青海民族大學物理與電子信息工程學院 武懷生 李秀明
Wiki是Web2.0中的重要應(yīng)用軟件之一,它是一種超文本系統(tǒng),支持面向社群的協(xié)作式寫作,同時還包括一組支持這種協(xié)作的輔助工具。與BBS、Blog等其它超文本系統(tǒng)相比,Wiki更具開放性和協(xié)作性,任何人都可以對Wiki中的內(nèi)容進行編輯和管理,還可以在社群成員的共同協(xié)作下進行新知識的創(chuàng)造,因而,基于Wiki的這些特點,為學者提供一個教育技術(shù)專業(yè)協(xié)同知識建構(gòu)平臺和知識庫。
當我們在教育技術(shù)領(lǐng)域進行學習和研究的過程中,常常需要參考一些基礎(chǔ)知識和專業(yè)論文,或者我們需要基于某一問題進行討論來完善我們的研究結(jié)論,基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的海量數(shù)據(jù)資源和便捷的信息檢索引擎為教育技術(shù)理論和實踐的發(fā)展提供了應(yīng)有的技術(shù)保障。但針對教育技術(shù)專業(yè)知識的檢索和專業(yè)問題討論還存在一些問題:
網(wǎng)絡(luò)百科全書(維基百科、百度百科):我們可以通過網(wǎng)絡(luò)百科全書方便的檢索教育技術(shù)的一些相關(guān)詞條和知識。但是,這種知識庫定位于百科知識,對教育技術(shù)這一單獨領(lǐng)域的涉及不夠深入,很難形成關(guān)于這一領(lǐng)域系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)和適合這一領(lǐng)域的內(nèi)容標準。
人肉搜索引擎[1](百度知道、貓撲大雜燴)及專業(yè)論壇、貼吧:我們可以通過懸賞或發(fā)帖求助我們關(guān)于教育技術(shù)某一方面的問題,通過其他關(guān)注這個領(lǐng)域的人為你搜索資料,提供回答。但人肉搜索很難有精確到這一專業(yè)領(lǐng)域,很少能得到比較符合你問題的專業(yè)解答。
專業(yè)術(shù)語和論文庫:支持檢索,但一般不支持知識的完善和動態(tài)擴充,很多專業(yè)論文是收費的,不支持開放和免費使用。
通過搜索引擎直接檢索來自個人博客和其他網(wǎng)站的一些零瑣信息:多為一家之言或相互轉(zhuǎn)載的內(nèi)容,可以參考。但鑒別對比得出更完善的結(jié)論需要付出較大代價。
專業(yè)論壇、貼吧及博客進行討論:方便提出問題,和其他人通過回帖和評論進行討論,發(fā)表一些零碎的意見,提供參考,卻難以形成統(tǒng)一完善的認識和結(jié)論。
專題學習網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程及相關(guān)電子圖書:教育技術(shù)專業(yè)方面比較系統(tǒng)、完善并且開放的網(wǎng)絡(luò)課程比較少及相關(guān)電子書籍比較少,而且多數(shù)不支持對知識點的檢索。
因此我們需要架構(gòu)一個教育技術(shù)相關(guān)知識,問題及論文資料的協(xié)同知識建構(gòu)平臺和知識,并且通過Wiki平臺可以很好的解決上述問題。
Wiki是一種多人協(xié)作的寫作平臺,是一種基于超文本系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)[2],又是一種基于某一主題的知識共享社區(qū)。Wiki站點可以有多人(甚至任何訪問者)維護,每個人都可以發(fā)表自己的意見,或者對共同的主題進行擴展或者探討。Wiki中可以方便快捷的創(chuàng)建對某一知識點的理解和對其它知識點的鏈接。Wiki中通過這種相互的鏈接和擴展,很容易架構(gòu)起一個網(wǎng)狀的知識結(jié)構(gòu),并通過開放分類和知識線索[3],完成對知識網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)化和瀏覽控制。
Wiki站點一般都有著一個嚴格的共同關(guān)注,Wiki的主題一般是明確和堅定的。Wiki站點的內(nèi)容要求高度相關(guān)性。其確定的主旨,任何寫作者和參與者都應(yīng)當嚴肅地遵從。Wiki的協(xié)作是針對同一主題作外延式和內(nèi)涵式的擴展,將同一個問題談得很充分很深入。Wiki非常適合于做一種“All about something”的站點。個性化在這里不是最重要的,信息的完整性和充分性以及權(quán)威性才是真正的目標。Wiki由于其技術(shù)實現(xiàn)和含義的交織和復雜性,如果你漫無主題地去發(fā)揮,最終連建立者自己都會很快的迷失。
