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      巧用修辭,文采飛揚(yáng)

      2013-02-20 06:45:18李鴻
      課外語文·下 2013年1期
      關(guān)鍵詞:修辭格真諦文采

      李鴻

      【摘要】巧妙運(yùn)用各種修辭格式,會(huì)使你的作文語言文采煥然,瑰麗多姿。常用的效果明顯的修辭格式有比喻、排比、引用、設(shè)問等。

      【關(guān)鍵詞】修辭;文采

      【中圖分類號(hào)】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

      古人說話講究辭令,寫文章講究文采。如果一篇文章通篇都是云山霧水的表達(dá),或重復(fù)啰嗦的語句,或平淡不驚的內(nèi)容,或按部就班的材料。俗話說:“三分姿質(zhì),七分打扮?!睂懽魑囊彩侨绱?,只要經(jīng)過“事事四五通”的裝扮,何愁它不 “精妙世無雙”?裝扮的手段很多,而最重要、最有效的手段就是使用辭格。巧妙運(yùn)用各種修辭格式,會(huì)使你的作文語言文采煥然,瑰麗多姿。常用的效果明顯的修辭格式有比喻、排比、引用、設(shè)問等。

      一、可巧用比喻

      比喻,用在記敘、說明、描寫中,能使事物生動(dòng)、形象、具體,給人以鮮明的印象;用在議論文中,能使抽象道理變得具體,使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。

      如2001年高考一安徽考生的作文《誠信歸去來》中有這樣一段話:“誠信是一輪金赤朗耀的圓月,惟有與高處的皎潔對(duì)視,才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度;誠信是一枚凝重的砝碼,放上它,生命搖擺不定,天平立即穩(wěn)穩(wěn)的傾向一端;誠信是高山之巔的水,能夠洗盡浮華,洗盡躁動(dòng),洗盡虛詐,留下啟悟心靈的妙諦?!?/p>

      在作者的筆下,誠信成了月亮、砝碼、水,文章化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體,化冗長為簡(jiǎn)潔,這都是比喻的作用。如果我們將這一段文字改為:“誠信可以反映出一個(gè)人對(duì)待生命的態(tài)度;誠信可以使生命充實(shí),誠信可以使生命回歸本色”,肯定是大煞風(fēng)景。

      又如一四川考生在作文《若為人生故,誠信不可拋》中寫道:“選擇誠信。因?yàn)樗葯C(jī)敏來得憨實(shí)。誠信好比一個(gè)鄉(xiāng)間小伙,他每日只知弓著黝黑寬闊的脊梁在人生的沃土上默默耕耘;機(jī)敏則更像一個(gè)電腦黑客,他總是那樣才思敏捷,頭腦靈活,卻總是不露真相叫人緊張。在人生的劇本里,一位老實(shí)踏實(shí)的演員總要比一個(gè)奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。”

      他運(yùn)用比喻的手法說理,如談話一般樸實(shí)親切,形象地論證了自己的觀點(diǎn)。如果寫成“選擇誠信。因?yàn)檎\信比機(jī)敏好,更受歡迎”,語言就比一杯白開水還要寡味。

      二、可善用排比

      排比,可增強(qiáng)語言的氣勢(shì)。用來說理,可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹;用來抒情,可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。

      如2001年河北一考生在《千年的呼喚》中的開頭是這樣寫的: “它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊;它曾在鉤心斗爭(zhēng)、爾虞我詐中變得不名一錢;它曾是無數(shù)飽學(xué)之士終生恪守的行為規(guī)范;它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣。它太簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單得連牙牙學(xué)語的孩童都能叫出它的名字。它又太復(fù)雜,復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔,無影無蹤。它,就是誠信?!?一系列的排比句,使文章內(nèi)容集中,節(jié)奏鮮明,酣暢淋漓,有氣吞山河之雄偉,水瀉千里之壯觀。

      三、可妙引詩文

      如2002年高考一考生在《選擇的真諦》中這樣寫道:“選擇的真諦是李白‘安能摧眉折腰權(quán)貴,使我不得開心顏睥睨群小;選擇的真諦是杜甫‘安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏傷時(shí)憂民;選擇的真諦是岳飛‘壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”。

