字字珠璣句句詩

周夢馨

文學(xué)是語言的藝術(shù)。向經(jīng)典作品學(xué)習(xí)語言是途徑之一。徐志摩的《翡冷翠山居閑話》文是大家公認(rèn)的美文，江蘇省把它選入高中語文課本《現(xiàn)代散文選讀》。對該文的語言特色文學(xué)評論家贊不絕口：“詩的語言”，“音樂的旋律”，“辭藻華美流暢，色彩濃麗繁復(fù)”，“節(jié)奏跌宕起伏，汪洋恣肆”……不過，多是大而化之的贊譽，不便于中學(xué)生學(xué)習(xí)。筆者不辭知識淺陋，試對《翡》文在語言運用上的特色和優(yōu)點，進(jìn)行較為細(xì)致的分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)該文優(yōu)美的語言，逐漸養(yǎng)成下苦功夫?qū)W習(xí)語言的習(xí)慣。

一、絢麗多彩的繪畫美

徐志摩“描繪自然美景的文字清麗典雅，特別‘富于美感，體現(xiàn)了作者‘唯美創(chuàng)作思想的個性?！弊髡呔腻N煉語言，選用“最準(zhǔn)確的動詞和形容詞”（福樓拜語）寫人繪景。

1.運用大量華麗的形容詞對大自然繪色、繪形、繪神、抒情 這樣不僅給讀者視覺美的享受，而且給以靈魂的滋養(yǎng)，心神的愉悅?！坝倪h(yuǎn)”的淡香熏醉了肺腑，“滋潤”的水汽潤嫩了肌膚?！懊鲀簟钡目諝猓俺嗡{(lán)”的天空，“澄凈”的日光，正適宜心逐云飛，千里縱目。上述優(yōu)美的形容詞并非隨意亂用，它們具有同一格調(diào)，一起服務(wù)于清新優(yōu)美意境的營造。

2.化丑為美是《翡》文的獨特本領(lǐng) “一頭的蓬草”“滿腮的苔蘚”，這副尊容，實在不敢恭維。不過，外表雖丑，實質(zhì)卻美，美在表達(dá)了不愛羈絆的自得之情。游者的隨意坐臥打滾，有失風(fēng)度；無端的狂亂舞動，不合舞規(guī)；信口片段的歌唱，難符音律。這些舉動，有何美可言？可是，正是這些丑形丑聲，與大自然和暖的草色、婆娑的樹影、鶯燕的啼鳴構(gòu)成詩情畫意的美境，體現(xiàn)了游者徜徉自然、沉迷陶醉的愉悅心情。

二、動人心旌的音樂美

羅常培、王均說，要注意語言的“聲音和韻律，發(fā)揮語言的聲韻和節(jié)律之美”（《普通語音學(xué)綱要》）。漢語語言的音樂美包括整齊美、抑揚美、回環(huán)美。整齊美主要由語言的節(jié)奏來體現(xiàn)，抑揚美、回環(huán)美主要由旋律來體現(xiàn)。

1.大量的排比句體現(xiàn)了整齊美 《翡》文共有排比句十五六組之多，排比句文字的數(shù)量差不多占了全文的三分之二。眾多的排比句使文脈貫通，一氣呵成，如長江洪流浩浩蕩蕩一路飛奔，酣暢淋漓地傾瀉了積滿胸臆的激越澎湃的感情。例如：“什么偉大的深沉的鼓舞的清明的優(yōu)美的思想的根源不是可以在風(fēng)籟中，云彩里，山勢與地形的起伏里，花草的顏色與香氣里尋得？”快速、鮮明、響亮、跳躍的節(jié)奏，如江水過峽急流直下。加強了語勢，增強了美感，表達(dá)了對大自然由衷的熱情的贊美。

2.運用雙聲詞、疊韻詞，求得回環(huán)美 雙聲詞如：閑暇、躊躇、體態(tài)、專制、山勢。疊韻詞如：性靈、溫順、明凈、婆娑、摩挲、澄清、靜定、橄欖、涼爽、迷失。雙聲或疊韻詞中因為相同語音成分再現(xiàn)，而使其中某種語音得到加強或鞏固，聲音或促節(jié)蕩漾，或婉轉(zhuǎn)鏗鏘，循環(huán)復(fù)沓，形成回環(huán)變化之美，從而增強語言的音樂美和表現(xiàn)力。

3.抑揚美主要由語音的平仄抑揚形成 老舍說，他寫文章“不僅要考慮每個字的意義，還要考慮到每個字的聲音?！薄吧暇淠┮粋€字用了一個仄聲字，下句我就要用一個平聲字，讓句子念起來丁當(dāng)響?！薄遏洹肺牡囊恍┚渥又v究平仄，幾個句子或分句連用時，句末字音注意平仄呼應(yīng)。例如：“空氣總是明凈的，近谷內(nèi)不生煙，遠(yuǎn)山上不起靄，那美秀風(fēng)景的全部正像畫片似的展露在你的眼前，供你閑暇地鑒賞?！边@幾個加點字的聲調(diào)是仄平仄平仄，語調(diào)起伏，平仄互錯，語音抑揚悅耳，文氣流轉(zhuǎn)自如，產(chǎn)生聲調(diào)和諧的美感。

三、純真濃郁的情趣美

郁達(dá)夫說，徐志摩的性格“是他的那股不顧一切，帶有激烈的燃燒的熱情”（《懷四十歲的志摩》）。表現(xiàn)在散文與詩歌中，便是“濃得化不開”的感情?！遏洹肺倪\用多種語言手段，盡情傾訴了對自由生活的無限向往，和對大自然的無比鐘情，我們先來看看詞語的運用。

1.詞語的感情色彩的變異 例如：“你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚”?！皳u曳”是中性詞，在此處卻染上了褒義色彩，描寫了不受拘束，搖頭晃腦，洋洋自得的神態(tài)。“縱容”這個貶義詞，在此處卻表達(dá)了褒義，任由滿腮胡須瘋長，不加剃除，多么自由得意。

2.詞語的跨域運用 例如，說到旅伴，“我竟想嚴(yán)格地取締”?！叭【啞笔欠捎谜Z，現(xiàn)在跨域降格運用到旅伴身上，居然把旅伴當(dāng)做壞事物對待。作者仍嫌味道不足，“取締”前又加“嚴(yán)格”作為修飾，后面又追加一句“只許你獨身”，由此可見作者不許約伴的決絕態(tài)度和擺脫一切束縛的強烈愿望。

3.同一詞語的反復(fù)巧用 陳骙說：“文有數(shù)句用一類字，所以壯文勢，廣文義”（《文則》）。例如：“只有你單身奔赴大自然的懷抱時，像一個裸體的小孩撲入他母親的懷抱時，你才知道靈魂的愉快是怎樣的，單是活著的快樂是怎樣的，單就呼吸單就走道單就張眼看聳耳聽的幸福是怎樣的?！币粋€“單”字，多次出現(xiàn)，從“靈魂的愉快”說到“活著的快樂”，由整體說到局部，運用了以退為進(jìn)的手法，表明即使僅僅一個方面，也能享受到快樂，更不必說整個身心、整個靈魂沉浸在大自然之中了。

總的來看，《翡》文的語言具有繪畫美、音樂美、情趣美，確實值得我們好好學(xué)習(xí)。如果能夠舉一反三，必將大有收效，學(xué)生作文語言便會漸漸地美起來。