瓶中吹氣球（大班）

陳云

目標：

1.通過猜測、探索知道能否將瓶中氣球吹大與瓶中空氣壓力大小有關。

2.能大膽地表達自己的發(fā)現(xiàn)，體驗科學發(fā)現(xiàn)的樂趣。

準備：

1.大小不一的塑料瓶若干，將氣球放入瓶內(nèi)。并將氣球口反套在瓶口上。

2.容易吹起來的氣球若干，記錄表、課件等。

過程：

一、引出課題，激發(fā)興趣

師（出示氣球）：這是什么？可以怎樣讓氣球變大？

師（小結）：吹氣球時嘴巴要貼住氣球。用力吹才能把氣球吹大。

二、猜測、探索在大小不一的瓶子里吹氣球

1.幼兒猜測。

師：這些氣球裝在瓶子里，還能不能把它吹大呢？

（出示記錄表，幼兒猜測，教師記錄。）

2.幼兒第一次操作。

師：到底能不能吹大？請你們拿一個裝有氣球的小瓶子一起來試一試。

3.幼兒交流操作結果。

師：氣球吹大了嗎？（教師記錄實驗結果。）

師（小結）：原來，裝在小瓶子里的氣球是吹不大的。

4.幼兒第二次操作。

師：這個小瓶子太小，放在里面的氣球吹不大。那裝在大瓶子里的氣球能吹大嗎？

（1）幼兒猜測，教師記錄。

（2）幼兒實驗，并交流記錄結果。

（3）師（小結）：原來，裝在大瓶子里的氣球也吹不大?？磥砟懿荒艽荡笃恐械臍馇蚺c瓶子的大小沒有什么關系。

三、再次探索

1.討論將瓶中氣球吹大的辦法。

師：有沒有什么好辦法將瓶中的氣球吹大呢？（幼兒討論想辦法。）

2.教師示范。

師：老師有個好辦法。（教師演示。）

3.幼兒操作。

師：你們想不想也來試試？（幼兒操作。）

師：請操作成功的人上來試一試。

4.交流經(jīng)驗。

師：這次你們幾個為什么成功了？

師：請找一找瓶子身上有什么秘密并與邊上的小朋友說一說。

師：誰來說說自己的發(fā)現(xiàn)？

師（小結）：原來，如果瓶子上有洞洞，我們就可以把里面的氣球吹大。

師：為什么瓶子的身上有洞洞，我們就可以把里面的氣球吹大呢？

5.幼兒實驗（在皮膚上或用小碎紙等感受從瓶子里擠出的空氣）并交流發(fā)現(xiàn)。

6.教師演示課件并小結。

師：原來，瓶子里裝滿了空氣。我們在吹有洞洞的瓶子里的氣球時，瓶子里的空氣受到我們吹的力量的擠壓，就從小洞里被擠出去了。氣球就慢慢地變大了；沒有洞洞的瓶子里面的空氣因為擠不出去，影響氣球變大，所以氣球就吹不大。

四、第三次探索：將那些不能吹大的氣球吹大

1.幼兒想辦法并交流。

2.教師提供安全釘讓幼兒給瓶子戳洞，體驗成功地把瓶子里的氣球吹大的快樂。