中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室管理的實(shí)踐與探索

■向美珍

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室管理的實(shí)踐與探索

■向美珍

10.3969/j.issn.1671-489X.2013.14.032

物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，物理實(shí)驗(yàn)室是師生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，隨著新的課改的不斷深入，教育內(nèi)容和手段的不斷更新，實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、創(chuàng)新能力、科技素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。新課改后的課程對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理提出了更新、更高的要求，而如何強(qiáng)化物理實(shí)驗(yàn)的管理，真正將實(shí)驗(yàn)室的管理工作納入制度化、規(guī)范化、信息化、服務(wù)化的科學(xué)管理體系，就成為一個(gè)值得研究的問(wèn)題。筆者在從事物理實(shí)驗(yàn)室管理工作的20多年實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室管理工作做了一些探索。本文結(jié)合個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從5個(gè)方面談?wù)劸唧w做法。

1 制度管理

實(shí)驗(yàn)室要建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如：實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)；儀器、設(shè)備、藥品的保管和使用制度；儀器維修、損壞賠償制度和學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作制度；實(shí)驗(yàn)室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度；等等。一些重要的制度更是要放大后懸掛于實(shí)驗(yàn)室醒目位置，做到在使用中逐步完善，在完善中自覺(jué)執(zhí)行，一切按制度辦事、運(yùn)行，切實(shí)做到有章可循，有矩可守，確保實(shí)驗(yàn)工作能正常有序地開(kāi)展。

作為實(shí)驗(yàn)員,筆者每學(xué)期都參與物理備課組的備課活動(dòng)，配合任課教師制定《學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃》。實(shí)驗(yàn)教師的《演示實(shí)驗(yàn)通知單》和《學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)通知單》，應(yīng)提前3天或一周交給實(shí)驗(yàn)管理員，實(shí)驗(yàn)管理員則根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單，做好實(shí)驗(yàn)的安排和實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備工作。實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)管理員應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)登記表》。學(xué)期末，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)將任課教師所有的《實(shí)驗(yàn)通知單》裝訂成冊(cè)，為學(xué)?？己嗽u(píng)估提供依據(jù)。

2 儀器管理

物理實(shí)驗(yàn)室的儀器琳瑯滿目、種類繁多，這就要求物理實(shí)驗(yàn)員勤動(dòng)手、常操作，熟練掌握全部分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的操作要領(lǐng)，同時(shí)要保證儀器、設(shè)備處于正常可使用狀態(tài)，并能滿足物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。物理實(shí)驗(yàn)管理員一定要在實(shí)驗(yàn)室的管理上下功夫，將各類儀器分類、分柜、分層定位存放，做到不擠壓、不堆放，并且還要有編號(hào)。既要遵守“科學(xué)、規(guī)范、合理、美觀、方便”的原則，還要做好“防塵、防潮、防銹、防震、防碰、防變質(zhì)、防蛀、防腐蝕、防霉變、防爆、防損耗、防磁、防光照、防凍、防火”等日常維護(hù)保養(yǎng)工作，保證教學(xué)儀器始終處于良好的可用狀態(tài)，這樣可減輕儀器損耗的程度，延長(zhǎng)使用壽命。實(shí)驗(yàn)完畢后，儀器應(yīng)及時(shí)歸位，保證下次使用方便、快捷。同時(shí)，還應(yīng)建立檔案，建立固定資產(chǎn)賬冊(cè)，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。每學(xué)期末應(yīng)對(duì)各種器材、藥品進(jìn)行一次清點(diǎn)，列出報(bào)廢、報(bào)損的清單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核后消賬，使之一目了然，做到賬目清楚、賬物相符、賬柜相符、賬賬相等。

