政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中去。學(xué)生在對(duì)政治的認(rèn)知中的求知欲和好奇心一旦被激發(fā)，就會(huì)推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外，學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心能夠使學(xué)生在解決了一個(gè)政治問題之后又產(chǎn)生新的問題，從而促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)探究和思考問題，提高學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

三、不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段

在教學(xué)中，教師要想進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，就必須不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，促進(jìn)學(xué)生的主體性能力得到發(fā)揮。首先，教師要及時(shí)觀察學(xué)生對(duì)于思想政治科學(xué)的的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果，通過定期檢查、雙向溝通交流等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，根據(jù)學(xué)生的反映和意見促使教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生積極與教師溝通和交流政治知識(shí)，對(duì)于不懂的問題或有質(zhì)疑的地方及時(shí)提出來，促進(jìn)學(xué)生的思維能力不斷提高。其次，教師要定期進(jìn)行自我反省和分析，并適當(dāng)?shù)亻_展自我批評(píng)，及時(shí)找出自己在教學(xué)方法中存在的問題，促進(jìn)教學(xué)的有效性得到發(fā)揮。

總之，教師只有從多個(gè)方面共同努力，才能提高高中思想政治教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

蘇沛玲.走出誤區(qū) 回歸理性：淺談新課程實(shí)施中高中政治課堂教學(xué)的有效性［J］.珠江教育論壇，2010（03）.