以社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的思考

杜 野

（哈爾濱理工大學(xué) 榮成學(xué)院，山東 榮成 264300）

社會主義核心價(jià)值體系是黨的十六屆六中全會首次明確提出的一個(gè)科學(xué)命題，在中國整體社會價(jià)值體系中居于核心地位，決定著整個(gè)價(jià)值體系的基本特征和基本方向。在全國畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾日益凸顯和就業(yè)市場發(fā)育日漸成熟的新形勢下，如何按照社會主義核心價(jià)值體系的要求，全面提高畢業(yè)生就業(yè)工作的水平，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作可持續(xù)健康發(fā)展，是高校畢業(yè)生就業(yè)工作中亟待解決的課題。

一、以社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的時(shí)代意義

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)，也是我國社會主義核心價(jià)值體系的核心思想。針對畢業(yè)生就業(yè)工作而言，以人為本的“人”，是指廣大學(xué)生，以人為本的“本”，就是根本，就是兼顧“人職匹配”和“人崗匹配”的原則，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的職業(yè)潛能，提高就業(yè)質(zhì)量，達(dá)到畢業(yè)生和諧就業(yè)。［1］以社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)畢業(yè)生就業(yè)工作具有重要的時(shí)代意義。

1.構(gòu)建和諧社會的內(nèi)容和要求

和諧就業(yè)是一種積極的社會保障，是人與社會相協(xié)調(diào)發(fā)展的最基本前提。高校畢業(yè)生就業(yè)是全社會就業(yè)的重要組成部分，大學(xué)生身上寄托著家庭的幸福和社會的期望，越來越多地成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。合理配置并開發(fā)利用好畢業(yè)生人力資源，是構(gòu)建社會主義和諧社會的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到人才強(qiáng)國和高教強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)系到高等教育的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到高校畢業(yè)生和千家萬戶的切身利益。因此，以社會主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，確保高校畢業(yè)生和諧就業(yè)，不僅可以實(shí)現(xiàn)社會人才資源的優(yōu)化配置，推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，而且有利于社會穩(wěn)定，推進(jìn)社會主義和諧社會的建設(shè)。

2.高校育人工作的目的和宗旨

高校教育發(fā)展以育人為本，學(xué)生是主體。袁貴仁同志在2011年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上的講話中指出，高等教育的核心任務(wù)是提高質(zhì)量，而衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會需求。學(xué)生的就業(yè)狀況反映社會對人才的評價(jià)和需求，也體現(xiàn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。［2］大學(xué)生就業(yè)狀況是大學(xué)品牌的重要組成部分，是社會檢驗(yàn)高校辦學(xué)水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。擁有優(yōu)秀的大學(xué)生就業(yè)品牌，它給學(xué)校帶來的效益體現(xiàn)在學(xué)校辦學(xué)的每一個(gè)方面，如對優(yōu)秀師資和優(yōu)秀學(xué)生的吸引、籌集辦學(xué)資金、爭取科研項(xiàng)目等方面更具有優(yōu)于競爭對手的先天優(yōu)勢。［3］提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)高等教育可持續(xù)健康發(fā)展的重要途徑。

3.學(xué)生成長成才的重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)

高校是為全社會培養(yǎng)和輸送人才的重要園地，而就業(yè)擇業(yè)的過程也是促使學(xué)生了解社會、在社會實(shí)踐中繼續(xù)成長成才的重要環(huán)節(jié)。以社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，把先進(jìn)的思想，優(yōu)秀的文化、良好的公民道德規(guī)范傳輸給學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀和服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)發(fā)展觀念，從而使學(xué)生成為一名合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和可靠接班人。

二、準(zhǔn)確把握社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵，引領(lǐng)高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育

社會主義核心價(jià)值體系包括四個(gè)方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。這四個(gè)方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機(jī)整體。［4］準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會社會主義核心價(jià)值體系的深刻內(nèi)涵，著力學(xué)生的全面發(fā)展，對高校畢業(yè)生就業(yè)工作具有重要的指導(dǎo)作用。

1.馬克思主義理想信念教育是高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育的首要任務(wù)

馬克思主義是社會主義核心價(jià)值體系的“靈魂”。胡錦濤同志指出：“意識形態(tài)領(lǐng)域歷來是敵對勢力同我們激烈爭奪的重要陣地，如果這個(gè)陣地出了問題，就可能導(dǎo)致社會動亂甚至喪失政權(quán)?！备咝．厴I(yè)生是我國未來社會主義事業(yè)建設(shè)的接班人和中堅(jiān)力量，必須旗幟鮮明地加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義思想教育，幫助他們堅(jiān)定政治立場，從而構(gòu)筑起大學(xué)生堅(jiān)定牢固的馬克思主義信仰，成為合格的馬克思主義者。

