高校圖書(shū)館在校園文化建設(shè)過(guò)程中的作用

姜玉清 曹鳳霞

(哈爾濱醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)圖書(shū)館 黑龍江大慶 163319)

以人為本，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，是高等學(xué)校教育的目標(biāo)。高校對(duì)大學(xué)生強(qiáng)化專業(yè)教育的同時(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富大學(xué)生課外文化生活，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要渠道。高校圖書(shū)館是大學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所之一，是引領(lǐng)校園文化的重要基地。配合高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)、努力搞好校園文化建設(shè)是高校圖書(shū)館義不容辭的責(zé)任。

1 高校圖書(shū)館環(huán)境對(duì)校園文化建設(shè)的影響

1．1 高校圖書(shū)館本身具有文化氛圍 高校圖書(shū)館是一種具有魅力和感染力的文化與精神形象。高校圖書(shū)館的潔凈、安謐、和諧以及琳瑯滿目書(shū)刊還有專心致志、埋頭讀寫(xiě)的眾多讀者，一起構(gòu)成了圖書(shū)館特有的文化氛圍。這種環(huán)境本身就對(duì)大學(xué)生具備一種教育功能。陶冶學(xué)生情操提升大學(xué)生的修養(yǎng)與內(nèi)在的品質(zhì)。能夠促進(jìn)大學(xué)生全面素質(zhì)的提高和智力的發(fā)展。

1．2 把想讀者之所想，急讀者之所急落到實(shí)處 近幾年我們不斷提高學(xué)生讀者的文獻(xiàn)借閱數(shù)量，延長(zhǎng)讀者的文獻(xiàn)借閱期限。2011年始我館還免費(fèi)為讀者提供冷熱純凈水。盡管此項(xiàng)費(fèi)用每年耗資過(guò)萬(wàn)元，但真正方便了讀者，也讓學(xué)生感覺(jué)到了圖書(shū)館的誠(chéng)意。

1．3 完善大學(xué)圖書(shū)館的制度 高校圖書(shū)館要發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的作用，必須完善各項(xiàng)規(guī)章制度［1］。加強(qiáng)館風(fēng)館紀(jì)，包括入館須知、借閱制度、閱覽制度、文獻(xiàn)污損處理?xiàng)l例等。使大學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)閱覽習(xí)慣，不斷提升修養(yǎng)與品位。

2 高校圖書(shū)館的資源對(duì)校園文化建設(shè)的影響

2．1 高校圖書(shū)館文獻(xiàn)的優(yōu)勢(shì)使文化傳播具備了物質(zhì)保障 高校圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的館藏積累，不僅收藏大學(xué)自身所設(shè)置的專業(yè)文獻(xiàn)，還收藏其他學(xué)科的經(jīng)典文獻(xiàn)。圖書(shū)館應(yīng)充分利用文獻(xiàn)資源，引導(dǎo)大學(xué)生博覽群書(shū)，使之增加知識(shí)，陶冶情操，提升素質(zhì)。

2．2 保證文獻(xiàn)系統(tǒng)有序的同時(shí)又要符合大學(xué)生思想政治教育及綜合素質(zhì)全面提高的需要 高校圖書(shū)館要把握資源建設(shè)的思想性，為大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀人生觀增強(qiáng)理論指導(dǎo)。館藏文獻(xiàn)應(yīng)確保指導(dǎo)大學(xué)生吸收先進(jìn)的人類文化成果，抵制反科學(xué)庸俗的文化侵蝕。杜絕文化垃圾對(duì)校園文化的污染，從而保證文獻(xiàn)資源建設(shè)引導(dǎo)校園文化向健康的方向發(fā)展。

