從數(shù)詞角度看“數(shù)+形+量”結(jié)構(gòu)的特殊性

摘 要：“數(shù)+形+量”是漢語句型中一個特殊的結(jié)構(gòu)，這個句型對數(shù)詞、形容詞及量詞的選擇都有一定的要求，在系數(shù)詞方面，最多使用的是“一”，其他的系數(shù)詞的使用則因?yàn)榱吭~是否抽象的緣故而有很多限制。本文主要討論了關(guān)于“數(shù)+形+量”結(jié)構(gòu)兩方面的特殊性：一是數(shù)詞“一”和集合量詞在“數(shù)+形+量”結(jié)構(gòu)中搭配的特殊要求，筆者在此基礎(chǔ)上對以往的研究提出了自己新的觀點(diǎn)和看法。二是其他系數(shù)詞數(shù)詞在“數(shù)+形+量”結(jié)構(gòu)中同集合量詞搭配的情況及其限制。

關(guān)鍵詞：“數(shù)+形+量”結(jié)構(gòu) 數(shù)詞“一” 系數(shù)詞 集合量詞

數(shù)詞“一”在“數(shù)+形+量”中是使用最多的數(shù)詞，“一”的使用陸儉明先生在《數(shù)量詞中間插入形容詞情況考察》（1987）中已有了全面的考察，陸先生指出數(shù)詞“一”構(gòu)成的數(shù)量短語中間大多能不同程度地加入“大、小、厚、薄、長、滿、整”等形容詞，其中有29個量詞只能和數(shù)詞“一”構(gòu)成數(shù)量短語時，中間才能加入形容詞。造成此種情況的原因主要在于：數(shù)詞“一”本身有特殊的語法意義，受“數(shù)+形+量”結(jié)構(gòu)語法形式的影響，量詞本身的搭配能力受到了限制，同時與后面相接的名詞也有很大的關(guān)系。

首先，在進(jìn)入“數(shù)+形+量”后，數(shù)詞“一”被抽象為“整”“整個”之義，表示整體具有的性狀，并由此忽略個體差異。

當(dāng)數(shù)詞“一”能被抽象為“整”“整個”之意時，與之搭配的只可以是集合量詞，同時這樣的集合量詞往往是抽象性高的，這里的抽象主要是針對于形象性較高的個體量詞而言的，即它所修飾的名詞往往不能用肉眼快速分別、計(jì)算個數(shù)。比如“一副手套”“一雙筷子”中“副”和“雙”修飾的“手套”和“筷子”是直接可用肉眼看見個數(shù)并將其分別的，因此它們不能算是抽象的集合量詞；但“一群孩子”和“一幫敵人”中，“孩子”和“敵人”的多少往往是我們不能直接用肉眼快速計(jì)算的，因此這類量詞我們稱之為“抽象性高的集合量詞”，當(dāng)“一”與這類集合量詞組合時，被其修飾的名詞雖然由多個個體組合，但常常被看成是一個整體，在這樣的情況下，量詞只能使用“一”。這樣的量詞還有：班、幫、彪、票、伙等。

這是一個體系的問題，涉及一大班人，都要追究法律責(zé)任。（和訊新聞 2012-12-20）

昌邑74歲孤寡老人有了一大幫“親人”。（人民網(wǎng)2012-12-13）

以影視養(yǎng)話劇，不是比單靠國家撥銀子養(yǎng)著這一大彪人馬更好么？（搜狐 2006-07-15）

另一方面，凱瑞·穆里根的手里還握一大票名導(dǎo)演包括科恩兄弟的邀約。（新華網(wǎng) 2013-10）

偌大的病房被這位住院的男性親屬一個人所擁有，原來是“特護(hù)”病房，前來探視的一大伙男人且都是些有頭有臉的熟人。（呼倫貝爾日報(bào) 2013-05-26）