在建立Wiki站點方面有很多Wiki程序可以選擇,其中MediaWiki是全球最著
名的Wiki程序,運行于PHP+MySQL環(huán)境。MediaWiki作為維基百科及其姊妹
計劃的系統(tǒng)軟件,其開發(fā)得到維基媒體基金會的支持。而且其功能比較完善,插件豐富,架構(gòu)簡單,支持多語言版本,允許每個用戶自行選擇系統(tǒng)外觀(皮膚)。
MediaWiki中可以方便的使用標記語言"[[","]]",自動生成鏈接,快速地鏈接不同的頁面。MediaWiki中有自己的標記語言,支持Tex數(shù)學公式⑤,支持部分html代碼,支持元搜索,可以快捷的檢索相關(guān)頁面,支持開放分類,根據(jù)分類在不同的頁面之間產(chǎn)生關(guān)聯(lián);支持模板的使用,可以方便對相同內(nèi)容的重復使用和更新,而且中文支持良好。
MediaWiki支持搜索,內(nèi)容組織簡單,條目擴展方便。很適合基于條目的教育技術(shù)術(shù)語和相關(guān)知識的信息庫的實現(xiàn)。而且條目標題字數(shù)限制比較寬,既可以是詞條,也可以是一個問題,或文章標題,支持開放分類,支持樹形目錄結(jié)構(gòu),因此也適合基于問題、專題研究或系統(tǒng)知識的協(xié)同寫作平臺的搭建及相關(guān)信息庫的建立。由于MediaWiki不提供私有頁面和普通用戶對個人發(fā)布頁面的保護功能,因此不適合個人日志和論文的發(fā)表。MediaWiki支持功能擴展,可通過插件擴展頁面評級,思維導圖,音頻、動畫、視頻等其他媒體,及所見即所得的功能。
MediaWiki對運行環(huán)境要求較低,PHP+MySQL環(huán)境比較容易搭建。其配置簡單,管理方便(通過頁面便也可以完成大部分系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)置和管理),軟件升級、數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)遷移也比較方便。有大量的相關(guān)技術(shù)文檔可供參考。
MediaWiki的超鏈接結(jié)構(gòu)與人的思維和對知識建構(gòu)的方式很相似,用戶在編輯時可以對頁面中的任何名詞,問題加上Wiki標記,形成一個新的知識點連接,并對該知識點進行擴充。用戶可以發(fā)布對一個知識點的理解的雛形,并通過不斷的修改,逐步完善對該知識點的建構(gòu)。
1.建立一個教育技術(shù)專業(yè)術(shù)語理論、相關(guān)人物機構(gòu)、開放論文等相關(guān)知識和資料的知識框架,并不斷完善和擴展知識內(nèi)容,形成一個支持檢索的教育技術(shù)專業(yè)知識庫。
2.搭建一個個人發(fā)布和共享關(guān)于自己教育技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)知識,對知識進行完善和自我建構(gòu),發(fā)布問題,建立討論,發(fā)布、分享開放論文的平臺。
3.搭建一個由教育技術(shù)專業(yè)人士組成的開放的多人協(xié)作的寫作平臺,并形成一個教育技術(shù)相關(guān)知識的知識共享社區(qū)。用戶可以發(fā)展新用戶,并組成協(xié)作小組,對某一專題進行討論和完善知識結(jié)論。用戶可以編輯自己的頁面,對別的用戶進行討論,在知識社區(qū)中進行交流。
4.逐步建立和完善關(guān)于教育技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)、教育技術(shù)各個領(lǐng)域的系統(tǒng)知識、相關(guān)專題知識、網(wǎng)絡(luò)課程、專業(yè)書目及其他參考資料的信息。并提供良好的知識線索,方便瀏覽者系統(tǒng)深入的學習和研究教育技術(shù)領(lǐng)域某一方面的相關(guān)知識。
1.知識結(jié)構(gòu)設(shè)計
利用開放分類組織和區(qū)分知識條目,提供一個知識框架,并可不斷地進行擴充和完善。
基礎(chǔ)分類:
①按類型:專業(yè)術(shù)語;相關(guān)人物;相關(guān)機構(gòu);專業(yè)英語;專業(yè)論文;專題探究;問題討論;專業(yè)培養(yǎng);系統(tǒng)課程;專業(yè)書目;集合文檔。
②按研究領(lǐng)域:教學設(shè)計;遠程教育;教學媒體;計算機應(yīng)用技術(shù);網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用;教育技術(shù)學研究方法;教育信息化;信息技術(shù);相關(guān)學科。
2.社區(qū)頁面模塊設(shè)計
社區(qū)公告。
