音樂(lè)表演專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃

梁旭

摘 要：在這個(gè)社會(huì)上，普遍存在這樣的定律，各行各業(yè)的人才，其之所以存在他（她）所在的行業(yè)之中，主要因素是由他（她）的個(gè)性決定的。每個(gè)人都有最適合自己的落腳點(diǎn)，每個(gè)行業(yè)也因?yàn)樾袠I(yè)的特性與人的個(gè)性的共鳴，才得以持續(xù)發(fā)展。本文從剖析音樂(lè)表演專業(yè)特點(diǎn)與音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，深入學(xué)生的心理活動(dòng)規(guī)律，通過(guò)心理活動(dòng)與專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合來(lái)輔助其開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃。

關(guān)鍵詞：專業(yè)特點(diǎn)；專業(yè)心理；個(gè)性在專業(yè)中的重要性；職業(yè)生涯規(guī)劃

一、行業(yè)特點(diǎn)，知己知彼

音樂(lè)表演專業(yè)是音樂(lè)的再創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)各種樂(lè)器的合奏，人聲的合唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種音樂(lè)手段，將樂(lè)曲表現(xiàn)出來(lái)，傳達(dá)給聽(tīng)眾，從而發(fā)揮其社會(huì)價(jià)值。音樂(lè)表演是音樂(lè)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過(guò)自己的藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)樂(lè)曲做出自己不同的解釋和表現(xiàn)，從而給聽(tīng)眾不同的感官享受。

音樂(lè)表演專業(yè)作為音樂(lè)藝術(shù)呈現(xiàn)于觀眾，有多種體裁樣式。如：①以表演手段分類，音樂(lè)表演可分為聲樂(lè)、樂(lè)器、戲劇音樂(lè)等。這些體裁的命名與表演形式息息相關(guān)，如室內(nèi)樂(lè)、大合唱、戲曲音樂(lè)劇等；②以表演角色分類，音樂(lè)表演專業(yè)在表演角色定位上可謂是藝術(shù)界的代表，也是極其復(fù)雜的一個(gè)專業(yè)。指揮家、演奏家、歌唱家等表演角色在社會(huì)中常見(jiàn)。而這些角色的個(gè)人技能要求也相當(dāng)之高，尤為突出的就屬創(chuàng)作。創(chuàng)作不僅僅體現(xiàn)在樂(lè)曲的創(chuàng)作上，還體現(xiàn)在樂(lè)器的表達(dá)方式上。A：樂(lè)曲的創(chuàng)作：樂(lè)曲的創(chuàng)作是需要對(duì)音樂(lè)有極大的天賦，憑自己的天賦創(chuàng)作新穎順耳，又能被大眾接受的樂(lè)曲要求可不低。若個(gè)人有強(qiáng)烈的音樂(lè)創(chuàng)作天賦，卻叛逆乖張，也難讓自己的音樂(lè)走進(jìn)大眾心中。B：樂(lè)器的表達(dá)方式：現(xiàn)在的樂(lè)器功能性普遍增多，鋼琴不僅僅是鋼琴，吉他也可以彈奏出其他樂(lè)器的獨(dú)有音色等等，對(duì)樂(lè)器的運(yùn)用上，用不同的輔助器材，便能達(dá)到不同的音樂(lè)效果，同時(shí)，幾種樂(lè)器合奏的先后順序搭配，也有意想不到的驚喜，給人不同的音樂(lè)感觸；③以流派分類，各種行業(yè)都有其流派，音樂(lè)流派根據(jù)不同時(shí)期來(lái)劃分，有巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期、浪漫時(shí)期等等。