2．3 不斷加強(qiáng)與改進(jìn)館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)是高校圖書(shū)館的長(zhǎng)期任務(wù) 圖書(shū)館應(yīng)科學(xué)探討讀者對(duì)文獻(xiàn)種類的需求，不斷改進(jìn)館藏建設(shè)，以滿足學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)多樣化的需要。以我館為例，作為醫(yī)學(xué)院校的圖書(shū)館，在文獻(xiàn)購(gòu)置中主要向醫(yī)藥衛(wèi)生類文獻(xiàn)傾斜，確保專業(yè)文獻(xiàn)的供給。在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)其他類文獻(xiàn)的借閱率高于專業(yè)文獻(xiàn)。以2007年度我館文獻(xiàn)借閱率統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為例，醫(yī)藥衛(wèi)生類圖書(shū)占全年圖書(shū)總借閱率的16．7%。而文學(xué)類圖書(shū)占38．9%，語(yǔ)言文字類圖書(shū)占全年總借閱率的18．4%，哲學(xué)占7．1%，可見(jiàn)大學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)需求多元性。2008年我館調(diào)整了購(gòu)置文獻(xiàn)的比例，加大社會(huì)科學(xué)類文獻(xiàn)的購(gòu)置比重，以滿足大學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)多樣性需求。

3 高校圖書(shū)館的多元化服務(wù)對(duì)校園文化建設(shè)的影響

3．1 引導(dǎo)大學(xué)生會(huì)讀書(shū)，教會(huì)學(xué)生獲取信息的方法與手段 使他們掌握有效獲取信息的科學(xué)方法與現(xiàn)代化技術(shù)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力與豐富自身的文化內(nèi)涵。

3．2 與學(xué)校有關(guān)部門(mén)合作開(kāi)展文化宣傳活動(dòng) 我們?cè)c宣傳部合作在大學(xué)生中開(kāi)展“書(shū)香校區(qū)”讀書(shū)活動(dòng)。為學(xué)生社團(tuán)提供系統(tǒng)的信息服務(wù)與文獻(xiàn)支持。與校團(tuán)委聯(lián)合舉辦愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)月活動(dòng)，配合校團(tuán)委的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)將紅色書(shū)籍成批成套的推薦給大學(xué)生，收到了良好的效果。

4 高校圖書(shū)館工作者對(duì)校園文化的影響

高校圖書(shū)館員在開(kāi)展校園文化建設(shè)的過(guò)程中扮演著知識(shí)信息管理者與傳播者的角色，以有效的信息服務(wù)促進(jìn)人類文明的傳承與創(chuàng)新，引導(dǎo)大學(xué)生在浩瀚的知識(shí)海洋中遨游［2］，既是終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者又是終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者。

4．1 通過(guò)館員良好的閱讀引導(dǎo)幫助大學(xué)生提高閱讀能力 館員自身的文化底蘊(yùn)不僅會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，還將引導(dǎo)大學(xué)生閱讀的能力，對(duì)大學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)、價(jià)值取向，都將起到一定影響。

4．2 全面提高大學(xué)圖書(shū)館員素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì) 圖書(shū)館員不僅是文化知識(shí)的傳遞者，也是大學(xué)生思想品質(zhì)的培育者。高校圖書(shū)館員良好的素質(zhì)是體現(xiàn)校園文化形象的重要內(nèi)涵。圖書(shū)館員每天要和讀者進(jìn)行各種形式的交流，自覺(jué)和不自覺(jué)地向讀者展示自己的性格學(xué)識(shí)與修養(yǎng)。圖書(shū)館員必須具備良好的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提高學(xué)術(shù)水平，才能更好地為大學(xué)生做好服務(wù)工作。培養(yǎng)博學(xué)多才，勇于創(chuàng)新愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的大學(xué)圖書(shū)館員，對(duì)先進(jìn)文化的傳播至關(guān)重要。

4．3 大學(xué)圖書(shū)館員要以自身的魅力影響學(xué)生積極向上、全面發(fā)展 圖書(shū)館員優(yōu)雅的禮儀、禮貌的舉止、良好的儀態(tài)會(huì)影響大學(xué)生，使他們形成一種文明高尚的習(xí)慣。只有自身具備良好的興趣愛(ài)好以及非凡的人格魅力。才能成為帶動(dòng)校園文化的主干力量。

［1］ 張 燦．高校圖書(shū)館的文化魅力與校園文化建設(shè)［J］．赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，25(4):150

［2］ 黃月紅．也談高校圖書(shū)館與校園文化建設(shè)［J］．科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2009，19(3):88