新手入門:編輯入門、內(nèi)容標準、樣式標準推薦、沙盒測試等。
意見交流。
專題活動。
Wii.etec維客:相關(guān)用戶信息和介紹等。
3.首頁、導航欄及知識線索設(shè)計
通過首頁、導航欄和一些頁面提供知識導航。一種知識線索(如圖1所示)。
(1)首頁模塊,包括:關(guān)于網(wǎng)站;知識分類;人物圖片。
(2)導航欄模塊,包括:首頁;社區(qū);專題;領(lǐng)域;分類;幫助;專業(yè);培養(yǎng);系統(tǒng)課程;知識線索;隨機頁面。
4.命名空間的使用
通過命名空間來區(qū)分不同類型的頁面。專業(yè)術(shù)語,相關(guān)人物、機構(gòu)、英語詞條,等采用默認命名空間。新增自定義的命名空間:Subject: :專題研究;Thesis: :專業(yè)論文;Question: :問題討論;Course: :系統(tǒng)課程;Reference Book: :參考書目。
5.內(nèi)容標準及模板的設(shè)計
根據(jù)不同類型的條目,提供并逐漸完善內(nèi)容標準。如專業(yè)術(shù)語主要提供術(shù)語定義或概念,專業(yè)論文的標準格式,系統(tǒng)課程的設(shè)計標準等。利用模板可以提供一些標準或參考樣式,方便頁面樣式的統(tǒng)一。專業(yè)術(shù)語內(nèi)容參考標準如下:名稱;其它名稱;英文形式;定義/概念;其它定義;其它補充;(一些相似對比,相關(guān)鏈接,補充內(nèi)容等)。
6.幫助、關(guān)于及聲明文檔
為瀏覽者或參與編輯者提供網(wǎng)站介紹、編輯幫助、行為規(guī)范、網(wǎng)站事件、免責聲明、隱私策略等系統(tǒng)輔助頁面。
MediaWiki版本選擇:Wiki1.13.0多國語言版(環(huán)境要求PHP5.0以上,SQL4.0以上)。
本地調(diào)試環(huán)境:Apache+PHP+MySQL
調(diào)試環(huán)境軟件:APMServ5.2.6 for Windows 2000/20003/XP,解壓后便可使用,運行APMServ.exe
其它選項采取默認設(shè)置,注意在“Use superuser account”上要打上勾,密碼為空。然后點擊“Install MediaWiki!”
將wwwhtdocsconfig下的LocalSettings.php移動到上級文件夾下,然后點擊頁面上的連接進入網(wǎng)站首頁。網(wǎng)站就安裝好了(如圖1所示)。
圖1 關(guān)于教育技術(shù)的一種知識線索
修改LocalSettings.php文件并以UTF-8格式保持。
開放圖片上傳:修改$wgEnableUploads=false;false改為true。
本地時區(qū)設(shè)置:
在文件末尾加入以下代碼:
$wgDefaultUser Options=array('date'=>'ISO 8601', 'timecorrection'=>'08:00');
用戶權(quán)限設(shè)置
在文件末尾加入以下代碼:
$wg Group Permissions=array();
$wg Group Permissions['*' ]['edit']=false;
$wg Group Permissions['*']['createpage']=false;
$wg Group Permissions['*']['createtalk']=false;
以管理員身份登錄,編輯Media Wiki:Sitesubtitle(網(wǎng)站副標題)、MediaWiki:Sidebar(導航欄)、首頁、社區(qū)、關(guān)于、聲明、幫助等頁面內(nèi)容。
由于MediaWiki的簡單易用,也不免有一些弱點,如社區(qū)交互功能比較弱,用戶權(quán)限層次不夠細,元搜索功能不夠強,樹形目錄形式單調(diào),思維導圖插件擴展麻煩。MediaWiki的在默認皮膚Monobook下運行速度較慢,(使用Cloneblue皮膚可以在一定程度上提升速度)。MediaWiki的一些擴展和美化(自己制作皮膚)編輯繁瑣,需要一定的技術(shù)背景。然而MediaWiki版本一直在更新之中,在功能、性能、安全方面將不斷優(yōu)化。
[1]翟修樹.基于學科專題學習網(wǎng)站的設(shè)計與構(gòu)建[D].山東師范大學教育技術(shù)學,2006.
[2]在思與行中一路走來—李克東教授與一線教師談教育信息化[J].信息技術(shù)教育雜志,2006(3).
[3]王一青.Wiki環(huán)境下基于問題學習PBL的研究[D].華東師范大學教育信息技術(shù)系,2006.
[4]寧光芳,張世祿.基于Wiki的專題學習網(wǎng)站建設(shè)策略探究[J].現(xiàn)代遠距離教育,2006(4).