2.中國特色社會主義共同理想是畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育的永恒主題

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色的社會主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是現(xiàn)階段我國各民族人民的共同理想，是凝聚全社會力量、激勵(lì)各民族人民共同奮斗的動力源泉。高等教育的目的是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。目前，隨著改革開放的深入推進(jìn)，一些不良思潮的影響力不斷增加，加上西方國家對大學(xué)生進(jìn)行文化擴(kuò)張和思想滲透，加上社會上各種消極腐敗現(xiàn)象和社會矛盾的沖擊，日益影響和污染著大學(xué)生的精神世界。在這種形勢下，堅(jiān)持把中國特色社會主義共同理想作為畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育的核心內(nèi)容，用中國特色社會主義共同理想凝聚學(xué)生，必須成為高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育工作的永恒主題。

3.民族精神和時(shí)代精神是畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育的主旋律

胡錦濤同志在《紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90 周年大會上的講話》中指出：“創(chuàng)新是時(shí)代的主旋律是掌握民族發(fā)展命運(yùn)的關(guān)鍵之舉，是戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的致勝之道。青年最具創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力。只要青年一代的創(chuàng)造熱情極大增強(qiáng)、創(chuàng)造能力極大提高、創(chuàng)造活力極大迸發(fā)，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)一定能夠不斷開辟新的發(fā)展空間、取得新的突破性進(jìn)展”。［5］堅(jiān)定地把民族精神和時(shí)代精神作為畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育的主旋律，以愛國主義、集體主義和社會主義引領(lǐng)他們前進(jìn)的方向，以改革創(chuàng)新精神堅(jiān)定他們的理想信念，以社會主義建設(shè)的偉大成就鼓舞他們奮進(jìn)的斗志，引導(dǎo)他們與祖國發(fā)展同步，主動使自己成為社會主義建設(shè)的棟梁之材。

4.社會主義榮辱觀是畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育的基礎(chǔ)

社會主義榮辱觀是社會主義核心價(jià)值體系的思想基礎(chǔ)。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，概括精辟、內(nèi)涵深刻，貫穿社會生活各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋了社會生活的方方面面，是世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要內(nèi)容。把社會主義榮辱觀融入到畢業(yè)生就業(yè)思想道德教育工作中，能夠增強(qiáng)大學(xué)生提升修養(yǎng)、明辨是非的能力，主動遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本公民道德規(guī)范，促進(jìn)自身的發(fā)展。

三、以社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的策略

促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作可持續(xù)發(fā)展，需要我們以社會主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，認(rèn)真分析高校畢業(yè)生就業(yè)工作的現(xiàn)狀和問題，創(chuàng)新工作思路和工作方法，為廣大畢業(yè)生提供更好的就業(yè)條件和服務(wù)，切實(shí)提高他們參與社會人才競爭的能力。

1.加強(qiáng)就業(yè)思想政治教育工作，提高就業(yè)思想教育工作水平

就業(yè)思想政治教育不僅要使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，更重要的是全面提升學(xué)生的素質(zhì)，使他們具有參與未來人才市場競爭的能力，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的理想和抱負(fù)。在大學(xué)生就業(yè)思想政治教育過程中，要以社會主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育和素質(zhì)教育，培養(yǎng)以堅(jiān)持走社會主義道路，具有參與國際國內(nèi)人才競爭的實(shí)力，誠實(shí)守信為特色的高素質(zhì)畢業(yè)生。要?jiǎng)?chuàng)新觀念，把大學(xué)生作為主體，充分尊重大學(xué)生在教育過程中的主體地位，激發(fā)大學(xué)生的民族自豪感、自信心和明辨是非的能力。要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和志向，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立志在四方、扎根基層建功立業(yè)、為祖國和社會作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，使他們主動追求卓越，保持對共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰、對中國特色社會主義的堅(jiān)定信念，在為祖國和人民的奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.積極構(gòu)建招生—培養(yǎng)—就業(yè)一體化閉環(huán)人才培養(yǎng)機(jī)制

大學(xué)生就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要整合高校的資源，集全校的力量來推進(jìn)，重點(diǎn)做好統(tǒng)籌規(guī)劃，構(gòu)建招生—培養(yǎng)—就業(yè)一體化閉環(huán)人才培養(yǎng)機(jī)制。在招生計(jì)劃制定過程中，主動對社會需求狀況進(jìn)行廣泛調(diào)研，對人才需求預(yù)測、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景分析、人才培養(yǎng)目標(biāo)等方面形成明晰的思路。在人才培養(yǎng)過程中，把以市場為導(dǎo)向，以社會需求為導(dǎo)向貫穿到育人工作的全過程，從學(xué)生長遠(yuǎn)和全面發(fā)展的角度考慮，對培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)定位，加大應(yīng)用學(xué)科和高新技術(shù)學(xué)科的發(fā)展力度，深入思考和推進(jìn)專業(yè)設(shè)置、學(xué)科結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，請專家、企業(yè)、校友參與學(xué)校的課程設(shè)計(jì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。在就業(yè)過程中，重點(diǎn)建設(shè)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)工作的力度，建立和完善就業(yè)困難高校畢業(yè)生的幫扶體系，促進(jìn)學(xué)生充分和諧就業(yè)。

