雷元明
本題的思路是很簡單的,寫出曲線上任一點處的切線方程,與原方程聯(lián)立研究解的個數(shù)情況.但教師在講解時感到思路突然,不易講清來龍去脈,學(xué)生閱讀原解答時感到難以理解,記號過于復(fù)雜,用放縮法太突然,特別是情形(ⅲ),不等式ex>x36是怎樣想到的?題目沒有作任何鋪墊,就像是魔術(shù)師帽子中跑出來的兔子.原解答不太平易近人.筆者在備課時認為應(yīng)當首先弄清單調(diào)性借助圖像才能搞清零點的個數(shù).下面是筆者的解答.
數(shù)學(xué)學(xué)習與研究2013年7期
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2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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