詩(shī)詞馨香潤(rùn)心田

賈厚明，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，鹽城市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，鹽城市中考語(yǔ)文命題組成員，“全國(guó)中考語(yǔ)文試題研究中心”研究員?，F(xiàn)任教于東臺(tái)市安豐鎮(zhèn)中學(xué)。

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，初中階段的語(yǔ)文教學(xué)，要讓學(xué)生“誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位”?；趥鞒泻霌P(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的目的，近幾年來(lái)，“古代詩(shī)歌鑒賞題”在各地中考語(yǔ)文試卷中以不同的形式頻繁出現(xiàn)，屢考不衰。這里所說(shuō)的“古代詩(shī)歌”，包括古代的詩(shī)、詞、曲等體裁。

筆者抽樣統(tǒng)計(jì)分析了2013年全國(guó)各地100套中考語(yǔ)文試題，現(xiàn)將其特征解讀如下。

近幾年來(lái)，中考語(yǔ)文“古代詩(shī)歌鑒賞題”的考查形成了一些相對(duì)固定的考點(diǎn)，如把握內(nèi)容主旨、體悟作者情感、分析寫作技巧、理解經(jīng)典名句、品味生動(dòng)詞眼以及闡述閱讀感受等。這些考點(diǎn)，在2013年中考語(yǔ)文“古代詩(shī)歌鑒賞題”考查中得到了很好的“傳承”。

近幾年來(lái)，中考語(yǔ)文“古代詩(shī)歌鑒賞題”的題型主要包括選擇、填空、簡(jiǎn)答和判斷四種。2013年中考語(yǔ)文“古代詩(shī)歌鑒賞題”依舊圍繞上述題型“做文章”。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，四種題型中，簡(jiǎn)答類試題“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”，占總題數(shù)的60.5%，填空類試題占總題數(shù)的20.9%，傳統(tǒng)的選擇類試題占總題數(shù)的17.8%。

通過(guò)對(duì)100份試題樣本進(jìn)行的分析可以發(fā)現(xiàn)，2013年中考語(yǔ)文“古代詩(shī)歌鑒賞題”題量最少的為1條，如山西卷、江蘇南京卷等；最多的為3條，如河北卷、山東德州卷等。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，2013年中考語(yǔ)文“古代詩(shī)歌鑒賞題”平均題量約為1.84條，與前幾年基本持平。

通過(guò)對(duì)100份試題樣本進(jìn)行的分析可以發(fā)現(xiàn)，2013年中考語(yǔ)文“古代詩(shī)歌鑒賞題”分值最高的為9分，出自四川自貢卷；最少的僅2分，如四川雅安卷、湖南益陽(yáng)卷等。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，2013年中考語(yǔ)文“古代詩(shī)歌鑒賞題”平均分值約為4.29分（前幾年穩(wěn)定在4分左右），這一分值折射出“古代詩(shī)歌鑒賞題”在中考語(yǔ)文試卷中的獨(dú)特地位。

2013年中考語(yǔ)文“古代詩(shī)歌鑒賞題”在文本材料的選擇方面具有下列幾項(xiàng)特征：

1. 課內(nèi)古詩(shī)詞“堅(jiān)挺依舊”。

近幾年來(lái)，中考語(yǔ)文“古代詩(shī)歌鑒賞題”的文本選擇一直以課本中涉及的古詩(shī)詞為主，其中《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的經(jīng)典篇目，如《望岳》（杜甫）、《天凈沙·秋思》（馬致遠(yuǎn)）、《漁家傲》（范仲淹）等，尤其受到命題者的青睞。2013年中考語(yǔ)文“古代詩(shī)歌鑒賞題”在文本選擇上延續(xù)了這一慣有做法。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2013年中考，涉及古代詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)的70家省市試題中，有44家的文本選自課內(nèi)（專指單一考查類型，不包括比較閱讀），約占文本總數(shù)的62.9%。

2. 課外古詩(shī)詞“大舉挺進(jìn)”。

近幾年來(lái)，部分省市中考語(yǔ)文“古代詩(shī)歌鑒賞題”的文本開(kāi)始選用課外淺易古詩(shī)詞，2013年這一趨向越來(lái)越明顯。在涉及古代詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)的70家省市試題中，有22家的文本選自課外（專指單一考查類型，不包括比較閱讀），約占文本總數(shù)的31.4%。為測(cè)評(píng)公平起見(jiàn)，不少省市所選古代詩(shī)歌呈現(xiàn)出“避熟就生”的特點(diǎn)——所涉及的作者很多系“非著名”之輩，比如李覯的《憶錢塘江》（浙江舟山卷）、徐元杰的《湖上》（四川遂寧卷）等。

從文本“組元”的角度看，2013年中考語(yǔ)文“古代詩(shī)歌鑒賞題”的考查形式大致有“單一課內(nèi)古詩(shī)詞鑒賞”（簡(jiǎn)稱“單一課內(nèi)”）、“單一課外古詩(shī)詞鑒賞”（簡(jiǎn)稱“單一課外”）、“兩首課內(nèi)古詩(shī)詞比較鑒賞”（簡(jiǎn)稱“內(nèi)內(nèi)比較”）、“一首課內(nèi)古詩(shī)詞與一首課外古詩(shī)詞比較鑒賞”（簡(jiǎn)稱“內(nèi)外比較”）以及“課內(nèi)古詩(shī)詞與文言語(yǔ)段比較鑒賞”（簡(jiǎn)稱“詩(shī)文比較”）等幾種形式，尤以前兩種居多。

針對(duì)2013年中考語(yǔ)文“古代詩(shī)歌鑒賞題”呈現(xiàn)的上述特征和趨勢(shì)，我們可以從以下幾方面入手，積極應(yīng)對(duì)。

首先，要掌握古代詩(shī)歌鑒賞常用的術(shù)語(yǔ)。同學(xué)們平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地了解并積累古典詩(shī)詞常識(shí)，特別是涉及古詩(shī)詞主旨評(píng)價(jià)、手法分析、語(yǔ)言風(fēng)格、文章結(jié)構(gòu)等方面的術(shù)語(yǔ)，做到“有備無(wú)患”。

其次，要結(jié)合作者生平、時(shí)代背景，從整體上分析把握詞句內(nèi)容和藝術(shù)特色，切忌孤立分析、片面臆斷。

再次，要認(rèn)真審題，有針對(duì)性地作答。同學(xué)們要看清楚題目的要求是賞析全篇還是賞析某一詞句，是評(píng)價(jià)思想還是分析寫作手法，一定要看仔細(xì)，從而有針對(duì)性地作答。

最后，要把握“古代詩(shī)歌鑒賞題”的表述程式。古代詩(shī)歌鑒賞的主觀題可按照下面的程式進(jìn)行表述：“這首詩(shī)（詞）采用了……的技法，寫出了……的特點(diǎn)，表現(xiàn)了……的思想、感情，起到了……的作用?！弊詈孟却騻€(gè)草稿，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，表意流暢。