3.加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合能力

首先，要把社會主義核心價(jià)值體系滲透到學(xué)校校園文化的建設(shè)過程中，充分發(fā)揮校園文化的隱性育人功能，以物質(zhì)文化凝聚學(xué)生的思想，以制度文化約束學(xué)生的行為，以精神文化激勵(lì)學(xué)生的斗志，使廣大學(xué)生置身在優(yōu)秀的校園文化氛圍中，自覺不自覺地受其熏陶、影響和激勵(lì)，主動規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)生涯，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向，自覺完善和提升自己的綜合能力。其次，要以社會需求為導(dǎo)向，以培育特色校園文化為核心，積極為在校學(xué)生提供全面的素質(zhì)訓(xùn)練，幫助學(xué)生利用學(xué)生社團(tuán)、項(xiàng)目合作、暑期實(shí)習(xí)等各種機(jī)會，培養(yǎng)情商和靈商等方面的潛質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會思考、溝通和參與團(tuán)隊(duì)合作的基本技能，樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，為未來走向工作崗位做好準(zhǔn)備。第三，要重視開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思想滲透到各學(xué)科的教學(xué)之中，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，積極探索建立聘用企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)成功人士擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、學(xué)校專職教師到用人單位掛職鍛煉雙向交流的有效機(jī)制，使高校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生能更加適應(yīng)社會的需求，增強(qiáng)他們參與社會競爭的實(shí)力。

4.加強(qiáng)就業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)，積極開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

高校目前就業(yè)工作人員在職業(yè)化、專家化的人才等方面還須進(jìn)一步提高，因此，要加大對就業(yè)工作隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，爭取逐步實(shí)現(xiàn)從事就業(yè)工作的教師均獲得就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃等相關(guān)方面的資質(zhì)證書。在開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面，第一，要進(jìn)一步完善高校就業(yè)指導(dǎo)體系，有計(jì)劃地把就業(yè)指導(dǎo)貫穿到學(xué)生在校的全過程；第二，各學(xué)校要進(jìn)一步加大針對不同學(xué)生具體情況，尤其是對就業(yè)有困難的畢業(yè)生有重點(diǎn)地開展個(gè)性化指導(dǎo)的力度，鼓勵(lì)支持畢業(yè)生面向基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)；第三，要有計(jì)劃地聘請企業(yè)人事主管、校友來校做就業(yè)講座，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀、培養(yǎng)學(xué)生健康良好的擇業(yè)心理；第四，要加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育，加強(qiáng)敬業(yè)精神、誠信教育等，幫助他們養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)，樹立“下得去、留得住、用得上、有發(fā)展”的職業(yè)路線，成為一名合格的職業(yè)人。

5.拓寬校企合作領(lǐng)域，積極吸引企業(yè)參與人才培養(yǎng)過程

高校辦學(xué)的目的是為社會培養(yǎng)合格人才，企業(yè)是人才的接受者和使用者，密切雙方的合作，促進(jìn)學(xué)生所學(xué)與所用的有效對接，化解畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位需求錯(cuò)位的結(jié)構(gòu)性矛盾。高校要積極邀請所屬行業(yè)協(xié)會、用人單位的專家參與制定和完善人才培養(yǎng)方案，按照行業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格確定課程體系、師資配備、教材選用、實(shí)踐內(nèi)容，凸顯專業(yè)人才培養(yǎng)的路徑、模式和特色。同時(shí)，要加強(qiáng)與企業(yè)界的聯(lián)系，共同探討共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、定制式人才培養(yǎng)、擔(dān)任學(xué)生的職業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)所需課程與學(xué)校所授課程置換、學(xué)生參與企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目等方面的對接與合作，努力破解高校人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)之間的結(jié)構(gòu)性矛盾。

［1］周長群，孫慶彬.踐行科學(xué)發(fā)展觀 促進(jìn)高校畢業(yè)生充分和諧就業(yè)［J］.中國大學(xué)生就業(yè)，2009（8）:58-59.

［2］袁貴仁.突出重點(diǎn) 狠抓落實(shí) 全力以赴做好2011年高校畢業(yè)生就業(yè)工作［J］.中國大學(xué)生就業(yè)，2010（23）:6-9.

［3］沈劉峽.論大學(xué)畢業(yè)生品牌的創(chuàng)建［J］.中國石油大學(xué)學(xué)報(bào)，2006（5）:102-105.

［4］杜喜榮.以社會主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo) 創(chuàng)新高校思想政治教育［J］.長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（3）:3-5.

［5］胡錦濤.在紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90 周年大會上的講話［N］.人民日報(bào)，2012－5－5.