在以往的研究中，有的觀點(diǎn)認(rèn)為“一”被虛化后，所帶的量詞含有豐富的附加色彩意義，我們認(rèn)為這種說法欠妥。如第一句話中的“涉及一大班人，都要追究法律責(zé)任”，這里的“班”只能代表群體意義，并不帶有附加色彩意義，因此說“這一大班姑娘干勁十足”中的“班”字帶有褒義色彩是并不準(zhǔn)確的。這句話因?yàn)椤案蓜攀恪边@個謂語才有了表揚(yáng)的意味，但這并不涉及“班”這個量詞也帶有褒義色彩。再比如第三句中的“一大幫親人”，“幫”也只能代表群體意義，并不帶有附加色彩，因此“一大幫人欺負(fù)一個小孩子”中的“幫”沒有任何的貶義色彩。

那么，是否抽象性低的集合量詞就不能進(jìn)入“數(shù)+形+量”的結(jié)構(gòu)呢？其實(shí)不然，這里同樣有搭配限制：抽象性低的集合量詞進(jìn)入“數(shù)+形+量”結(jié)構(gòu)時，數(shù)詞只能使用“一”，同時這類集合量詞往往用于修飾成套的東西，即個數(shù)必須是“二”或者集合量詞修飾的名詞是一個整體，這個整體由無數(shù)不同的個體組合而成，形容詞大多只能用“整”。在這樣的情況下，數(shù)詞“一”用于強(qiáng)調(diào)形容詞“整”，其表示的意義也如前所述一樣，抽象為“整”的意義。如副、雙、對、套。

在這里花不到市場價(jià)一半的價(jià)格就能配到一整副稱心如意的套餐眼鏡。（網(wǎng)易新聞 2012-12-18）

好比一雙鞋子售價(jià)五百，出售者可以訂左邊的四百、右邊的一百，但卻要求一定要買一整雙。（東方財(cái)富網(wǎng)財(cái)經(jīng)頻道 2012-03-06）

若能收藏到一整對的紫晶洞可是非常幸運(yùn)的，因?yàn)樵缭诋a(chǎn)地便已被拆散分開販賣。（華夏收藏網(wǎng) 2010-12-7）

安童說，他只知道：“把這里一整套房子賣了，都買不起上海一個衛(wèi)生間?！保ㄈ嗣窬W(wǎng)教育頻道 2013-05-30 ）

在這種情況中，數(shù)詞“一”往往可以省略，如“但一定要買一整雙”中“一整雙”可以省略數(shù)詞“一”變?yōu)椤罢p”，這不會影響句子表達(dá)，因?yàn)椤耙弧笔怯糜趶?qiáng)化整體意義的。

還有一種情況也只能用數(shù)詞“一”，即當(dāng)數(shù)詞與后面的集合量詞構(gòu)成的數(shù)量短語所修飾的名詞是抽象名詞時，數(shù)詞只能用“一”。比如“問題、年紀(jì)”等，抽象名詞與集合量詞之間其實(shí)并不存在內(nèi)部的邏輯關(guān)系，也就是“堆、把”并不能描述“問題、年紀(jì)”的個數(shù)或性狀。因此抽象名詞并不能被集合量詞度量，抽象的名詞只是表示一個整體的概念，此處的數(shù)詞也只能使用“一”，如：

為期兩日的歐盟領(lǐng)袖峰會落下帷幕，與會領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)批準(zhǔn)歐洲央行明年開始監(jiān)管歐元區(qū)銀行，但峰會的遺留問題卻是一大堆，監(jiān)管計(jì)劃的具體工作如何展開？（21CN財(cái)經(jīng) 2012-10-20）