二、心理決定擇業(yè)方向

音樂(lè)表演專業(yè)在近現(xiàn)代才慢慢普及，從專業(yè)學(xué)生的家庭狀況可以看出，音樂(lè)表演專業(yè)的學(xué)生多為90年代的學(xué)生。而現(xiàn)今社會(huì)受到計(jì)劃生育的影響以及人們接受教育程度的提高，這些家庭多為獨(dú)生子女，孩子被過(guò)分溺愛(ài)，從小衣來(lái)伸手飯來(lái)張口不說(shuō)，家長(zhǎng)更是早早給孩子鋪好了以后的路。這些因素都導(dǎo)致孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力降低，而且還培養(yǎng)出孩子的自私叛逆的心里。不會(huì)自己主動(dòng)去思考自己在音樂(lè)表演行業(yè)的發(fā)展，不會(huì)給自己人生定位。

在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的年紀(jì)，許多孩子在學(xué)習(xí)社會(huì)環(huán)境的過(guò)程中，對(duì)好壞的標(biāo)準(zhǔn)難于區(qū)分與定位，從而影響自己的判斷力，導(dǎo)致其扭曲自己的成長(zhǎng)軌跡。其性格特點(diǎn)出現(xiàn)早熟、叛逆、跋扈張揚(yáng)。在音樂(lè)表演行業(yè)，這樣心理的學(xué)生不僅僅會(huì)沉溺于自己的音樂(lè)世界之中，在音樂(lè)領(lǐng)域不會(huì)成長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)自閉等現(xiàn)象。這種心理在擇業(yè)是需提高警惕。回歸到專業(yè)視角，音樂(lè)行業(yè)是需要天賦靈感的。音樂(lè)表演作為一個(gè)沒(méi)有界限卻不斷超越激進(jìn)的藝術(shù)品種，學(xué)生會(huì)停留在自己的音樂(lè)世界中，如同困獸不能自拔。輕者沉迷自己的音樂(lè)中，接受不了外界一切事物，重者心里畸形。其次，音樂(lè)表演具有很強(qiáng)的感情色彩，學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知也會(huì)感性多于理性，這也會(huì)影響其職業(yè)定向。再者，作為藝術(shù)專業(yè)，音樂(lè)表演需要的不僅僅是音樂(lè)上的天賦，還有一定的審美能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)表演技能的同時(shí)，也要不斷提升自身的審美能力。

綜上所述，專業(yè)特點(diǎn)、生活環(huán)境等因素對(duì)學(xué)生性格造成不同的影響，而即將進(jìn)入社會(huì)的音樂(lè)學(xué)子，面臨著社會(huì)、夢(mèng)想、現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。生活環(huán)境不同，對(duì)專業(yè)認(rèn)知的差異，性格特征的不同，職業(yè)生涯的規(guī)劃也不同。綜合考慮整體與整體的差異、整體與個(gè)體的差異，訂制可行性的職業(yè)生涯規(guī)劃，并以孜孜不倦的態(tài)度和樂(lè)觀向上的心態(tài)，定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

三、職業(yè)定向，規(guī)劃實(shí)行

3.1職業(yè)分析。音樂(lè)表演專業(yè)在社會(huì)上的需求主要體現(xiàn)在教師以及演員兩個(gè)方面。對(duì)于個(gè)性偏向安靜穩(wěn)重的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師是個(gè)不錯(cuò)的選擇。教師有著相對(duì)其他行業(yè)穩(wěn)定的收入，這在工薪階層的家庭可以作為優(yōu)先選擇。選擇在音樂(lè)行業(yè)挑戰(zhàn)性稍遜的教師職業(yè)，雖然不需要在音樂(lè)領(lǐng)域上有高的造詣，但是在提升自身專業(yè)技能的同時(shí)也必須學(xué)習(xí)怎樣為人師表。教師可以是自己的培訓(xùn)班，亦或?qū)W校授課教師。教師對(duì)音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能要求頗高但是對(duì)于音樂(lè)天賦卻沒(méi)有那么大的要求，個(gè)人需根據(jù)職業(yè)技能和專業(yè)天賦以及個(gè)人性格特點(diǎn)進(jìn)行選擇。