      再如這樣一段文字:“書是我的精神支柱,它重塑了我的靈魂。 當(dāng)孔子說‘三人行必有我?guī)熝?,我懂得了謙虛的必要;當(dāng)王勃說‘海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,我懂得了友情的可貴;當(dāng)范仲淹說‘先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,我懂得了做人的責(zé)任;當(dāng)魯迅說‘不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡,我懂得了做人應(yīng)具備的反抗精神?!?/p>

      巧妙地引用一些詩文,使文章平添了許多人文內(nèi)涵。 引用的詩文可以來自課本、資料、名言,使文章增加了厚度和深度。引用的詩文也更具表現(xiàn)力,使文章達(dá)意更精確。

      四、可活化名句

      北宋著名的“蘇門四學(xué)士”之一的黃庭堅(jiān)認(rèn)為“古之能為文章者,真能陶冶萬物,雖取古人之陳言,入于翰墨,如靈丹一粒,點(diǎn)鐵成金也?!辈?qiáng)調(diào)做詩如能做到“點(diǎn)鐵成金”、“脫胎換骨”,就能達(dá)到“以腐朽為神奇”的效果。

      我們?cè)趯懽髦幸部山栌眠@種方式,把傳頌于世的詩文、名言警句,通過巧妙變換,化為自己的語言,從而收到出奇制勝的效果。王勃《滕王閣序》中的名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”就是由庾信的“落花與芝蓋同飛,楊柳共春旗一色”化用而來。很顯然,化用后的“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”一句無論從意境上還是氣勢(shì)上,都遠(yuǎn)勝于原句。真正起到了“點(diǎn)鐵成金”的作用。

      有一篇文章叫《感悟考試》,開頭這樣寫道:“室外,天不下雨天不刮風(fēng)天上有太陽。室內(nèi),古今多少事,都付笑談中。”這里明顯地“化用”了歌曲《天不下雨天不刮風(fēng)天上有太陽》和《三國演義》中的開篇詩,但就是因?yàn)檫@樣的“化用”,才讓人有眼前一亮的感覺。還有一篇文章,說一位同學(xué)好以語言打抱不平:“路見不平,拔嘴相助”,化用“路見不平,拔刀相助”,形象、生動(dòng),令人忍俊不禁。

      五、可利用問句

      設(shè)問可以設(shè)置懸念,反問可以增強(qiáng)語氣,疑問可以引發(fā)讀者思考。提問也是拓寬思路的有效方法之一。通過提問,我們可以更全面地看待問題,文章邏輯更嚴(yán)密,論證更系統(tǒng)。問句像平靜水面上擊入一顆石子,波濤翻滾。

      如07年高考一考生作文開篇寫到“人們用一顆赤誠的心給予人們幫助,不正是需要如此的一種內(nèi)心感激嗎?一種像秋實(shí)一樣感激的心嗎?作為萬物之靈的人類就更應(yīng)該多想想——我是怎樣變得成熟的呢?”不僅立意新穎,而且體現(xiàn)作者思維嚴(yán)密,還引發(fā)下文。這樣比陳述句的表達(dá)效果好得多。

      當(dāng)然,決定一篇文章好壞的最終標(biāo)準(zhǔn)還是文章的中心,文章修辭要符合文章中心表達(dá)的需要,不能因次廢主。一篇主題錯(cuò)誤的文章即使文采再好,也不是一篇好文章。同時(shí),我們也不能為形式而形式,那樣會(huì)陷入唯形式主義的誤區(qū)。其次,講究修辭只是寫好文章的一種途徑,不是唯一的,所以我們還要注重其他方面的訓(xùn)練。

      巧用修辭就像“好馬配上好鞍”,使文章更加精彩飛揚(yáng)。充分地展示自己的文學(xué)才能,使自己的文章多幾分文采的亮光,確實(shí)不失為獲得高分的一種行之有效的方法和渠道。

      (責(zé)任編輯:龍大為)

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