“都一大把年紀(jì)了，還瞎操那些心干啥子？”家人都有些不解。（四川三農(nóng)新聞網(wǎng)2013-01-10）

除了數(shù)詞“一”，其他的系數(shù)詞如“二、三、四、五、六……”等同樣可以和集合量詞搭配用于“數(shù)+形+量”的結(jié)構(gòu)。

集合量詞理論上應(yīng)與表具體義的個體量詞一樣，可與系數(shù)詞隨意搭配，但是由于抽象性高的集合量詞不能像個體量詞一樣被當(dāng)成具體的單個個體來描述。因此對于一些表示大量意義的系數(shù)詞，如“八”“九”“十”等，就不能與抽象性高的集合量詞“群”“批”等搭配。即我們可以說“兩大群”“兩小批”，但并不能說“八大群”“九大批”。但對于抽象性低的集合量詞如“串”“捆”等，便可以用表示大量意義的系數(shù)詞，如“八大串”“八大捆”，如：

而報(bào)紙讀者中，也可以劃分為兩大群，即對政治、經(jīng)濟(jì)感興趣的群體和熱衷于大眾文化娛樂的群體。（浙江在線 2013-05-19）

學(xué)校分兩小批招生，目前第一小批已經(jīng)錄取結(jié)束，生源很充足。（中國教育在線2012-07-11）

其中“松鼠葡萄”以八大串晶瑩欲滴的葡萄懸掛在藤枝上，數(shù)只松鼠跳躍其間，姿態(tài)生動，工細(xì)酷似牙雕。（人民網(wǎng) 2003-07-29）

不寒暄，不落座，建國實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們就將手里捧著的八大捆書籍送到曙光學(xué)校小伙伴跟前。（四川新聞網(wǎng) 2013-03-07）

因此，在“數(shù)+形+量”的結(jié)構(gòu)中，由于受特殊語法形式的影響，數(shù)詞同集合量詞的選擇呈現(xiàn)以下特征：1.數(shù)詞“一”比較容易與形容詞和抽象性高的集合量詞構(gòu)成“數(shù)+形+量”的特殊結(jié)構(gòu)，但其中“一”被虛化了其數(shù)詞含義被賦予了“整”“整個”的意義；當(dāng)“一”與抽象性低的集合量詞搭配時，往往對其搭配的名詞有限制：必須是成套的物體，即個數(shù)為“二”的或是一個大整體由不同的個體組合而成。且形容詞大多使用“整”；當(dāng)名詞是抽象性名詞，且名詞與集合量詞之間并不存在邏輯關(guān)系時，往往也使用數(shù)詞“一”。2.當(dāng)系數(shù)詞用于“數(shù)+形+量”的結(jié)構(gòu)時，往往可與系數(shù)詞自由搭配，但抽象性高的集合量詞只能與小數(shù)目的系數(shù)詞結(jié)合。

本文只討論了“一”及其他系數(shù)詞在“數(shù)+形+量”結(jié)構(gòu)中同集合量詞搭配的限制和，但并未深入涉及其他特殊情況，同時，也并未結(jié)合語篇、語段對數(shù)詞選擇的限制做討論，這些都需要進(jìn)一步努力和深入探討。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸儉明.數(shù)量詞中間插入形容詞情況考察[J].語言教學(xué)與研究，1987，（4）.

[2]陸儉明.現(xiàn)代漢語中數(shù)量詞的作用[M].語法研究與探索（四）[M].北京大學(xué)出版社，1988.

[3]羅遠(yuǎn)林.關(guān)于數(shù)量詞中間插入形容詞情況的補(bǔ)充考察[J].漢語學(xué)習(xí)，1988，（5）.

[4]楊文全.現(xiàn)代漢語[M].重慶大學(xué)出版社，2010，（11）.

[5]羅旋.“數(shù)+形+量”結(jié)構(gòu)的構(gòu)造[D].廣西師范大學(xué)，2007.

[6]李宇明.數(shù)量短語與主觀量[J].華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)，1994，（4）.

[7]李宇明.量詞與數(shù)詞、名詞的扭結(jié)[J].語言教學(xué)與研究，2000，（3）.

[7]劉月華等.實(shí)用現(xiàn)代漢語（增訂本）[M].北京：商務(wù)印書館，2010，（5）.

（單云婷 成都 四川大學(xué) 610064）