演員這個(gè)行業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)就復(fù)雜一點(diǎn)，具有多樣性。對(duì)學(xué)子的要求也高。而演員本身就是一個(gè)廣泛的角色，在音樂(lè)表演行業(yè)，演員可以是歌唱家、演奏家、指揮家、作曲家等等。①歌唱家根據(jù)流派的不同，也有分類，如，流行樂(lè)、古典樂(lè)、爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)、金屬樂(lè)等等；而這些分類里面，如同樹(shù)木一樣，也有很多小的分支。如，金屬樂(lè)中包含黑金屬、死亡金屬、毀滅金屬、華麗金屬、重金屬等等。②演奏家根據(jù)樂(lè)器不同可分為鋼琴家、小提琴家、大提琴家等等。③指揮家作曲家也在不同的領(lǐng)域可以達(dá)到不同的成就。當(dāng)然，在音樂(lè)表演行業(yè)，也可以根據(jù)自己的興趣喜好選擇多個(gè)演員角色。在演員這個(gè)行業(yè)，對(duì)音樂(lè)表演專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生自身的興趣以及個(gè)性成為其選擇的關(guān)鍵因素。個(gè)性突出獨(dú)立、心里承受能力強(qiáng)、生活環(huán)境富裕、在音樂(lè)領(lǐng)域見(jiàn)多識(shí)廣、見(jiàn)解獨(dú)到、在音樂(lè)方面喜歡創(chuàng)作喜歡探索的學(xué)生比較多的進(jìn)入演員這個(gè)行業(yè)。

3.2職業(yè)目標(biāo)的具體施行計(jì)劃——內(nèi)外兼修，全面發(fā)展。音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生比較自我為中心，追求個(gè)性，渴望被大眾熟知像明星一樣閃耀奪目，非常關(guān)注社會(huì)評(píng)價(jià)。為了獲得這些方面的成功，必須要扎實(shí)專業(yè)技能與專業(yè)素養(yǎng)，集理論知識(shí)與文化知識(shí)于身。

①脫離父母家庭的庇護(hù)：跟著父母的孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。所以學(xué)生需脫離父母獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主展開(kāi)活動(dòng)的能力，提高心理抗壓能力。②建立自我評(píng)價(jià)體系：想要獲得別人的肯定就必須先肯定自己。而對(duì)自己的肯定是在對(duì)自我的批評(píng)之上。俗話說(shuō)失敗乃成功之母，音樂(lè)表演專業(yè)的學(xué)生要在學(xué)習(xí)中，不斷挑剔，便可提升自己的音樂(lè)感覺(jué)與專業(yè)技能。③多學(xué)多問(wèn)：俗話說(shuō)一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，個(gè)人的見(jiàn)解總是很單一。在學(xué)習(xí)的路上，不妨多問(wèn)周遭的小伙伴，老師，尋求更全面的信息并自我分析取長(zhǎng)補(bǔ)短。在求知路上也不限于同行學(xué)者，也可將自己的見(jiàn)解表現(xiàn)給外行的人以尋求大眾接受的創(chuàng)作，正所謂旁觀者清。④多多參與各種活動(dòng)：校內(nèi)校外很多大小型活動(dòng)都可積極參與，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅僅可以在實(shí)踐中提升自己的專業(yè)技能，還有機(jī)會(huì)在團(tuán)結(jié)合作方面得到鍛煉，并在一個(gè)活動(dòng)的啟動(dòng)到實(shí)施的過(guò)程中，學(xué)習(xí)怎么去規(guī)劃一個(gè)活動(dòng)。此外，參加社會(huì)活動(dòng)還可擴(kuò)寬個(gè)人視角，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中間確定對(duì)自己來(lái)說(shuō)最好的分界點(diǎn)，還可鍛煉個(gè)人的臺(tái)風(fēng)、氣場(chǎng)以及抗壓能力。

四、總結(jié)

音樂(lè)表演專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃的難度體現(xiàn)在就業(yè)方向的局限性上。目前就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，根據(jù)自身特點(diǎn)與行業(yè)特色的分析，尋找自身與行業(yè)的共通點(diǎn)來(lái)選擇自己的方向。再要求自己具備系統(tǒng)的理論知識(shí)、較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力、交際能力，定能成為藝術(shù)界一顆閃亮的星星。

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