關(guān)于輕武器射擊課程建設(shè)的探索與思考

李昭陽(yáng)

摘 要 輕武器射擊是軍事院校學(xué)員必修的一門軍事基礎(chǔ)課，在培養(yǎng)學(xué)員過程中具有重要作用，其課程建設(shè)的優(yōu)劣直接影響著院校的教學(xué)質(zhì)量和部隊(duì)的訓(xùn)練水平，本文針對(duì)輕武器課程建設(shè)提出了幾點(diǎn)想法。

關(guān)鍵詞 輕武器射擊 課程建設(shè) 探索

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

《輕武器射擊》是關(guān)于輕武器射擊技能的一門軍事基礎(chǔ)必修課程，是一門獨(dú)立的綜合性學(xué)科，是軍事院校合訓(xùn)類和直通車類各專業(yè)學(xué)員的必修課，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)員過硬的軍事素質(zhì)、沉穩(wěn)果斷的指揮能力、堅(jiān)毅勇敢的作風(fēng)具有重要作用，對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)有著較強(qiáng)的支撐作用，其課程建設(shè)的優(yōu)劣，直接影響著院校的教學(xué)質(zhì)量和部隊(duì)的訓(xùn)練水平，影響著部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提高。

下面結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，談一下輕武器射擊課程建設(shè)的幾點(diǎn)想法。

一、提高輕武器射擊課程建設(shè)重要性的思想認(rèn)識(shí)

輕武器射擊課程建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)院的方方面面，需投入相當(dāng)?shù)娜肆Α⑽锪?、?cái)力。在當(dāng)前人力、物力、財(cái)力以及場(chǎng)地等有限的情況下，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)是輕武器射擊課程建設(shè)的關(guān)鍵，對(duì)課程建設(shè)具有十分重要的意義，要突出輕武器射擊課在軍事基礎(chǔ)課程中的重要地位，集中力量，在重點(diǎn)槍種、重點(diǎn)課題上下功夫、求突破。

二、改革教學(xué)內(nèi)容

在課程建設(shè)中，教學(xué)內(nèi)容是建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一，教學(xué)內(nèi)容建設(shè)決定了學(xué)員學(xué)習(xí)知識(shí)的范圍和深度，影響著培養(yǎng)學(xué)員的規(guī)格和質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容選擇缺乏針對(duì)性和實(shí)用性，將導(dǎo)致培養(yǎng)不出部隊(duì)需要的人才；同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容的組織如果不符合學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律，也將影響學(xué)員學(xué)習(xí)的效果。在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要將授課、討論、作業(yè)、實(shí)踐、考核等教學(xué)環(huán)節(jié)作為一個(gè)整體統(tǒng)籌考慮，充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段和教學(xué)方式，形成立體化的教學(xué)內(nèi)容體系，突出射擊技培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)能力培養(yǎng)目標(biāo)。

三、完善教學(xué)管理制度

課程建設(shè)要得到落實(shí)并體現(xiàn)其質(zhì)量和效果，必須依靠科學(xué)的教學(xué)管理。一是在教員方面要積極開展集體備課，互相聽課，試講和示范教學(xué)等集體教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，提高課程建設(shè)的水平和質(zhì)量。二是在學(xué)員管理方面要加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立正常的教學(xué)秩序，如課堂紀(jì)律管理、考試紀(jì)律管理、獎(jiǎng)罰制度等，同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)員在學(xué)習(xí)中的主體作用，更應(yīng)從主動(dòng)的、積極的方面去管理，尤其要注意把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到學(xué)員的學(xué)習(xí)之中，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。

四、重視教材建設(shè)

教材建設(shè)，必須要適合學(xué)員的發(fā)展規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容要有時(shí)效性、針對(duì)性，使用效果要好，要適合教學(xué)需要，同時(shí)還要有與教材配套的教學(xué)參考書、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件、多媒體課件、電子教案、教學(xué)資源庫(kù)等，形成立體化的教材建設(shè)。

