語言 動作 神態(tài)

陳冬燕

心理描寫是指在一定的環(huán)境中對人物的內心活動進行描寫。心理描寫能使讀者穿透人物外表，看到人物的內心和情感世界，鮮活地展現(xiàn)人物的性格。但是人的情感往往深藏內心，難以參透。這種無形的心理活動，應該怎么描寫出來呢？人物的心理活動雖說復雜，但卻有跡可循。除了自控力極高的人，可以不喜形于色之外，大多數(shù)人的心理活動，是會通過語言、動作和神態(tài)間接表現(xiàn)出來的。做一個生活中的有心人，平時多觀察身邊的人，就會發(fā)現(xiàn)在不同情況下人們的眼神，動作和語言是千差萬別的。心理雖無形，語言，動作和神態(tài)卻可以通過視覺和聽覺感受得到。

一、語言描寫

人物說什么話，能夠清楚而直接地展現(xiàn)人物的想法。下面，我們來看看，當描述學生A對學生B奚落，B被激怒時，該怎么通過語言描寫來展現(xiàn)人物的內心世界。

A頭也不太抬，嘆了一口氣，冷冷地說：“哎，就你這樣還想當班長，不是做夢嗎？”

B氣急敗壞，厲聲質問：“我能不能當班長，輪得到你小子發(fā)話嗎？”

從以上例子可以看出，學生A通過“冷冷地”語氣以及表示感嘆的語氣詞“哎”，表達了自己對學生B的輕蔑和不信任。而學生B則通過提高聲調，加強語氣，表達出心中強烈的憤怒。所以寫作時，如果試圖通過語言描寫來刻畫人物心理，除了要思考在特殊情況下，人物說話的內容之外，還得結合實際情況使用“哎”“吧”“啊”“嗎”之類的語氣助詞，借助“冷冷地”“熱情地”“高興地”“驚訝地”之類的形容詞來準確描述人物的心理情感。

中國有句古話，叫“不見其人，先聞其聲”，出自曹雪芹《紅樓夢》中描寫王熙鳳時的段子。王熙鳳一出場便說：“我來遲了，不曾迎接遠客?！闭f這話時，還伴隨著一陣大笑。曹雪芹在此處通過語言描寫，充分地展現(xiàn)出王熙鳳的潑辣個性。

二、動作描寫

動作描寫的范圍很廣，每一個人無時無刻不在進行著各種動作。當一個人的情緒受到影響時，他展現(xiàn)出的動作和平時是絕對不一樣的。下面我們來分析一下某當紅作家在某篇文章中的突發(fā)場景。主人公林蕭發(fā)現(xiàn)女設計師的裙子被唐宛如毀了之后，作者對人物進行了以下一系列動作描寫。

顧里轉身打電話去了。南湘低頭想了想，然后也轉身出去了，不知道去干什么。后臺只剩下我和唐宛如，還有那個倒霉的女設計師以及一些工作人員。我（林蕭）鼓起十二萬分的勇氣，哆嗦著走上去安慰那個女設計師，我小心翼翼地碰了碰她的肩膀，我伸出去的手指都在哆嗦，仿佛在碰一個隨時可能爆炸的雷管。

之所以這么描寫，跟郭敬明的角色性格設定是有很大關系的。每個人的動作，都是圍繞著其性格而展開。顧里果斷、精明，所以在事件發(fā)生后第一時間的反應是打電話，想辦法通過自己的人脈來解決。南湘神秘、深藏不露，所以她低頭想了想，轉身出去了。至于她在想什么，去哪里干什么，都沒有提及。這就跟她的神秘性相呼應。至于“我”，主人公林蕭，是一個心地善良的普通人，沒見過大世面，遇事不如顧里和南湘那么沉穩(wěn)冷靜。所以描寫“我”動作的時候，用了“哆嗦”“小心翼翼”這樣的字眼形容。

不難看出，在這個場景下人物們的心理活動分別如下。

顧里：平靜，認為沒有自己解決不了的事。

南湘：（因為性格神秘，心理活動比較難以推測）。

林蕭：緊張，害怕。認為設計師的前途就毀在這一條裙子上了。

由此可以看出，描寫人物心理活動時，可以根據(jù)人物性格對人物進行一系列動作描寫。通過動作展現(xiàn)人物的心理活動，使人物形象生動，躍然紙上。

三、神態(tài)描寫

如果說人在特殊情況下，口是心非，表里不一。通過修飾語言和偽裝動作來掩飾自己，不讓情感表露出來，那么唯一能夠感知這個人心理活動的就只有人物的神態(tài)了。人物的神態(tài)，由眉毛、眼睛、嘴巴共同構造。它們之間通過不同的排列組合會構成一張張不同的臉?？?，笑，悲傷，快樂，難過，鄙視，驚訝，傲慢，委屈。相對于語言描寫和動作描寫，神態(tài)描寫要求手法細膩，需要作者具備觀察入微的能力。下面筆者就以神態(tài)描寫，來表達幾種常見的心理活動。

傷感 ：她低垂著眼睛，定定地看著掉落一地的梧桐樹葉，一言不發(fā)。抬起頭，看著他離去的背影，突然間淚水模糊了眼眶。“再見。”他轉過頭對她揮手。她迅速地把嘴角彎成一個弧度：“再見，記得好好照顧自己?！?/p>

傲慢：她揚起臉，不可一世的目光緩慢地掃過教室里的每一個人。她皺著眉頭，問：“今天誰缺席了？”

委屈：她低著頭，咬著嘴唇，沒有抬起頭看任何人。但是此刻有一種名叫屈辱的東西從心底噴涌而出，變換成液體想要從眼睛里逃逸出去。啊，忍住吧，別丟臉了。她眨了眨眼，奮力不讓眼眶里的淚水流出來。

失望：他既沒有哭，也沒有憤怒，他的臉上現(xiàn)在沒有任何表情，甚至連目光都失去了往日的色澤。心如死灰大概就是他現(xiàn)在這個樣子。

難過：他給自己倒了滿滿一杯啤酒，拿起杯子晃了晃，神情恍惚地看著她?！拔腋杀汶S意?！彼伙嫸M，放下杯子，開始像個瘋子一樣大笑?，F(xiàn)在他的臉和脖子都通紅通紅的，也不知道是喝醉了還是笑了的。

四、結束語

心理活動是很內在的、深藏的東西，如果直接說某個人很悲傷或者開心，難免缺乏說服力。而通過語言描寫，動作描寫還是神態(tài)描寫來間接表現(xiàn)人物的心理活動，則可以讓讀者感同身受，讓讀者產(chǎn)生共鳴。創(chuàng)作來源于生活。小學生要想掌握心理描寫技巧，必須在日常生活中做一個有心人，細心觀察，捕捉生活中的每一個細節(jié)，這樣寫作時靈感才會源源不斷。