此外，實(shí)驗(yàn)員在搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)，還要善于收集教師的自制教具，并能在生活中利用一些隨手拿來(lái)的物品自制一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器。實(shí)驗(yàn)員還可以配合教師積極開(kāi)展主題明確的課外實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，在鍛煉學(xué)生勤動(dòng)手、動(dòng)腦的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的技能技巧，開(kāi)闊學(xué)生的觀察范圍。

3 教學(xué)管理

物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，無(wú)論是展示現(xiàn)象、導(dǎo)出概念還是發(fā)現(xiàn)規(guī)律，都有著其他教學(xué)方式不可替代的作用。作為物理實(shí)驗(yàn)員，就要充分發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)室的使用效率，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)著眼于學(xué)生的未來(lái)需要，側(cè)重于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，為學(xué)生構(gòu)建一種開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生多渠道獲取知識(shí)，并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合運(yùn)用，這就是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的關(guān)鍵點(diǎn)。因而必須關(guān)注實(shí)驗(yàn)教學(xué)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)成和其他主課一樣的學(xué)科，認(rèn)真扎實(shí)地做好，這也是實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)。協(xié)助教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課管理，每當(dāng)上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)提前將實(shí)驗(yàn)室門打開(kāi)，迎接教師、學(xué)生；當(dāng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室來(lái)回巡視，一方面幫助教師管理實(shí)驗(yàn)課堂紀(jì)律，監(jiān)督學(xué)生保護(hù)器材；另一方面也可以指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果，在以后實(shí)驗(yàn)中不斷完善提高。這樣一來(lái)不僅協(xié)助教師很好地完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也密切了實(shí)驗(yàn)員和師生的關(guān)系。

物理實(shí)驗(yàn)室資料實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，如通知單、總賬、明細(xì)賬、流水賬、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備目錄表等。

4 資料管理

實(shí)驗(yàn)室的各種工作要靠資料來(lái)記錄和保存，應(yīng)分類妥善收集整理各種物理實(shí)驗(yàn)室資料。物理實(shí)驗(yàn)室資料實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，如通知單、總賬、明細(xì)賬、流水賬、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備目錄表等。做好和完善各種資料的記錄，可以使實(shí)驗(yàn)室的工作系統(tǒng)化、科學(xué)化、提高化，特別是一些實(shí)驗(yàn)操作圖片、課外活動(dòng)圖片等，可以直觀地展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，為實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)提供很好的依據(jù)。同時(shí)，資料管理的好壞，還可體現(xiàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室是否進(jìn)入正常工作狀態(tài)。

5 安全管理

在物理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)由于使用的儀器設(shè)備、操作過(guò)程的復(fù)雜性，致使其中隱藏著不安全的因素，如觸電、燃燒等。因此，物理實(shí)驗(yàn)員應(yīng)始終堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的思想，把防護(hù)工作放在首位，定期檢查更新消防設(shè)施，檢查用電是否安全，檢查實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是否存有安全隱患，并采取相應(yīng)防范措施。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)配備有滅火器、消防沙、消防桶等消防器材。

總之，物理實(shí)驗(yàn)室的管理是搞好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。物理實(shí)驗(yàn)管理工作中的制度化、規(guī)范化、信息化、服務(wù)化是有機(jī)的科學(xué)管理體系，能夠大大提高物理實(shí)驗(yàn)室的利用率，為實(shí)施素質(zhì)教育提供基本保證。物理實(shí)驗(yàn)室的管理工作千頭萬(wàn)緒，因此，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)在工作中不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，在工作中培養(yǎng)技能，在工作中形成技巧，在工作中盡職盡責(zé)，多動(dòng)腦筋，多想辦法，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在素質(zhì)教育中的特殊作用，為學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

[1]鄒功平.中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室全面管理探討[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,1997(1).

[2]洪啟輝.如何做好中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室的管理工作:一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)老師的工作札記[J].小作家選刊：教學(xué)交流,2011(10):86-87.

[3]賀杏春.做好中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室管理工作的幾點(diǎn)建議[J].湖南中學(xué)物理,2009(1).

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