五、加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，一是要有一支水平高，年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為合理的師資隊(duì)伍，既考慮到主講教員或課程負(fù)責(zé)人的個(gè)體水平，又要求任課教員的整體水平，既希望有學(xué)術(shù)帶頭人，又要求老、中、青相結(jié)合的以及能積極開展教學(xué)、科研工作的群體，實(shí)現(xiàn)傳、幫、帶，形成合理的教師梯隊(duì)，使任課教員的整體水平得到應(yīng)有提高。二是要加強(qiáng)射擊助教隊(duì)伍建設(shè)，在輕武器教學(xué)與訓(xùn)練過程中，射擊助教起著非常重要的作用，通過成立輕武器射擊俱樂部、興趣愛好小組等方法，在學(xué)員營(yíng)和教練團(tuán)中選拔優(yōu)秀人才，組建和培養(yǎng)一支穩(wěn)定的高水平的輕武器射擊助教隊(duì)伍。

六、加快課程網(wǎng)站建設(shè)

網(wǎng)站建設(shè)是課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，它能完整展現(xiàn)課程全貌，是學(xué)員、教員學(xué)習(xí)觀摩的一種示范與交流平臺(tái)，也是對(duì)外交流、資源共享的重要窗口，在一定程度上代表了課程建設(shè)的水平。教員通過科學(xué)構(gòu)架網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)體系和學(xué)習(xí)資源，使學(xué)員基于這種平臺(tái)，在課堂之外通過對(duì)教員教學(xué)文件的閱讀，鞏固學(xué)習(xí)成果。同時(shí)通過對(duì)各種資源庫(kù)的閱讀，獲取更多相關(guān)知識(shí)，使學(xué)習(xí)過程得以延續(xù)。作為學(xué)習(xí)平臺(tái)，網(wǎng)站總體構(gòu)架要科學(xué)合理，內(nèi)容要豐富多樣，能滿足不同層次學(xué)員的需要，真正發(fā)揮輔助學(xué)習(xí)的功效。課程網(wǎng)站還是一種評(píng)價(jià)平臺(tái)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)體系和學(xué)習(xí)效果反饋體系的建設(shè)，及時(shí)更新網(wǎng)站，在網(wǎng)站中設(shè)計(jì)流量統(tǒng)計(jì)、課程評(píng)價(jià)反饋留言板、課程交流論壇、教員網(wǎng)上答疑等功能，及時(shí)搭建起相互溝通的平臺(tái)，能有效促進(jìn)教員與學(xué)員之間的交流，通過教學(xué)互助互補(bǔ)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

七、改進(jìn)教學(xué)方法和手段

輕武器射擊教學(xué)特點(diǎn)是內(nèi)容多、課時(shí)少、歷時(shí)長(zhǎng)，若不改進(jìn)教學(xué)方法將難使學(xué)員完全理解和掌握。因此，在教學(xué)方法上要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，探索新型的教學(xué)模式，教學(xué)中要善于抓住學(xué)員的特點(diǎn)，適時(shí)使用啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)方法活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)員分析問題、解決問題的能力。在教學(xué)手段上要合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，利用計(jì)算機(jī)、投影儀、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建立體化的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效果。

八、加快專修教室建設(shè)

近幾年，學(xué)院每年除了承擔(dān)各層次輕武器射擊課的正常教學(xué)任務(wù)，還承擔(dān)總部聯(lián)合考核、學(xué)員學(xué)年射擊考核、入學(xué)訓(xùn)練的任務(wù)，使得輕武器射擊教學(xué)任務(wù)加重，武器裝備使用、彈藥消耗大，加上受場(chǎng)地、武器使用和安全等因素的限制，訓(xùn)練效果不明顯。針對(duì)以上情況，需要借鑒其他軍事院校和部隊(duì)好的做法，加快輕武器專修教室建設(shè)和模擬仿真器材的裝備使用。

課程建設(shè)不要有功利化動(dòng)機(jī)，將課程建設(shè)的成績(jī)單純作為自己工作績(jī)效、能力的表現(xiàn)，課程設(shè)置要具有整體性、前瞻性。□

（作者單位：裝甲兵工程學(xué)院軍政教研部軍事基礎(chǔ)教研室）